感受吴文化

1、1吴文化、楚文化与吴楚文化张硕（湖北省社会科学院 楚文化研究所 湖北 武汉 430077）摘要：本文从文献记载、出土文物以及吴楚文化的门类以及突出成果等方面入手，阐 明吴、楚文化的交流与吴、楚文化的 发展相始 终，特别是吴文化和楚文化相互吸收和融汇异质文化的养分，不断更新和增宏本体文化的现象尤其引人注目。关键词：吴文化；楚文化；吴楚文化中国图书分类号： 文献标识码： 文章编号：作者简介：张硕（1966），湖北蕲春人，湖北省社会科学院副研究员，主要从事中国文化史研究。楚文化因楚国楚人而得名，是对中华文化产生广泛影响的。

2、感受文化影响说课稿一、说教学重难点：1、教学重点：文化影响的特点。确定依据：文化对人的影响的两个特点容易混淆，也是各类题目考察的重点内容，要让学生重点理解和掌握。2、教学难点：让学生体会到良好的文化环境对人成长的重要性，并能自觉主动接受先进健康文化。确定依据：所谓“知者行之成，行者知之成”，要让学生做到知行合一，文化不仅仅是知识和理论，更是一种行为举止和生活方式，通过本课理论知识的学习要让学生自觉养成良好人格品质和行为习惯。2、说教学过程：1、新课导入：央视走基层参访家风是什么？视频。良好的家风意味。

3、学院：医学院专业：临床医学班级：2012 级临床三班姓名：尚江电话：13919480540感受文化底蕴，歌颂美丽祖国民族民间传统文化是我国文化宝库中的瑰宝，然而在现今的社会经济制度下，这却成为两难的抉择，一方面为了摆脱贫困的社会现实，大力发展市场经济；而另一方面却不得不眼看着传统文化日渐消逝，因而，保护和弘扬传统文化又不阻碍现代化进程成为了一个真实而又富有价值的话题。所谓文化是指一个民族在社会生产发展过程中所积累的物质财富和精神财富的综合，是一个民族悠久历史的最好证明和必不可少的东西.文化是民族的血脉，是人民的。

4、2005 年央视春节联欢晚会上,21 个聋哑演员将千手观音演绎得天衣无缝、美仑美奂，极大地满足了人们的精神文化生活要求。 “震撼、激动、流泪”这是观众和网友在观看了舞蹈千手观音之后的评价。 由此，我们可以看到，文化是由人创造的，同时当文化呈现出来的时候，又影响着每一个人。当然，它的影响是具有双重性的，这一点我们在第一节课的时候就已经讨论过了。那么，今天我们主要的话题就是来聊一聊，文化到底是如何影响着我们每个人。这里面有两框内容，第一框，我们怎样去感受文化影响。第二框，文化塑造人生。那么这节课我们首先进入第。

5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。品味蜡染感受文化 蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的冰纹，尤具魅力。由于蜡染图案丰富，色调素雅。

6、感受文化影响说课稿10 级思政一班 汤绮妮各位老师，各位同学，上午好！今天我说课的框题是感受文化影响 。我将从以下五个方面进行说课，分别是：说教材，说学情，说教学方法与学法，说教学过程和板书设计。第一部分：说教材 我将从本框题的地位、教学目标及教学重难点等方面进行阐述。首先，本框题在教材知识体系中的地位：感受文化影响是人教版教材高中政治必修三第一单元第二课的第一框题。本框从具体的事例入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。同。

7、导入新课：文化对人的影响表现在方方面面。这种影响是潜移默化的，也是深远持久的。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，这是我们每个人都可以体验到的。第二课 文化对人的影响一感受文化影响（一）文化影响面面观课堂探究： (1)你从这两幅画面中发现了那些文化上的区别 ?你还能举出更多的事例吗 ?(2)面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么 ?探究提示：(1) 两幅画面反映了中国人和西方人的饮食习惯的差异。中国人进餐习惯用筷子，食物多用碗盛。西方人进餐习惯用刀叉，。

8、感受“通威文化”不知不觉，算上实习期，到通威太阳能(成都)有限公司都有将 11 个月的时间了，回头看看，11 个月的时间，我有幸接触了数个部门的工作，不同的团队氛围、不同的工作内容却让我在越来越融入到了这种无形的“通威文化”中。我觉得也正是这种“通威文化”塑造了通威这么一个优秀的企业。“诚信正一”、“5 个决定”、“32 个字”“每天进步 1%”“战战兢兢、如履薄冰”等几句简洁明了的话语却涵盖了整个通威太阳能(成都) 有限公司的管理思想及企业文化。在我看来，通威太阳能能够在短短两三年的时间从一个名不见经传的“光伏外。

9、信息化教学设计模板作者信息姓名 陈巧娟 电话 学科 政治 年级 高二邮件 单位 栖霞市第二中学教学设计教学主题感受文化的影响一、教材分析本课时从具体的事例入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。同时初步认识到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。二、学生分析高二学生普遍具有视野开阔，思维敏捷，接受能力强的特点，具备了一定的自学能力和分析归纳综合能力。通过第一课的学习，已有了一定的理论基础。本课是从个人角度看文化，需要学。

10、【课题】 感受文化影响【教学目标】1、知识目标：文化对人的影响的来源；文化对人的影响的表现；文化对人的影响的特点。2、能力目标：能结合材料或举例分析、说明文化影响的来源、表现和特点；在对文化特点和差异的讨论、探究中，提高学生的比较、鉴别能力。3、情感、态度与价值观目标：通过学习认识到健康向上的文化对人成长的意义，自觉学习、主动感悟文化熏陶，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。【教学重点】文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。【教学难点】文化对人的影响具有潜移默化。

