高考专题 短文改错

1、Proof-reading,高考英语专题之短文改错,一：考纲要求 新课标全国卷考试大纲说明明确指出：语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准的一项重要内容。 高考短文改错主要考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性，考查考生的词、句、篇和语法的综合水平。高考短文改错题设置的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等。,二：命题规律 (一)选材特点。 短文改错的文体多为第一人称记叙文；也有少数文章为。

2、专题六 短文改错专项训练 短文改错专项训练 一 近年浙江省高考真题实战 1 2015浙江 My old classroom was interesting because three side of the classroom were made from glass I enjoyed sit close to the windows and looking at the view On the。

3、短文改错讲与练,高考短文改错讲解,Part 1 高考短文改错解题步骤,1. 通读全文，从语篇入手，理解文章大意,2. 在理解大意的基础上，审查句子结构,3. 从语法结构入手，进行语法改错,4. 通读全文,近3年NMET(浙江省)短文改错测试内容,句为单位进行改，连冠缺误搞明白； 形副介词看搭配，六个一致要用对； 整体逻辑前后顾，时态非谓要记住。,*顺口溜*,主谓一致 、名词的单复数一致 、 代词的指代一致、时态语态一致、 非谓动词与逻辑主语一致、 行文逻辑关系的一致,考 查 内 容,一.词的用法 1）连词 2）冠词 3）介词 4）形容词和副词,二.一致性。

4、短文改错 专题,解题要领,实战演练,一、短文改错测试的要求和特点短文改错考查考生在语篇中综合运用英语的准确性，所选短文体裁一般为我国中学生习作形式，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等，通常为我国中学生在英语运用中常见的错误。具体的错误类型有：连词错误、形容词错误、副词错误、冠词错误、名词单复数错误、代词错误、非谓语动词错误、关系代词错误、关系副词错误、介词错误、词性错误、时态错误、语态错误、行文逻辑错误、谓语形式错误、短语搭配错误、用词混淆错误、中式英语、句子结构错误等。二、短文改错解题基本要领1. 。

5、从近几年的高考短文改错来看，一篇120词左右的短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。 短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一些词法、句法以及语篇中的行文逻辑等方面错误的能力。它既能考查考生的词汇和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。其考查要点的主要方面有：,1.冠词 【方法指导】 冠词的考查主要集中在不定冠词a，an及定冠。

6、解题规律方法,纵观近年高考英语短文改错题，学生和老师都 认为难度不大，然而，每年高考中还是有不少考生对此题深感头痛，主要原因是： 一 .考生的英语基础知识 不扎实. 二.考生缺乏对短文改错命题 特点的了解和做题 规律方法的总结.,一、命题特点和高考概况： 1、 “短文改错”主要考查学生对英语语言运 用的准确性。短文往往选用一篇130个词左右 2、 近两年的高考试题中“短文改错” 主要是学生在日常学习中的常见错误，词汇、语法、语篇理解行文逻辑以及惯用法的错误。 3 、命题的总原则是要求学生能够整篇理解，分行识错，从错误的类。

7、高考英语短文改错专题教案一高考短文改错的考察方式Unnecessary word 1. I can go to home now.Missing word 2. I like playing piano.Wrong word. 3. I am fond at English.二. Limerick动词形，名词数还要注意形和副代词格，细领悟介词短语须关注习惯用法要记住冠词连词常光顾1. 动词形1).动词的时态和语态错误.2). 主、谓不一致的错误。高考链接：When the air move, we have wind.I hold my lunch-box in my hand when I was going to school. (2011 全国）动词练习1）.Water pollution often bring on disease.2）.So far, he made a。

8、最新 料推荐 高考英语短文改错专题教案 教学目 ： 知识目标 ： （1） . 了解高考短文改错试题结构相对稳定。 即：设置10 项判断。其中有去词，加词和改词三项，共10 处错误。 （一般情况下，去词和加词各出现一个，其余为改词。） （2）掌握做短文改错的几种方法。并运用到实际学习中。 能力目标 ： （1）要求答题规范，在做题中遵循规范化模式。 （2）充分运用教学改革中使用的预习提纲、学习目标。

9、英语高考专题复习 1. 看不出句子有错，感觉越读越对。 2. 看得出句子错误 , 但无法改正。 Whats the main trouble when correcting a composition? Any skills？ Any rules？ How to correct？ 考纲解读 高考短文改错是知识和能力的综合测试题型。主要考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性及 词、句、篇和语法 的综合水平。高考短文改错题设置的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括 词法、句法、行文逻辑以及语篇结构 等，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。 命题分析 从近几年的高考。

