1、集录六 文言文词类活用 4 大类型词类活用和一词多义的区别：词类活用是依靠语法功能而临时活用，离开这一特定的语言环境，活用就不存在了，所以，它属于语法学范畴；一词多义是词本身就具有多种含义，乃至分属几个不同的词类，在不同的场合使用它不同的含义，但却并不改变它的词性，因此，它属于词汇学的范畴。词类活用主要有以下几种情况：一、名词的活用1.活用为一般动词。有以下几种情况：类型 例句名词+宾语。两个名词连用，不存在并列、修饰关 系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词。籍(登记)吏民，封府库副词作状语+名词。 范增数目(看)项王能愿动词+名词。 左右欲刃(杀)相如名词+补语。 今王鼓乐(奏乐)于此所
2、+名词。 乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾(用网捕)鱼腹中叙述句谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心词，而名词又处于谓语中心词的位置，此名词活用为一般动词。如平地三月花(开花)者，深山中则四月花(开花)2.名词作状语。注意名词作状语后的不同作用：类型 例句表示动作行为的特征状态。 又间令吴广狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。 ”(像狐狸一样）表示动作行为（或待人、 事物）的态度。 君为我呼入，吾得兄事之(用对待兄长的礼节）表示动作行为的工具。 箕畚运于淑海之尾（用箕畚）表示动作行为的处所。 夫以秦王之威，而相如廷叱之（在朝廷上）表示动作、行为的方式。 群臣吏民，能面刺寡人之过 者，受上赏（当面）表示
3、动作行为的趋向。 南取汉中，西举巴、蜀(向南；向西）表示动作行为的时间。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边(在早晨；在晚上）3.名词的使动用法名词的使动用法，其特点是名词带有宾语，且这个名词使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，翻译时译成兼语式。例如：先破秦入咸阳者王之 (使为王）舍相如广成传舍 (让住宿）先生之恩，生死而肉骨也 (使活；使长肉）4.名词的意动用法名词的意动用法，其特点是名词带有宾语，且是主语把宾 语看成这个名词的人或事物，翻译时可译为“把看作 ”“把当做” 。例如：其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 （把当做老师）以先国家之急而后私仇也 （把看作第一位;把看作第二位）稍稍宾客其父 （把当做宾
4、客）粪土当年万户候 （把看作粪土）二、动词的活用1.动词活用为名词动词活用为名词，即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义，它一般处于主语或宾语的位置。殚其地之出，竭其庐之入 （出产的东西；收入的东西）盖其又深，则其至又加少矣 （到的人）今不取，后世必为子孙忧 （忧虑的地方）惧有伏焉 （伏兵）2.动词的使动用法古汉语中，动词谓语和宾语的关系含有“使宾语怎样”的意思，称之为动词的使动用法。作谓语的动词一般只限 于不及物动词，翻译时要采用兼语的形式体现。项伯杀人，臣活之 （使活）故远人不服，则修文德以来之 （使来或使归顺）闻寡人之耳者 （使听到）虽大风浪不能鸣也 （使发出钟鸣）3.为动用法为
5、动用法，指的是主语为宾语发出谓语的动作行为，即“主语为宾语怎么样”等死，死国可乎 (为而死）即泣之三日 (为哭泣）三、形容词的活用1.形容词活用为名词活用为名词的形容词，在句中表示具有一定性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置。翻译时，一般要补出中心词。将军身被坚执锐 （坚固的铠甲；锋利的武器）是故，圣益圣，愚益愚 （圣人；愚人）吾久别足下，特来叙旧 （老交情）2.形容词活用为动词形容词是不能带宾语的，若带了宾语，本身又处于谓语的位置，这时形容词往往就活用作动词。卒使上官大夫短屈原于顷裏王 （揭短、诋毁）素善留侯张良 （与交好）欲穷其林 （走到尽头）且夫天下非小弱也 （变小变弱）3.形容词
6、的使动用形容词处在谓语的位置，又带有宾语，并且含有“使宾语怎么样”的意思，这就是形容词的使动用法。春风又绿江南岸 （使变绿）今媼尊长安君之位 （使尊贵）求木之长者，必固其根本 （使稳固）市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货 （使高）4.形容词的意动用法形容词带上宾语后，表示主语认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“认为” “以为”成以其小，劣之 （认为低劣或认为不合要求）吾妻之美我者，私我也 （认为漂亮）而耻学于师 （认为耻辱）渔人甚异之 （认为奇怪）四、数词的活用类型 例句1.数词活用为动词。 六王毕，四海一 （统一）孰能一之 （统一）2.数词活用为形容词。 蚓无爪牙之利，筋
