高效课时导学案湘教版八年级地理上册导学案2.3 第2课时

1、,第2课时,1.通过信息搜集了解高技术的主要特点。 2.重点:阅读地图,查找、分析我国高技术的分布情况。 3.分辨身边的高技术产品,懂得高技术对提高生活水平和综合国力的重大影响。,手机、电脑、数码相机、DV、多媒体、MP5等。使人与人之间的联系越来越方便,提高了人们的生活质量。(开放性问题,答案有理即可),4.我国四大高新技术产业密集区。,以北京中关村科技园区为中心的环渤海高新技术产业密集区; 以上海高新区为中心的沿长江高新技术产业密集区; 以深圳高新区为中心的东南沿海高新技术产业密集区; 以西安杨凌高新区为中心的沿欧亚大陆桥高。

2、,第2课时,1.了解我国山区面积广大的地形特征,山区面积巨大的利弊,山区常见的自然灾害及其对人们生产生活的影响。 2.初步树立人与自然环境和谐相处、协调发展的基本地理观念。 3.运用地形剖面图和中国地形图说出我国地势的特点以及三级阶梯的分布情况。 4.重点:运用中国地形图和资料说出我国地形的特点,理解和识记我国主要地形中的四大高原、四大盆地、三大平原的位置特点及其和周边山脉之间的位置关系。,地形复杂多样,阅读教材“我国的丘陵与山地”。 1.陆地地形类型齐全:有山地、_、平原、_、丘陵等。 2.山区面积广大:山区一般指_、_及比。

3、,第2课时,1.了解铁路、公路运输的特点。 2.知道水路运输包括内河运输和海洋运输两大类及其特点。 3.掌握航空运输和管道运输的特点。 4.重点:学会选择适当的交通方式解决生活中常见的交通出行。,1.铁路运输_,运载量较大,_,是一种适宜于_运送客、货的现代化运输方式。 2.公路运输机动灵活,_,适应性强,可以满足_的服务要求,把客、货直接送达目的地,因而是_的主要方式。 3.水路运输的优点是_,缺点是速度慢受自然条件的限制。适宜_的大宗货物的运输方式。 4.航空运输具有速度、快舒适安全等优点。管道是這宜于运输液体和气体等物资的一种现代化。

4、,第2课时,1.弄清我国主要农作物地域分布特征。 2.比较我国南方、北方耕作制度及农作物分布差异,分析农业生产与自然条件的关系。 3.辨认我国牧区的分布及其优良品种。 4.重点:掌握我国粮食作物和经济作物的分布情况。,1.粮食作物以_为主,是我们食物的基本来源,也是重要的_。 2.我国北方地区的两大商品粮基地_, _。长江流域的商品粮基地有位于四川省的_,湖南省的_,江西省的_,湖北省的_等。 3.我国北方地区的主要粮食作物是_,居民的主食是_,南方地区的主要粮食作物是_,居民主食是_。 4.我国南方地区的糖料作物是_,最大的产地在_(省区),北方地。

5、第 1课时1.说出海拔和相对高度的含义,并能在相关的图中识别。2.运用海拔和相对高度比较平原与高原、山地与丘陵的特点。3.在海底地形示意图上说出地形类型的名称。4.重点:说出世界陆地两大著名高山带的分布规律,能在图上准确指出最著名的山脉、高山、平原和盆地所在位置。陆地地形1.地形的概念:地表各种 高低起伏 的形态,总称为地形。 2.海拔和相对高度(1)海拔:地面某一地点高出 海平面 的垂直距离。 (2)相对高度:地面某一个地点高出 另一个地点 的垂直距离。 3.地形的五种基本类型A B C D E地形特点地形类型 海拔高度 相对高度 地面起伏共。

6、第 2课时1.对比地形鸟瞰图、平面地图 、等高 线地形图、等高线分层设色地形图,说出它们之间的区别。2.说明等高线分层设色地形图的制作过程以及如何使用和阅读该地形图。3.重点:在地形图上能识别五种主要的地形类型,并能辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低和坡度陡缓。学看地形图1.平面图:地图上的黄色和蓝色分别表示 陆地 和 水域 。 2.地图上 海拔相同的各点 的连线叫 等高线 ;地图上 海洋中 深度相同的各点的连线叫 等深线 ;在等高线地形图上,每两条 相邻等高线 的高差,叫 等高距 ;位于同一等高线上的 点 ,海拔相同;。

7、,第1课时,1.认识我国河湖众多的特点及河湖在人类活动中的作用。 2.通过资料比较,理解我国内、外流河的水文特征,并分析其原因,归纳出共同特征。 3.通过广泛读图、识图和分析表格数据,掌握我国主要河流湖泊的分布情况。 4.重点:知道流域、水系、外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念及其分布,我国主要河流及五大淡水湖和主要咸水湖的名称。,(2)外流区:外流河分布的区域。位于外流区的湖泊称为_,外流湖都是_湖。 2.内流河和内流区 (1)内流河:河水流入_或消失于荒漠之中,最终未_的河流, 如g_,是我国最长的内流河。 (2)内流区:_分布的区域,位。

