1第 3 章:基因的本质测试题一、选择题1某 DNA 分子中含有 1 000 个碱基对(P 元素只含 32P) 。若将 DNA 分子放在只含 31P 的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次,则子代 DNA 的相对分子质量平均比原来 ( )A.减少 1 500 B.增加 1 500 C.增加 1 000
高中生物必修二 第三章 基因的本质Tag内容描述:
1、1第 3 章:基因的本质测试题一、选择题1某 DNA 分子中含有 1 000 个碱基对(P 元素只含 32P) 。若将 DNA 分子放在只含 31P 的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次,则子代 DNA 的相对分子质量平均比原来 ( )A.减少 1 500 B.增加 1 500 C.增加 1 000 D.减少 1 0002下列说法正确的是 A在真核细胞的基因结构中,编码区也含有不能编码蛋白质的序列 B终止子就是终止密码子C基因的非编码区通常不起什么作用 D启动子的作用是阻碍 RNA 聚合酶的移动3一对等位基因经某种限制性核酸内切酶切割后形成的 DNA 片段长度存在差异,凝胶电泳分离酶切后的 DN。
2、第三章 基因的本质 单元练习题1龙岩一中2013届高二上学期期中某个DNA片段由500对碱基组成,AT占碱基总数的34,若该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为 A330 B660 C990 D1320 2龙岩一中201。
3、1、植物向光性的原因? 2、生长素如何产生?本质? 3、胚芽鞘感受光刺激的部位 ?生长弯曲部位? 4、生长素运输的类型?纵向运输的特点、方式?,温故知新,生长素的奥秘,含着雨露的娇羞,张开怀抱的热情,关不住的春色满园,向着一缕阳光的勇气,是不是生长素的浓度越高,植物的器官就会生长越快?,探究不同浓度生长素类似物对植物生根的影响,提出疑惑:,探究实验:,探究不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响,生长素(IAA)由植物自身产生,在植物体内含量很少,提取困难,在生产上较少应用。生长素类似物是人工合成的化学物质,生理作用与。
4、第三节: DNA的复制,第三章 基因的本质,问题探讨,两个会徽所用的原料应该选自一块石材;应先制造模型,并按模型制作会徽;应使用电子控制的刻床;刻床应由一名技术熟练的师傅操作,或完全数控等。验证的最简单的方法是:将两个印章的图形盖在白纸上进行比较。,何谓DNA的复制?,所谓DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程,1DNA2DNA,新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗?,(一)最早提出的DNA复制模型有三种,1、全保留复制:新复制出的分子直接形成,完全没有旧的部分。,一、对DNA复制的推测,2、半保留复制:形成的分子一半。
5、第三章 植物的激素调节,一份耕耘 一份收获,一、回顾本章重要知识框架。,二、重点知识回顾,(一)植物生长素的发现,1.发现过程,.19C末,达尔文,向光弯曲生长与胚芽鞘尖端有关。,感光部位是胚芽鞘尖端,感光部位不是胚芽鞘尖端下面的一段。,胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光弯曲。,二、重点知识回顾,(一)植物生长素的发现,1.发现过程,.1910年,鲍森詹森的实验能得出什么结论?,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。,.1914年,拜尔的实验能得。
6、第1节 DNA是主要的遗传物质,1、遗传物质的特点:,2)能够自我复制,使前后代保持一定的连续性,3)能够指导蛋白质的合成 ,从而控制新陈代谢过程和性状,4)能够产生可遗传的变异,1)分子结构具有相对的稳定性,实验材料:,两种肺炎双球菌,R型菌 粗糙, 无荚膜,无毒,S型菌 光滑, 有荚膜,有毒,可致死,一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验,小鼠死亡,小鼠正常,小鼠正常,小鼠死亡,肺炎双球菌的转化实验过程,1,2,3,4,已经被加热杀死的S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质转化因子,格里菲思实验的结论是什么?,R型细菌,二、 艾弗里确定转。
