高中生物 3.2生长素的生理作用导学案 新人教版必修3

1、1生长素的生理作用课程标准描述 概述植物生长素的生理作用考试大纲描述 概述植物生长素的生理作用教材内容分析 本节课通过对数据曲线图形等材料的分析，介绍生长素作用的两重性，引导学生对生产生活中的现象及问题的思考和分析，加深对生长素的生理作用特。

2、第 2 节生长素的生理作用1生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。2生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。3顶端优势和根的向重力性都体现了生长素作用的两重性。4对生长素的敏感程度：根芽茎；幼嫩细胞衰。

3、 1 3.2生长素的生理作用导学提纲2班级： 组名： 姓名： 使用时间：学习目标导1 结合生产实际了解生长素的应用。2.结合教材探究实验探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。一基础梳理思一 生长素生理作用在实践中的应用阅读 P51521.。

4、 1 3.2生长素的生理作用导学提纲1班级： 组名： 姓名： 使用时间：学习目标导1.理解生长素的作用原理。2.会用生长素作用的两重性解释问题。一基础梳理思一 生长素的生理作用阅读 P50511.生长素的生理作用及作用形式1作用：促进植物细。

5、名校名 推荐 生长素的生理作用 课题 植物生长素的生理作用 课时 1 课型 新授 教学 概述植物生长素的生理 依据：课程标准教材学情 重点 教学 生长素的生理作用 依据：课程标准学生基础和认知特点及 难点 教学经验 一知识目标 理由：根据新。

6、名校名 推荐 3.2 生长素的生理作用 1 教学目标 概述植物生长素的生理作用 重点 概述植物生长素的生理作用 难点 概述植物生长素的生理作用 教学过程 时间 设计意图 个人备课 一 检查预习 3 检查预习 检查世纪金榜自主预习 33完成情。

7、1第 2 节 生长素的生理作用课后篇巩固探究学业水平引导1.下列现象是生长素对植物的不同器官发挥不同的作用而产生的效果,其中生长素所发挥的作用相同的一组是 A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.。

8、生 长 素 类似 物 浓 度 促 进 抑 制 a b c B A 生长素的生理作用练习时间:40 分钟，总分 100 分 命题人：杨璐萍一选择题：每空 4 分，共 60 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1。

9、第 2 节 生长素的生理作用1.下列关于生长素的叙述,不正确的是 A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性解。

10、1第 2 节 生长素的生理作用学习导读学习准备1问题探讨曲线分析，可得出的结论有：1生长素对根芽茎作用的最适浓度分别为 ，其中对生长素的浓度最敏感的器官是。2同一浓度下，生长素对不同器官的作用。2生长素的两重性表现为：既能也能；既能 也能；。

11、1人教版 必修三 3.2 生长素的生理作用 同步练习典题例析 规律总结 例 1 将一组玉米胚芽鞘的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在 黑暗中 12h。胚芽鞘可能向右弯曲如右图。则胚芽鞘弯曲的角度 纵轴与琼脂块中生长。

12、第 2节 生长素的生理作用一非标准1.下列关于生长素的叙述,不正确的是 A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两。

13、第 1 课时 植物生长素的发现1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.解释植物向光性的原因。4.说出生长素的产生运输和分布。一生长素的发现过程1.相关探究实验1达尔文实验:证明单侧光照射能对胚芽鞘尖端产生某种影响,。

14、 第3章 第2节 一 选择题 1 下列哪一项不能体现生长素两重性的特点 A 植物的向光性 B 根的向地性 C 顶端优势 D 用生长素类似物在农田中除杂草 答案 A 2 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花 于是采摘了部分枝条 打算用扦插的方式进。

15、 3泡2 生 长 素 的 生 理 作 用 null null 选 择 题 进共 7 小 题 ,null 小 题 5 null ,共 35 null 远 1泡进2014宁null高二检测远null列有关顶端优势的null述,错误的是 进 远 。

16、第2课时 生长素的生理作用,1.概述生长素的生理作用。 2.列举生长素作用的两重性,举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。 3.描述植物顶端优势的现象原因解除方法及应用。 4.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。,1.生长素的。

17、授课年级 高二 课题第 3单元 第 2课时 生长素的生理作用课程类型 新授课目标解读1.概述生长素的生理作用。 2.列举生长素作用的两重性。3.描述植物顶端优势的现象原因解除方法及应用。 4.举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。课程。

18、第 2 课时 生长素的生理作用1.概述生长素的生理作用。2.列举生长素作用的两重性,举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。3.描述植物顶端优势的现象原因解除方法及应用。4.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。一生长素的生理作用。

19、授课年级 高二 课题第 3单元 第 2课时 生长素的生理作用课程类型 新授课目标解读1.概述生长素的生理作用。 2.列举生长素作用的两重性。3.描述植物顶端优势的现象原因解除方法及应用。 4.举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。课程。

20、第 2 课时 生长素的生理作用1.概述生长素的生理作用。2.列举生长素作用的两重性,举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。3.描述植物顶端优势的现象原因解除方法及应用。4.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。一生长素的生理作用。