8、,第3课时,1.阅读资料了解黄河的贡献,理解黄河是“母亲河”的含义。 2.知道黄河主要的危害有地上河、凌汛、断流等,理解其成因和治理黄河的重要性及其治理黄河的主要措施及根本措施。 3.通过黄河多沙的人为原因分析,加深学生的环境忧患意识,树立正确的人地观念;通过黄河利与弊共存的事实,增强辩证观,学会一分为二地看待问题。 4.重点:利用黄河流域图掌握并能够填注黄河的概况(发源地、注入海洋、长度、流经省区、流经地形区等)。,滔滔黄河,阅读教材和“黄河水系”图。 1.黄河概况 (1)流域概况 发源地:A_;源头:_;注入的海洋:B_;长度:全长5464。

9、第 1课时学习目标1.运用地图册和教材文字,识记中国主要山脉分布,并在地形图上识读我国不同走向的山脉。2.初步了解我国地形多种多样的特点;领略祖国河山的美好,热爱大自然。3.重点:理解山脉是地形“骨架 ”的含义,从而了解我国地形复 杂多样的特点。预习导学不看不讲山脉纵横交错 认真观察教材“中国主要山脉分布 ”图和下图。1.东西走向的山脉(1)北列: 天山 阴山; (2)中列: 昆 仑山 秦岭 ; (3)南列: 南岭 。 2.南北走向的山脉:. 贺兰山 、. 六盘山 、.横断山脉。 3.东北西南走向的山脉(1)西列:a 大兴安岭b 太行山 c 巫山d 雪峰山 。 (2)中。

10、第 1课时学习目标1.明确农业的含义。2.了解历史悠久的中国农业。3.重点:知道中国农业的发展历程,特别是新型农业的发展。预习导学不看不讲1.我国是世界上最早种植 水稻 、 粟 (粮食作物)的国家。还是世界上最早栽培 茶树 的国家, 茶叶 一直是我国重要的出口农产品。 2.我国最早种桑养蚕,古代商人经 “丝绸之路” 将我国所 产的丝绸运往 西亚和欧洲 。 3.随着经济社会的发展和科学技术的进步,农业生产条件不断改善, 农田灌溉 和 农业机械化 逐步普及,我国农业劳动生产率不断提高。 4.农业高科技手段广泛应用于 农产品育种 ,不但增加了农产品。

11、第 1课时学习目标1.了解我国交通运输业的发展。2.知道我国四通八达的交通运输网。3.重点:阅读我国铁路干线分布图,识记主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要铁路枢纽。预习导学不看不讲1.交通运输业是指利用各种 运输工具 ,促使客、 货沿特定路 线实现空间位移的生产部门。它起着 联结 产业之间、区域之间、城乡之间 的纽带作用。 2.在经济社会发展的过程中, 交通运输业 具有先行发展的特征。 3.现代化的交通运输方式主要有 铁路、公路、水路、航空和管道运输 。 4.读教材“中国铁路干线分布 ”图,写出下列铁路枢纽的名称或 铁路干线。

12、第 1课时学习目标1.知道工业是国民经济的主导产业。2.学会运用示意图、统计图以及其他 图表资料来分析和总结 我国工业的发展状况及其分布情况。3.记住我国四大工业区名称、位置及主要特点。4.重点:能说出我国能源、钢铁 、机械、纺织等工业的分布。预习导学不看不讲1.下列活动属于工业生产活动的是 (A)A.汽车装配 B.汽车运输 C.下海捕鱼 D.植树造林2. 煤炭 是我国的第一大能源,我国最大的煤炭生产省份是 山西 。目前,我国最大的石油工业基地是 大庆 。 3.我国的水力资源主要集中分布在 西南和西北 地区。 4.黄河流域的钢铁工业城市: 太原 。

13、第 2课时学习目标1.了解铁路、公路运输的特点。2.知道水路运输包括内河运输和海洋运输两大类及其特点。3.掌握航空运输和管道运输的特点。4.重点:学会选择适当的交通方式解决生活中常见的交通出行。预习导学不看不讲1.铁路运输 速度较快 ,运载量较大, 运价较低 ,是一种适宜于 长距离 运送客、货的现代化运输方式。 2.公路运输机动灵活, 速度较快 ,适应性强,可以满足 “门对门” 的服务要求,把客、 货直接送达目的地,因而是 短途运输 的主要方式。 3.水路运输的优点是 运载量大、投 资省、运价低 ,缺点是速度慢受自然条件的限制。适宜 运量。