7、高中生物必修二第三章中难题1 肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的 S 型细菌与 R 型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内 S 型、R 型活细菌含量变化情况如下图所示。下列有关叙 述错误的是A、在死亡的小鼠体内存在着 S 型、R 型两种类型的细菌B、小鼠体内出现活 S 型细菌是由于 R 型细菌基因突变的结果C、曲线 ab 段下降的原因是 R 型细菌被小鼠的免疫系统作用所致D、曲线 bc 段上升,与 S 型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关2假定某高等生物体细胞的染色体数是 10 条,其中染色体中的 DNA 用 3H 胸腺嘧啶标记,将该体细。
8、细胞的基本结构,真核细胞都有哪些基本结构?,细胞膜,功能,主要成分,将细胞与外界环境分隔开,控制物质进出细胞,进行细胞间的信息交流,脂质 蛋白质 糖类,制备细胞膜选材、原理、方法,复习要点一:细胞膜的成分和功能,细胞膜的功能的复杂程度与哪一成分有关?细胞与细胞之间的功能差异原因?,膜上的蛋白质;功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。,细胞器的种类和数量,1、下列关于细胞膜的叙述,不正确的是 A细胞膜主要由脂质和蛋白质构成 B不同功能的细胞,其细胞膜上的蛋白质的种类和数量相同 C组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富 D癌。
9、. . . . . .一、选择题1下 图 是 某 一 DNA 片 段 , 下 列 关 于 该 图 的 叙 述 , 正 确 的 是 A若 图 中 的 ACT能 决 定 一 个 氨 基 酸 , 则 ACT可 称 为 一 个 密 码 子B处是磷酸二酯键,断裂时需要消耗水C该 片 段 中 含 有 3 个 碱 基 对 , 所 以 含 有 3 种 脱 氧 核 苷 酸DD NA 复 制 过 程 需 要 解 旋 酶 作 用 于 处 , 而 转 录 不 需 要2已知一段 mRNA 含有 40 个碱基,其中 A 和 G 有 12 个,转录该段 mRNA 的 DNA分子中应有 C 和 T 的个数是A12 B24 C40 D303关于 T2噬菌体的叙述,正确的是AT2 噬菌体的核酸和蛋白质中。
10、一、选择题1下 图 是 某 一 DNA 片 段 , 下 列 关 于 该 图 的 叙 述 , 正 确 的 是 A若 图 中 的 ACT能 决 定 一 个 氨 基 酸 , 则 ACT可 称 为 一 个 密 码 子B处是磷酸二酯键,断裂时需要消耗水C该 片 段 中 含 有 3 个 碱 基 对 , 所 以 含 有 3 种 脱 氧 核 苷 酸DD NA 复 制 过 程 需 要 解 旋 酶 作 用 于 处 , 而 转 录 不 需 要2已知一段 mRNA 含有 40 个碱基,其中 A 和 G 有 12 个,转录该段 mRNA 的 DNA分子中应有 C 和 T 的个数是A12 B24 C40 D303关于 T2噬菌体的叙述,正确的是AT2 噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素 BT2。
11、第 3 章 基因的本质第 1 节 DNA 是主要的遗传物质一 教材分析 (一) 内容与地位: “DNA 是主要的遗传物质“一节,先联系前面所学的有关细胞学基础 (有丝分裂,减数分裂和受精作用),阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用 ,再通过对染色体化学成分分析得知,它的主要成分是 DNA 和蛋白质.那么,遗传物质是 DNA 还是蛋白质呢 教材在此埋下伏笔,然后通过两个经典实验证明了DNA 是遗传物质,最后列举少数生物只有 RNA 而没有 DNA 的事实,得出“DNA 是主要的遗传物质“ 这一结论. 本节内容在结构体系上体现了人们对科学概念的认识过程和方法,是进。
12、1第三章 基因的本质第 1 节 DNA 是主要的遗传物质一、教材内容分析DNA 是主要的遗传物质是人教版普通高中新课程生物必修 2遗传与进化中第 3章第 1 节的内容。本节首先是以“问题探讨”的形式呈现了曾经在科学界争议了很长的问题:“ DNA 和蛋白质究竟谁是遗传物质?”目的在于引导学生思考如何对这一问题进行研究,激发学生的探索欲望;接着介绍了 20 世纪早期人们对于遗传物质的推测,在此基础之上教材详细讲述了 DNA 是遗传物质的直接证据“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”,引导学生重温科学家的探究历程,领悟科学的。
