改造我们的学习全面版ppt课件

1、第25课 编辑历史小报 -“我们眼中的解放战争” 学习与探究之五,展示诗词七律人民解放军占领南京同学们，历史是人类认识自我的一幅穿越时空的真实画卷，当我们翻开历史的书册时，依稀可见和平与战争是人类发展的永恒主题。今天就让我们来触摸战争的痕迹，感受战争带给我们的震撼和教育。下面让我们一起“慧眼看历史，真情伴我行”，进入今天的活动主题编辑电子板报，把我们眼中的解放战争全面、客观、真实地展现出来,七律人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不。

2、,第25课 编辑历史小报 -“我们眼中的解放战争” 学习与探究之五,内容标准：“注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得。”教学思路：因此，我在课堂上以小组合作的形式，初步培养学生自主研究与合作学习的态度和能力。学生在小组协作活动中将其在学习过程中探索、发现的信息和学习材料，与小组其他成员共享。为了达到小组学习目标，学生之间可以采用商讨、争论等形式对活动的主题进行充分论证。这种学习方式有利于学生积极主动地进行学习，有利于学生对历史。

3、,综合性学习 我们的互联网时代,R 八年级上册,1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。,目标导航,重点解读,互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、。

4、丰富多彩的学习生活-活动计划,（北师大版）三年级品德与生活上册,交流:你最喜欢哪一种学习方法?你有什么窍门?,我最喜欢的学习方法是:,我的学习窍门:,我的学习生活:,贴卡片:丰富多彩的学习生活,谢谢，再见！,。

5、1、两张图片反映的是什么场景 ？标志着什么事件的结束？ 2、你认为在这一事件结束后，全国人民最大的愿望是什么？,请回答：,抗战胜利后的中国时局,第17课,全面内战的开始,第五学习主题人民解放战争的胜利,一、重庆谈判 1、抗战胜利后，蒋介石做了什么事？ 2、蒋介石进行谈判的真实目的是什么？ 3、重庆谈判时间 地点 人物 内容,扶蒋反共,摘桃子,从漫画中获得哪些历史信息? 美国为什么要这样做?,美国,图说历史,内战背景分析,全面内战爆发前后美国对国民政府援助统计表,补充说明,美国军用飞机空运国民党军队到内战前线,蒋介石在察看美国赠送。

6、2018/10/22,1,第1课 全面内战的开始,2018/10/22,2,欢庆抗战胜利,想一想人们为什么这么高兴？,檬茔饕眯掸於揉嘱躔驾胃考言夫癖矾沫肝喔第谛笾晁飘蔫退,2018/10/22,3,走进历史，体会心情,万急，延安 毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 上面是抗战胜利后，蒋介石给毛泽东同志的一封电报，从字面上看,蒋介石急于邀请毛泽东赴重庆谈判.他这样做是否为了“国家大计” “以国家利益为重” ？其真实意。

7、本文是1941年5月毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告，是当时我党开展的以“反对本位主义，以整顿党风；反对教条主义，以整顿学风；反对党八股，以整顿文风”为中心的整风运动中的一篇重要文献。当时，党内的教条主义者不研究我国的历史和现状，不承认只有正确地运用马克思列宁主义才能把中国革命引向胜利。他们只知背诵马列著作中的一些词句，把马克思主义当作万古不变的教条，以反马克思列宁主义的态度对待马克思列宁主义，给中国的革命带来不能容忍的极大危害。针对这一情况，本文对这种反马克思主义的态度进行了有力而深刻的批判，。

8、综合性学习 身边的文化遗产,R八年级上册,1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的调查研究。 2.懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”意识。,目标导航,3.运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相结合，激发学习语文知识的兴趣和动力，古为今用，助人成长。,目标导航,1.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。2.物质文化遗产又称有形文化遗产，是指具有历史、艺术和科学价值的文。

9、毛 泽 东（18931976 ） 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国共产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（19541959）。字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。,改造我们的学习,沁园春 雪一九三六年二月,北国风光，千里冰封，。

10、改造我们的学习,毛泽东,标题中为什么用“改造”这个动词？能不能换用“改变”或者“改进” ？,“改造”在这里有“改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”的意思，它包含“改” （改变）和“造” （创造）两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。“改变”没有强调“立新”这一面，因此这两个词不能代替“改造”。,课文背景：1、本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告；2、本文是1941年延安整风运动的重要学习文件、3、延安整风运动是对过去的几次“左”“右”倾机会 主义的清算。,延安整风运动的主要内容：反对主观主义以。

11、改造我们的学习,毛泽东,背景介绍,中国共产党在历史上曾发生过几次左、右倾的错误，直至遵义会议确立了毛泽东同志在党中央的领导地位后才使错误得以纠正。但当时形势发展很快，还来不及对各种错误的思想根源进行彻底清算。抗日战争爆发后，大量增加的新党员中不少人的思想也需要一个转变提高的过程。为了纯洁党的组织，提高党的战斗力，中国共产党于1941年在延安开展了整风运动，整顿党的作风、反对党八股、改造我们的学习是整风运动中的纲领性文件。,阅读课文，思考：,本文的中心论点是什么？ 改造我们的学习（文体为议论文） 文章批判的。

12、毛 泽 东（18931976 ） 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。,文中主要阐述了,在我方弱于敌人时或环境不利于我方时应采取持久战的策略,只要采取此策略则必胜.在此情况下要杜绝投降论和速胜论,因为在敌强于我时这两种论调就不现实,必然导致客观失败.主要内容是：1、 揭示了抗日战争发展的基本规律（敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大。