10、,Welcome to my class!,假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。,【2017全国新课标I】,In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still re。

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12、高考英语专题复习,短文改错,（一）解题步骤,1 浏览全文，掌握大意,2 分句阅读，逐行找错,3 由易到难, 各个击破,4 检查核对，注意方法,（1）词法内容。包括名词、代词的数与格，反身代词，动词时态语态，非谓语动词、短语动词的用法，不规则动词的变化形式，形容词的比较级，形容词副词的区别，介词的误用等。 （2）句法内容。包括主谓一致、指代一致，并列连词，从属连词等引导各种从句的关联词语，感叹句，疑问句，祈使句的结构等。 （3）行文逻辑。包括句子的肯定、否定、推理判断等。,高考内容,a.(00) She said that she and my school。

13、,高考英语专项指导,短文改错,NMET短文改错的命题特点1. 短文改错的命题通常从以下几方面考虑:i. 考察英语的屈折附加成分(以表现英语学科的显著特点)。ii. 学生受本族语影响容易犯的错误。iii. 估计考生可能出现的错误。2. 用于改错的短文题材为中学生所熟悉, 不会象阅读理解那样, 发生因题材陌生而丢分。,NMET短文改错的命题内容I. 英语的屈折附加成分1. 现在时第三人称单数 2. 时态3. 被动语态 4. 动名词5. 分词 6. 不定式 7. 名词复数 8. 代词 9. 比较形容词 10. 词性的变化 (从一类词派生另一类词),II. 学生受本族语影响容易犯的错误1.。

14、英语高考专题复习短文改错课件,How to correct a composition,短文改错,1 短文改错测试点 高考英语短文改错主要考查考生在语篇中综合运用英语语言知识的能力， 它不同于单句改错，考生应在理解短文的基础上，根据上下文的逻辑关系，对文中的错误做出判断，并进行纠正。因此，该题型综合性强，涉及面广。,短文改错所考查的知识点涵盖了中学英语中的所有的语法内容，侧重考查 :动词和非谓语动词，连词与逻辑关系，副词与形容词等，同时也兼顾考查名词，冠词，动词时态，代词，行文逻辑和固定搭配等。,1、贴近实际生活 2、话题有关学生学习生。

15、高考新题型,短文改错解题方略,Contents,高考短文改错应试策略及答题原则,高考短文改错命题特征及命题趋势,短文改错典型错词类型分析归纳,2012年高考短文改错真题实战演练,本题满分10分，给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错误即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。,注意答题说明及答题规范,文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加 （1-2个）在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写上该加的词。 删除 （1-2个）把。

16、短文改错技巧专题,设错方式:,正确,多词,少词,错词.且改错方式多符合 1126或1225这2种错误类型比例原则.,1126:正确1处,多词1处,缺词2处,错词6处. 1225:正确1处,多词2处,缺词2处,错词5处,设错方式及错误类型:,一. 多词,1. 多用了冠词或不定冠词.,2. 多助动词 3.多不定式符号 to 多用介词 平行结构中多词 多连词 多表程度或频率的副词 词义重复 形容词，副词的比较级形式中多词 定语从句中多用代词或副词,例题分析：,Having fun with their friends makes them happy, many peopleenjoy sports by watching the others play. 2. Although we 。

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18、专题复习 短文改错,返回目录,应试点睛,例1 2014辽宁卷 Were called several time about Cleos early morning barking.,解析 此句是名词的单、复数不一致错误。time由several修饰，故应用复数形式times。,常见错误(1) “不一致性”错误 主要包括：主、谓语不一致；时态不一致；语态不一致；名词的单、复数不一致；代词指代不一致；搭配不一致等。,返回目录,应试点睛,例2 2014新课标全国卷 We can lie on the grass for a rest, or sat by the lake listening to music.,解析 此句是时态不一致错误。此句是or 连接的并列句，所以sat 应与lie。

19、1,高考专题训练 短文改错,2,“1126”:正确1处,多词1处,缺词2处,错词6处. “1225”:正确1处,多词2处,缺词2处,错词5处 “1117”:正确1处,多词1处,缺词1处,错词7处,3,浏览全文，掌握大意改错题是考查考生在语篇中综合运用英语的能力，只有把握全文的命脉，如体裁、时态主线、人物和主要情节等，才有可能找出是时态错误还是上下文逻辑错误等。,二：改错步骤,4,2. 分句阅读，逐行找错a.句子是复合句、并列句还是简单句。是复合句，找出主从句之间的从属连词，是否合乎逻辑；主从句的时态是否一致；是否是并列句，有没有and，but，or，so等并列。