高中文言文词类活用归纳

1、集录六 文言文词类活用 4 大类型词类活用和一词多义的区别：词类活用是依靠语法功能而临时活用，离开这一特定的语言环境，活用就不存在了，所以，它属于语法学范畴；一词多义是词本身就具有多种含义，乃至分属几个不同的词类，在不同的场合使用它不同的含义，但却并不改变它的词性，因此，它属于词汇学的范畴。词类活用主要有以下几种情况：一、名词的活用1.活用为一般动词。有以下几种情况：类型 例句名词+宾语。两个名词连用，不存在并列、修饰关 系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词。籍(登记)吏民，封府库副词作状语+名词。 范。

2、1高中文言文常用知识归纳一、通假字所谓通假，就是两字通用，或这个字借用为那个字。通假的原则是两个字的语音相同或相近。例：才美不外见 （马说 ） “见”通“现” ，表现同舍生皆被绮绣 （送东阳马生序 ） “被”通“披” ，穿二、古今异义现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下，古今词义相同，例如：人、树、牛、山、水等等，但很多词义已发生了变化。例如：“臭”在古代泛指气味，现在只指难闻的气味。例：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （曹刿论战 ）古义：祭祀用的牛、羊、猪等。 今义：为了正义而舍弃生命。

3、高中文言文虚词归纳总结一【而】 （一）用作连词。 1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难） 北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵君窃符救赵） 2表示递进关系。可译为“ 并且“或“ 而且“。 君子博学而日参省乎己。（劝学） 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（屈原列传） 回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（登泰山记） 以其求思之深而无不在也（游褒禅山记） 3表示承接关系。可译为“ 就“接着“，或不译。 故舍汝而旅食京师，以。

4、 高中语文文言文语法讲解 六班徐老师整理 词类活用 词类活用是指甲类词在特定的语言环境中 临时具备了乙类词的语法特征 并进而产生出某一新的意义这样一类语法现象 根据考纲要求 我们重点分析以下六种情况 高中语文文言文语法讲解 词类活用 第3页 共3页 一 动词 形容词 名词用作使动 用作使动的动词 对宾语含有 使它怎样 或 使它成为什么 的意味 使动 必须使宾语所代表的事物发生变化 1 动词的使动用。

5、高中文言文专题整合 共17篇 词类活用 知识梳理 一 什么是词类活用 在特定的语言环境中 一个词临时改变了它的语法功能 具备了另一类词的语法特点 这种现象叫做词类活用 如 廉颇蔺相如列传 左右欲刃相如 刃 原为名词 刀口 的意思 在这里作动词用 用刀杀 的意思 词类活用不同于词的兼类和一词多义 一个词经常具备两类词的语法特点 是词的兼类 一个词固定地具有几个义项 是一词多义 如 使 有 出使 和 。

6、高中语文文言文 词类活用总汇烛之武退秦师（一）名词活用1.名词作状语夜缒而出 （表时间，在晚上）朝济而夕设版焉 （表时间，在早上，在晚上）既东封郑 （表处所，在东边）2.名词作动词晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎）与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动既东封郑（封：疆界。名作使动，使成为疆界）阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使得利）越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把当作边邑）（二）动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动若不阙秦（使动。

7、一、 文言文翻译的规范和要求1、 字字落实；直译为主，意译为辅。“字字落实”是文言文翻译的最基本要求。所谓“字字落实”，就是在翻译时，将文言语句中的每个字都落到实处，每个字都要在翻译中体现出来，不得漏掉一个字。即使是遇到发语词、语助词、语气词这些无法直接译出来的字词，考生也要明白哪些字词是不需要翻译出来的，要在自己的心中将它落到实处。下面以近期做过的试题为例来说明。例 1：一时工作文词者，鲜能过也。（八月月考曾巩传）译文：当时擅长写文章的人，很少能有超过（他）的。例 2：又临渭置采木场，戎人不之争，移。

8、高中文言文词类活用复习教案教学要点：词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：1. 名词作状语。2. 名词作动词。3. 名词意动用法。4. 名词使动用法。5. 动词作名词。6. 动词使动用法。7. 动词为动用法。8. 形容词作名词。9. 形容词作动词。10. 形容词使动用法。11. 形容词意动用法。12. 数词活用。教学内容：一. 名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用。

9、高中文言文常见词类活用类型及判断方法一、名词活用为动词能愿动词/副词+名词；名词+代词或处所名词、介宾短语，名词+名词，既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用为动词；“而”“则”前后的名词如：假舟楫者，非能水也，而绝江河 驴不胜怒，蹄之以事秦之心礼天下之奇才 沛公军霸上 今王鼓乐于此客逾庖而宴 出则车舆，入则扶持二、 名词作状语 名词+动词，且句子已有明确的主语时。如：君为我呼入，吾得兄事之 相如廷斥之群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 谈笑间，樯橹灰飞烟灭二， 形容词活用为动词 形容词+名词或名词性短语/。