13、训练15DNA分子的结构 基础过关 知识点一DNA分子的双螺旋结构 1下列关于沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的叙述,错误的是 () A沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型是建立在DNA以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链的基础上,这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C 4种碱基 B威尔金斯和富兰克林通过对DNA衍射图谱的有关数据进行分析,得出DNA分子呈螺旋结构 C沃森和克里克曾尝试。
14、训练17基因是有遗传效应的DNA片段 基础过关 知识点一说明基因与DNA关系的实例 1控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位是 () A基因 B脱氧核苷酸 CRNA D核糖核苷酸 2下列关于DNA、染色体、基因的关系的叙述,其中不正确的是 () A每条染色体有一个DNA分子,经复制每条染色单体上有一个DNA分子 B每个DNA分子上有许多基因,基因是有遗传效应的D。
15、训练16DNA的复制 基础过关 知识点一DNA分子复制的实验证据 1沃森和克里克在发表了DNA分子双螺旋结构的论文后,又提出了DNA自我复制的假说。下列有关假说内容的叙述不正确的是 () ADNA复制时,双螺旋将解开,互补的碱基之间的氢键断裂 B以解开的两条单链为模板,以游离的脱氧核苷酸为原料,依据碱基互补配对原则,通过氢键结合到作为模板的单链上 C形成的DNA。
16、第三章基因的本质 训练13DNA是主要的遗传物质() 基础过关 知识点一对遗传物质的早期推测 1下列哪一组物质的基本组成单位是相同的 () A动物和植物的遗传物质 B动物的肝糖原和抗原 C人的胰岛素和性激素 D植物的纤维素和维生素 2继禽流感后,甲型H1N1流感再次威胁人类的安全,各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的合作。已检测发现甲型H1N1流感病毒含尿嘧啶(U),则。
17、训练14DNA是主要的遗传物质() 基础过关 知识点一噬菌体侵染细菌的实验 1. 如果用15N、32P、35S同时标记噬菌体后让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体中,能够找到的放射性元素及其存在的部位是 () A可在外壳中找到15N和35S B可在DNA中找到15N和32P C可在外壳中找到15N D可在DNA中找到15N、32P、35S 2赫尔希和蔡斯通过T2噬。
18、用心 爱心 专心第三章 基因的本质 同步练习(二)一、选择题1格里菲思提出的“转化因子” ,后来被艾弗里证实了它的化学成分是( ) 。A DNA B蛋白质 C多糖 D脂质2从分析一个 DNA 分子的成分得知,含有鸟嘌呤的脱氧核苷酸占总数的 20,数目是 400个,则该 DNA 分子有 A=T 碱基对() 。A 2 000 个 B 1 200 个 C 600 个 D 1000 个3当蛙的精原细胞进行 DNA 复制时,细胞中不可能发生( ) 。A DNA 的解旋 B基因重组G 基因突变 D蛋白质的合成4一段多核苷酸链中的碱基组成为:30A,30C,20G,20T,它是一段 ( )A双链 DNA B单链 DNAC双链 RNA D单。
19、高中生物必修二 第三章 基因的本质一、基因本质的证明过程1、 艾弗里的肺炎双球菌的转化实验 (1 )肺炎双球菌的毒性S 型细菌:菌体表面有多糖类的荚膜,形成的菌落表面光滑(smooth) ,有毒性R 型细菌:菌体表面 没有荚膜 ,形成的菌落表面粗糙(rough) ,无毒性(2 ) 体内转化实验R 型活细菌注射活鼠 小鼠 不死亡S 型活细菌 注射活鼠小鼠死亡,从体内分离出 S 型活细菌加热后杀死的 S 型死细菌注射活鼠小鼠不死亡加热后杀死的 S 型死细菌和 R 型活细菌混合后注射活鼠小鼠死亡,从体内分离出 S 型活细菌和 R 型细菌得到推论:被加热杀。
20、第三章 基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质,科学家们通过分析发现:染色体中含有DNA和蛋白质两种成分。,生物体的遗传物质是DNA还是蛋白质呢?,对遗传物质的早期推测 20世纪二三十年代人们对蛋白质和DNA的认识水平如何?,当时认为遗传物质是哪种物质?为什么会有这样的观点?,实验材料:,两种肺炎双球菌,R型菌 粗糙, 无荚膜,无毒,S型菌 光滑, 有荚膜,有毒,可致死,一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验,请同学们阅读教材,并思考以下问题:,肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤?各看到哪些现象?第四组的实验结果说明了什么?,小鼠死亡,小。