7、骨之译，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(专一、专注）3.数词活用为副词。而或长烟一空，皓月千里(全、都）因大号，一座皆惊 （全）一出门，裘马过世家焉 （一旦）附录：练习及答案词类活用练习(一)一、解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。1 君子博学而日参省乎己 2 日削月割，以趋于亡 3 良庖岁更刀 4 旦辞爷娘去，暮宿黄河边 5 其下平旷，有泉侧出 6 内立法度 7 而相如廷叱之 8 东割膏腴之地，北收要害之郡 9 头发上指 10 事不目见耳闻而 11 天下云集响应，赢粮而景从 12 常以身翼蔽沛公 13 人皆得以隶使之 14 吾得兄事之15 黔无驴，有好事者船载以入 16 道芷阳间行
8、17 孔子师郯子、苌弘、师囊、老聃/ 吾从而师之 师说18 鼎铛玉石，金块珠砾19 稍稍宾客其父 20 鱼肉缙绅 21 孟尝君客我 22 君子病无能焉 二、1下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是( ) A人皆得以隶使之 B项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公C此人皆身至王侯将相，声闻邻国 D群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( ) A. 襟三江而带五湖 B.吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿C.天下云集响应 D. 吾从而师之3、下列句子中加点词用法不同的一项是( ) A沛公旦日从百余骑，来见项王 B其闻道也亦先乎吾，吾从而师之C项伯杀人，臣活之 D
9、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇三、齐女徐吾者，与邻妇合烛夜织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜。徐吾曰：“妾日起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。节选自刘向列女传烛： 夜： 夜： 日： 词类活用练习(二)一、解释下列各句中的加点词的意义，并注明活用的类型。1 舍相如广成传舍 2 名之曰褒禅 3 晋军函陵 4 渔樵于江渚之上 5 范乃使从者衣褐 6 原庄宗之所以得天下 7 假舟楫者, 非能水也, 而绝江河 8 王无罪岁9 左右欲刃相如 10 增数目项王11 乳二世 12 籍吏民，封府库 13 以事秦之心礼天下之奇才 14
10、 族秦者秦也 15 齐威王欲将孙膑将 16 而欲以力臣天下之主二、1、与“左右欲刃相如” 中的“刃”用法不同的是( ) A范增数目项王，举所佩玉块以示之者三 B有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之C上食埃土，下饮黄泉 D妪，先大母婢，乳二世2、翻译：（1 ）故明君不官无功之臣，不赏不战之士。（2 ）策蹇驴，囊图书。三、季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。
11、” 节选自国语鲁语上季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。人其以子为爱，且不华国乎！无乃非相人者乎！词类活用练习(三)一、解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。1 徐孺下陈蕃之榻 2 屈贾谊于长沙 3 窜梁鸿于海曲 4 使使以闻大王 5 项伯杀人，臣活之 6 从百余骑 7 交戟之卫士欲止不内 8 舞幽壑之潜蛟 9 泣孤舟之嫠妇 10 若不阙秦 11 欲因此时降武 12 若亡郑而有益于君 13 却匈奴七百余里 14 外连横而斗诸侯 15 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 16 宁许以负秦曲 17 毕礼而归之 18 无以终余年 19 且君尝为晋君赐矣 20 后世之谬其传而莫能名者21 燕赵之收
12、藏，韩魏之经营，齐楚之精英词类活用练习(四)一、解释下列各句中的加点词的意义并辨明活用的类型。1 因人之力而敝之 2 火足以明也3 卒不忍独善其身 4 不能独完5 好游者亦不能穷也 6 素善留侯张良7 极视听之娱 8 何久自苦如此 9 且夫天下非小弱也10 以弱天下之民 11 拔剑撞而破之12 先国家之急而后私仇也 13 以愚黔首 14 耻学于师 15 齐彭殇为妄作16 今太子迟之 17 群臣怪之18 且庸人尚羞之 19 诚甘乐之： 20 单于壮其节 21 群贤毕至 22 少长咸集23 是使民养生丧死无憾也 24 宾主尽东南之美25 是故圣益圣，愚益愚 26 问其深27 常在于险远 28 猥以