11、第二课第二框感受文化影响教案主备人：郝九州【教学目标】1、知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响；理解文化对人的影响的特点：迁移默化、深远持久。2、能力目标：引导学生积极参加健康向上的文化活动，培养正确的交往方式、思维方式；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。3、情感态度和价值观目标：通过本课的学习，激发学生参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。【教学。

12、感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题：我国有许多传统节日，它们承载着中华民族的血脉，凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程，是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史，感受中国几千年文化的底蕴，从学生熟悉的“节日“ 入手，引领学生重新认识、探索身边的传统节日，走进历史，以全身的视角，审视今天的生活，从而达到教育的目的。二、活动目标：1、 激发学生参与活动的兴趣和创造力，培养学生多渠道获取信息、处理和加工信息的能力，2、 在活动过程中培养学生之间的合作。

13、在学习吴文化的过程中，通过老师精彩的讲解我学到了也知道了非常多的吴文化知识，现在我就来和大家分享一下。吴文化是汉文明的重要组成部分，以无锡、苏州为代表，泛指吴地古今物质文明和精神文明的所有成果。故吴人的风俗习惯虽与越人相仿，但吴地距中原为近，开发较早，接受华夏文明的浸润较深，其百越文化基因不够显扬，越人则保留了较多的质朴、悍勇和开拓进取的心理特征，一种多少带有野性成分的精神气质。其以先吴和吴国文化为基础，经周（春秋、战国）、秦汉、魏晋南北朝的生长，及隋、唐、宋、元历代发育，至明代形成高峰。清代以。

14、各地饮酒的习俗1吴文化与酒文化各地饮酒的习俗2吴文化与酒文化苏州是我的家乡，这是一个美丽的城市，这里也是吴文化的发源地。吴文化独树一帜，在华夏文化史上占有重要的位置。而在吴文化的丰富宝藏中还蕴藏着一个灿烂的瑰宝：酒文化。酒文化，在苏州这块古老而神奇的历史文化土壤里整整流淌了 2500 年。她源远流长，酿造了多少醉透古今的文化遗产；她独领风骚，在华夏酒文化史上留下了浓彩重墨的篇章。 吴文化和酒文化有着血溶于水的关系。可以说，吴文化孕育了酒文化，酒文化丰富了吴文化，酒文化是吴文化中不可或缺的重要组成部分，是。

15、“感受红色文化”党性教育培训心得体会按照组织安排，我先后到西柏坡、正定县塔元庄、冉庄地道战遗址、狼牙山、白洋淀进行了实地学习，心灵得到净化，思想深受教育。体会如下：一、 不忘历史西柏坡、冉庄、狼牙山、白洋淀是革命圣地，所到之处，让我亲身感受到解放战争、抗日战争那段党领导人民和人民军队与敌斗争，取得胜利的波澜壮阔的历史进程。以往对中国历史、世界历史的学习和感受停留在教材、影视剧之中，这次现场感受历史，让我感到了党带领人民浴血奋斗，做出巨大牺牲，打败日本侵略、打倒国民党反动派的真实过程。二、 坚持党的。

16、感受晋商文化 晋商文化，山西晋中地区历史上以物阜天成、人杰地灵而著称，在中国近代经济发展史上，驰骋华夏的晋商令国人瞩目，以平遥、太谷、祁县为代表的商贸金融前驱，举商贸大业，夺金融之声，票号汇天下，称雄数百年，创造了亘古未有的世纪性繁荣。晋商是中国最早的商人，其历史可远溯到春秋战国时期。明清两代是晋商的鼎盛时期，晋商成为中国十大商帮之首。在中国商界称雄达500年之久。晋商之家族不同于一般官绅家族，它。

17、- 1 -感受文化影响【当堂检测】1、湖南卫视的节目“爸爸去哪儿”开播以来异常火爆，主题曲“老爸老爸，咱们去哪里呀”让很多小朋友耳熟能详，引起广泛关注。它让公众更加关注和思考父亲在孩子成长中的地位与作用。这说明文化（ ）A对人的影响是有形、强制的 B决定人们的实践活动C影响人们的认识活动和思维方式 D能够提升人们的思想道德修养2、2015 年 04 月 24 日国家新闻出版广电总局发布关于做好 20142015 年度广播电视公益广告扶持项目评审工作的通知 。 通知指出，2015 年度要加大对广播电视公益广告扶持力度，重视公益广告是因为文化。

18、吴勇作文教学培训心得体会唐素芹曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。于是，自从当上老师，就渴望能有机会与名师近距离接触，更希望能聆听名师的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠近一点点。上个周末，我们有幸再次见到了江苏名师吴勇，并聆听了他的作文教学做课以及作文讲座，我作为一个作文教学经验匮乏的教师来说，感觉真是受益匪浅。从吴勇老师的作文教学课例和相关讲座中，我进一步了解了小学语文习作教学的一些方法，反思了自己教学工作中的不足。作为语文教师，不。

19、感受吴文化吴文化就是吴地区域文化的简称，泛指吴地古今物质文明和精神文明的所有成果，泛称吴地文化、江南文化、吴越文化、苏州文化等。其以先吴和吴国文化为基础，经战国、秦汉、魏晋南北朝的生长，及隋、唐、宋、元历代发育，至明代形成高峰。清代以降，随着中国封建社会的衰落和资本主义的萌芽，吴文化开始从传统文化定式向现代文化方向转型。弘扬吴文化，是每个文化工作者的应尽义务。文化是一个城市发展的灵魂。这种灵魂扎根于民间，有强烈的凝聚力，并作为城市名片和品牌，对城市发展产生积极而深远的影响。近年来，无锡市依托吴文。