14、第 2课时学习目标1.弄清我国主要农作物地域分布特征。2.比较我国南方、北方耕作制度及 农作物分布差异,分析农业 生产与自然条件的关系。3.辨认我国牧区的分布及其优良品种。4.重点:掌握我国粮食作物和经济作物的分布情况。预习导学不看不讲1.粮食作物以 水稻、小麦、玉米、豆类、薯 类 为主,是我们食物的基本来源,也是重要的 饲料和工业原料 。 2.我国北方地区的两大商品粮基地 三江平原 , 松嫩平原 。长江流域的商品粮基地有位于四川省的 成都平原 ,湖南省的 洞庭湖平原 ,江西省的 鄱阳湖平原 ,湖北省的 江汉平原 等。 3.我国北方地区的。

15、第 2 课时学习目标1.知道季风区和非季风区的分界线及其划分依据,了解季风气候的特点及其给我们带来的有利和不利影响。2.对我国气候资源形成正确的认识,树立因地制宜、合理利用资源的观念。3.重点:了解我国气候多特殊天气、多旱涝灾害的特点及其对我国生产和生活的影响。预习导学不看不讲季风气候显著阅读教材中的文字资料和“中国季风区与非季风区” 图。1.季风是指一年内的 盛行风向 随季节而改变的风。 2.我国季风气候形成的主要原因是受 纬度位置 和 海陆位置 影响。 3.影响我国的季风类型 冬季风 夏季风源地 来自 亚洲大陆 内部 印度。

16、第 2课时学习目标1.通过信息搜集了解高技术的主要特点。2.重点:阅读地图,查找、分析我国高技 术的分布情况。3.分辨身边的高技术产品,懂得高技术对提高生活水平和综合国力的重大影响。预习导学不看不讲1.从产业结构上看,中国高技术发展格局呈现 多元化 趋势,新产业门类不断涌现。 2.说说我们身边的高技术产品有哪些?它们对人们的生活方式和生活质量产生了什么影响?手机、电脑、数码相机、DV、多媒体、MP5 等。使人与人之间的联系越来越方便,提高了人们的生活质量。(开放性问题,答案有理即可)3.从地区分布上看,中国已初步形成了 长江三角洲 。

17、,第2课时,1.充分利用长江流域图和相关地形、气候图综合学习长江各河段的水文特征。 2.通过对长江建设上取得的成就,对学生进行爱国主义教育,使学生认识到社会主义制度的优越性。 3.重点:利用长江流域图掌握并能够填注长江的概况(发源地、注入海洋、长度、流经省区、流经地形区、支流名称、主要湖泊等)。,(6)主要支流 长江以北:雅砻江,_,嘉陵江,_。 长江以南:乌江,_,_。 (7)上中下游分界点:2.水能开发 (1)水能资源:蕴藏量占全国的_,主要集中在_河段,特别是宜宾以上的河段。 (2)开发利用:目前,我国最大也是世界最大的水利枢纽_。 3.航运价值 。

18、第 3课时学习目标1.阅读资料了解黄河的贡献,理解黄河是“母亲河” 的含义。2.知道黄河主要的危害有地上河、凌汛、断流等,理解其成因和治理黄河的重要性及其治理黄河的主要措施及根本措施。3.通过黄河多沙的人为原因分析,加深学生的环境忧患意识,树立正确的人地观念;通过黄河利与弊共存的事实,增强辩证观,学会一分为二地看待问题。4.重点:利用黄河流域图掌握并能够填注黄河的概况(发源地、注入海洋、长度、流经省区、流经地形区等)。预习导学不看不讲滔滔黄河阅读教材和“黄河水系”图。1.黄河概况(1)流域概况发源地:A 巴颜喀拉山 ;源头: 。

19、第 1 课时学习目标1.认识我国河湖众多的特点及河湖在人类活动中的作用。2.通过资料比较,理解我国内、外流河的水文特征,并分析其原因,归纳出共同特征。3.通过广泛读图、识图和分析表格数据,掌握我国主要河流湖泊的分布情况。4.重点:知道流域、水系、外流区(河、湖)、内流区( 河、湖)的概念及其分布,我国主要河流及五大淡水湖和主要咸水湖的名称。预习导学不看不讲外流区为主阅读教材的文字资料和“中国主要河流分布” 图。1.外流区和内流区(1)外流河概念 :地表或地下径流最后注入海洋的河流。 分 类 注入北冰洋 : 额尔齐 斯河 注入印度洋 :。

20、第 2课时学习目标1.充分利用长江流域图和相关地形、气候 图综合学习长江各河段的水文特征。2.通过对长江建设上取得的成就,对学生进行爱国主义教育,使学生认识到社会主义制度的优越性。3.重点:利用长江流域图掌握并能够填注长江的概况(发源地、注入海洋、长度、流经省区、流经地形区、支流名称、主要湖泊等)。预习导学不看不讲滚滚长江阅读教材的文字资料和“长江水系” 图。1.长江流域概况(1)发源地:A 唐古拉山 ,源头 a 称为 沱沱河 。 (2)注入海洋:B 东海 。 (3)全长:约 6300 千米 ,是我国第一长河,是世界第三长河。 (4)流经省区:青、 川。