10、东宁一中 高一语文 2016 年 11 日 9 日 班级 姓名 第组 设计人 ：王艳艳 审核：高一语文组1高中文言知识专题训练-词类活用 （一） 【学习目标】1、了解常见的词类活用现象。2、准确找出活用现，并准确辨析活用类型。【学习重难点】找出活用现象，并准确判断活用类型。【知识链接】 一、什么是词类活用 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一。 如廉颇蔺相如列传：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”。

11、2010 年 11 月第一周 1语文学习引领北京四中网校学员：廖芳伟文言文词类的活用词类是根据词的语法意义和语法功能而划分的类别。古代汉语词类的划分与现代汉语基本上是一致的，各类词的语法意义和语法功能也基本一致，比如名词经常作主语、宾语、定语，动词经常作谓语，形容词经常作定语、状语、谓语等等。但在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词，词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。词类活用中最需要注意掌握的是名词、形容词等活用作动词，使动用法，意动用法三种情况。(一。

12、 文言文词类活用归纳总结1.先破秦入咸阳者王之。鸿门宴 2.纵江东父老怜而王我，我何面目见之。 3.足以荣汝身。孔雀东南飞 4.腾蛟起凤，孟学士之词宗 滕王阁序5.川泽纡其骇瞩 滕王阁序6.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时 滕王阁序7.李牧连却之 六国论8.焉用亡郑以陪邻？烛之武退师 9.项伯杀人，臣活之。鸿门宴 10.否泰如天地，足以荣汝身。 孔雀东南飞 11.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。师说 12.侣鱼虾而友麋鹿。前赤壁赋 13.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。师说 14.吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳柬15.于。

13、教学要点：词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：1. 名词作状语。2. 名词作动词。3. 名词意动用法。4. 名词使动用法。5. 动词作名词。6. 动词使动用法。7. 动词为动用法。8. 形容词作名词。9. 形容词作动词。10. 形容词使动用法。11. 形容词意动用法。12. 数词活用。教学内容：一. 名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。。

14、1初中文言文词类活用归纳七年级上册：童趣鞭数十，驱之别院。 （鞭：名词用作动词，用鞭子打。 ）十则学而时习之，不亦说乎？ （时：名词用作状语，时常。 ）传不习乎？ （传：动词用作名词，老师传授的知识。 ）温故而知新，可以为师矣。 （故：形容词用作名词，旧的知识。新：形容词用作名词，新的理解与体会。 ）山市楼五架，窗扉皆洞开。 （洞：名词用作状语，像洞一样。 ）智子疑邻天雨墙坏。 （雨：名词用作动词，下雨。 ）其家甚智其子。 （智：形容词意动用法，认为聪明。 ）七年级下册：伤仲永父异焉，借旁近与之。 （异：形容词。

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16、初中文言文 词类活用 (一)名词 活用（一）名词作动词1、天雨墙坏 雨：名词用作动词，下雨。 智子疑邻2、妇抚儿乳 乳：名词用作动词，喂奶。 口技3、不能名其一处也 名：名词用作动词，说出。 口技4、会宾客大宴 会：名词用作动词，恰逢，正遇上。 宴：名词用作为动词，举行宴会。 口技5、山不在高，有仙则名 名：名词用作动词，出名，闻名。 陋室铭6、腰白玉之环 腰：名词用作动词，腰佩。 送东阳马生序7、狼不敢前 前：名词用作动词，向前。 狼8、恐前后受其敌 敌：名词用作为动词，攻击。 狼 9、一狼洞其中 洞：名词用作动词，打洞。 狼。

17、高中文言文词类活用归纳总结一. 使动用法所谓使动用法，是指“动词具有使宾语怎么样 的意思。 ”使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。 ”一动词的使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。 ”在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。课本中共有这些句子：有能助寡人谋而退吴者，吾与之。

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19、词类活用+烛之武退秦师+夜 缒 而 出 ： 在 夜 晚 （ n adv）朝 济 而 夕 设 版 焉 ： 在 早 晨 /晚 上 （ n adv）晋 军 函 陵 ： 驻 军 （ n V.）邻 之 厚 ， 君 之 薄 也 ： 变 雄 厚 /薄 弱 （ adj. V.）且 君 尝 为 晋 君 赐 矣 ： 恩 惠 （ V. n）既 东 封 郑 ， 又 欲 肆 其 西 封 ： 在 东 边 ， 以 为 疆 界 ； 在 西 边若 不 阙 秦 ： 使 减 损 ， 削 减越 国 以 鄙 远 ： 以 为 边 邑若 亡 郑 而 有 益 于 君 ： 使 灭 亡因 人 之 力 而 敝 之 ： 使 损 害+荆轲刺秦王+今 太 子 迟 之 ： 以 为 迟群 臣 怪 之 ： 以 为 怪既 祖 。