13、微贱二下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( ) A.火尚足以明 B.是故圣益圣，愚益愚 C.问其深，则其好游者不能穷也 D.非常之观，常在于险远三、翻译 1、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 治国之道，必先富民管子凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。1、凡治国之道，必先富民。2、民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。3、是以善为国者，必先富民，
14、然后治之。文言文词类活用专项训练答案词类活用练习(一)名作状、名词的意动一、1 日：每天 2 日、月：每天 、每月。 3 每年 4 在早上 5 从旁边 6 在内 7 廷：在朝廷 8 东、北：在东边、在北边 9 向上 10 亲眼；亲耳 11 云、. 响、景：像云彩、回声、影子一样 12 像翅膀一样 13 像对奴隶一样 14 像对待兄长一样 15 用船 16 从小道17 师： 名词的意动用法 18 名词的意动用法，把当作铁锅石头土块石子19 宾客：把当作宾客。 20 鱼肉：以为鱼肉 21 客：把当作门客 22 病：以为病二、1、C A B D 名词作状语 2、C名词活用为状语 3、 B意动用法，
15、A C D使动三、翻译：齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来了。徐吾说：“我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊。现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？请把它分给我吧!”邻家的妇人于是跟她一起织布。烛：名作动，买蜡烛；夜：名作状；夜：名作动，夜织；日：名作状，每天。词类活用练习(二)名词作动词一、1 舍：名词作动词，安置住宿 2 名：名词活用作动词，命名 3 军：名词作动词,驻军 4 渔樵：名词作动
16、词，打鱼，砍柴 5 衣：名词作动词，穿 6 原：推究7 水：名词作动词,游泳 8 罪：名词作动词，怪罪 9 刃：名词作动词，用刀杀10 目：名词用作动词 用眼色暗示，看 11 乳：名词用作动词，用乳喂养12 籍：登记 13 礼：名为动，礼待 14 族：名词作动词，灭族15 将：使为将 16 臣：使臣服二、1、C ABD 名词作动词2、翻译：（1 ）所以贤明的君主，不任用没有功劳的臣子；不奖赏不作战的士兵。（2 ）用鞭子赶着跛腿的驴子,用袋子装着图书。三、季文子在宣公、成公时期做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。 （相：名词活用为动词，做国相；衣：名词活用为动词，穿）人们大概会认为您是吝
17、啬，而且使国家也显得不光彩。 （华：名次活用使动词，使光彩）这恐怕不是做国相的人应该做的吧！（相：名词活用为动词，做国相）词类活用练习(三)动词的使动用法一、1 下：使动用法，使 放下来 2 屈:使动用法，使屈居 3 窜:使动用法，使出走 4 闻：动词使动,使听 5 活:使动用法，使活，救活 6 从:使动用法，使跟从，带领 7 内:使动用法 使进入，接纳 8 舞：使动用法，使 起舞 9 泣：使动用法，使哭泣。 10 阙：动词使动用法 使减少，侵损、削减 11 降：使动用法，使投降。 12 亡：使动用法 使灭亡 13 却：使动用法，使退却 14斗：使动用法，使争斗 15 亡：动词使动，使灭亡 1
18、6 负：使动用法，使承担 17 归：使动用法，使回去 18 终：动词使动，使结束 19、赐：动词作名词，恩赐 20、传：动词作名词，流传下来的文字 21 收藏，经营：动词作名词，收藏经营之物词类活用练习(四)形作动、名一、1 敝，形作动，损害 2 形容词活用作动词，照明 3 形作动，完善 4 完好保全;形容词作动词 5 形容词活用作动词，走到尽头 6 形容词用作动词 对友善、交好 7形容词作动词，穷尽 8 使动用法，使受苦 9 小弱，形作动，变小变弱 10 弱，使动用法，使变弱 11 形容词的使动用法使破，撞破 12 意动用法，以为先后，13 愚，使动用法，使愚笨 14 耻，意动用法，以为耻
19、15 形容词的意动用法，把看作相等 16 形容词的意动用法 以为迟 17 形容词的意动用法 以为怪 18 意动用法，以为羞耻19 形容词的意动用法。以为乐 20 形容词的意动用法，以为壮 21 形容词用作名词，贤士 22 形容词用作名词，年少的人，年长的人23 动词作名词，活着的人，死了的人 24 形作名，才俊 25 圣，形容词作名词，圣人 26 形容词作名词，深度27 形容词活用作名词，艰险偏远之地 28 卑微低贱的身份，形容词用作名词二、 (A )BCD 形容词活用为名词三、 2、治国之道，必先富民管子1、大凡治理国家的方法，一定要首先使人民富裕起来。2、民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。百姓贫穷就不安心生活在家乡，并且轻视自家的产业，就敢于冒犯官吏违犯法令，冒犯官吏违犯法令就难以统治了。3、是以善为国者，必先富民，然后治之。因此，善于治理国家的人，一定首先使百姓富裕起来，然后（才能）统治他们。
