分数除以整数课件精讲

1、第3单元 分数除法,2 分数除以整数,学习目标,2.掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。,1.理解分数除法的意义。,3.在推理过程中，注重逻辑思维能力的培养，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。,一张纸的,平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?,2,情景导入,=,=,把这4份平均分成两份。,探索新知,分子除以整数。,一张纸的,平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?,探索新知,求 的 是多少。,=,=,探索新知,乘这个数的倒数。,一张纸的,平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?,探索新知,=,=,乘这个数的倒数。,探索新知,分数。

2、苏教版六年级上册第三单元,分数除以整数,小组讨论： （1）分数除以整数，可以怎样计算？ （2）这个整数可以是0吗？为什么？,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,一个因数另一个因数=积 积另一个因数=一个因数,一块正方形布，周长是 米，它的边长是多少米？,课堂小结,分数除以整数（0除外），等于分数_。,谢 谢 指 导,。

3、分数除以整数,执教人：范华英, 把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的 几分之几？, 把一张纸的 平均分成 3份，每份是这张纸的 几分之几？,2,思路4： 分数除以整数可以转化成 乘法来计算，也就是乘这个 除数的倒数。,把 平均分成3份，每 份就是 的 ，求 的用乘法计算，算式是：,x,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,我是智慧小能手,我是智慧小能手,X,我是智慧大赢家,1.一批煤有 吨，5天烧完，平均每天烧多少吨？2. 10千克葵花籽可以榨油 千克，25千克葵花籽可以榨油多少千克？,3.一个正方形的周长是 米，它的边长是多少。

4、第3单元 分数除法,2 分数除以整数,1,学习目标,2.掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。,1.理解分数除法的意义。,3.在推理过程中，注重逻辑思维能力的培养，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。,2,一张纸的,平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?,2,情景导入,3,=,=,把这4份平均分成两份。,探索新知,分子除以整数。,4,一张纸的,平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?,探索新知,5,求 的 是多少。,=,=,探索新知,乘这个数的倒数。,6,一张纸的,平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?,探索新知,7,=,=,乘这个数的倒数。。

5、分数除法的意义和分数除以整数,说课者： 许秀双,每盒水果糖重g，盒有多重？（g） 盒水果糖重 g，每盒有多重？ （g） g水果糖，每盒g，可以装几盒？ （盒）,（g）, （g）, （盒）,思考：、这三个分数算式之间有什么关系？B、观察、比较两组算式，讨论一下分数除法的意义是什么？,把一张纸,平均分成2份，,的,每份是这张纸的几分之几？,2,根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？,把一个数平均分成几份，就是求这个数的几分之一是多少。,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,开发性练习：,2、请你任意选择两个数组成乘。

6、整数除以分数,六年级数学上册,口算, 每人吃2个，可以分给几人？,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,每人吃1个呢？,42=2（人）,41=4（人）,42 = 2(人) 41 = 4(人),幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,？,1个橙子分给2人，4个可以分给8人。,42 = 8(人),幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,根据刚才的发现填空。,3,4,4米彩带，每 米剪一段，,可以剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。,6,根据上面的结果，想一 想，下面的等式成立吗？,比较上面两道例题中的等式，想想整数除以分数可以怎么算？在小组里交流。。

7、分数除法的意义和分数除以整数,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,1003=300(g),怎样改编成用除法计算的问题呢？,3盒水果糖重300g，每盒有多重？,3003=100(g),300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？,300100=3(盒),已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,1003=300(g),3盒水果糖重300g，每盒有多重？,3003=100(g),300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？,300100=3(盒),100g也可以看成 kg。,整数除法与分数除法的意义有什么不同？,分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中。

8、整数除以分数,苏教版六年级数学上册,口算, 每人吃2个，可以分给几人？,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,每人吃1个呢？,42=2（人）,41=4（人）,42 = 2(人) 41 = 4(人),幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,？,1个橙子分给2人，4个可以分给8人。,42 = 8(人),幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,根据刚才的发现填空。,3,4,4米彩带，每 米剪一段，,可以剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。,6,根据上面的结果，想一 想，下面的等式成立吗？,比较上面两道例题中的等式，想想整数除以分数可以怎么算？在小组里。

9、苏教版六年级数学上册,分数除以整数,教学目标,1.知识目标：引导同学们根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少？”用除法计算的算理。 2.能力目标：使大家经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com, 杯里有2升果汁，平均分给2个 小朋友喝，每人可以喝多少升？,221（升） 答：每人可以喝1升。,引入,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com, 杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升。

10、整数除以分数,苏教版六年级数学上册, 每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,42 = 2(人) 41 = 4(人),幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,观察左图，你能想到些什么？,1个橙子分给2人，4个可以分给8人。,42 = 8(人),从上面的结果可以看出 4 = 42 想一想， 与2有什么关系？,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,先分别在下图中分一分，再写出结果。,4米彩带，每 米剪一段，,可以剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。,6,根据上面的结果，想一 想，下面的等式成立吗？,比。

11、分数除以整数, 把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的 几分之几？, 把一张纸的 平均分成 3份，每份是这张纸的 几分之几？,2,思路4： 分数除以整数可以转化成 乘法来计算，也就是乘这个 除数的倒数。,把 平均分成3份，每 份就是 的 ，求 的用乘法计算，算式是：,x,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,我是智慧小能手,我是智慧小能手,X,我是智慧大赢家,1.一批煤有 吨，5天烧完，平均每天烧多少吨？2. 10千克葵花籽可以榨油 千克，25千克葵花籽可以榨油多少千克？,3.一个正方形的周长是 米，它的边长是多少分米？,1.一批煤。

12、苏教版小学数学六年级上册,整数除以分数,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,2,把4个同样大的橙子分给小朋友。,（1）每人分2个，可以分给几人？每人分1个呢？,422（人）,414（人）,答：每人分2个，可以分给2人；每人分1个，可以分给4人。,用除法计算,2,把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人分 个，可以分给几人？,4 （人）,8,答：每人分 个，可以分给8人。,2,把4个同样大的橙子分给小朋友。,（2）每人分 个，可以分给几人？,4 （人）,8,答：每人分 个，可以分给8人。,1个橙子分给2人，4个橙子可。

13、分数除法,人教版六年级上册数学,( 4 )( 5 )=( 20 )( )( )=( )( )( )=( ),看乘法算式写出两道除法算式：,20,4,5,20,5,4,整数除法的意义是什么？,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,分数除法的意义,和,分数除以整数,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,1003=300(g),怎样改编成用除法计算的问题呢？,3盒水果糖重300g，每盒有多重？,3003=100(g),300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？,300100=3(盒),整数除法与分数除法的意义有什么不同？,3,因数,因数,积,3,3,分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的。

14、分数除以整数,包两本一样的书只用了这张包装纸的 包一本书用了这张包装纸的几分之几？ 请列出计算式,小组合作,请同学们先拿出自己准备的长方形纸片折一折，涂一涂，算一算，把包装一本书的部分画上斜线并用分数表示出来，想办法算出 2 的结果，再把你的方法在小组里交流一下。,4个,2个,的,我计划把包装纸的 包三本同样的书，你知道包一本书用纸的面积占整张包装纸的几分之几吗？,那你发现分数除以整数有什么规律吗?,分数除以整数,等于分数乘这个整数的倒数.,分数除以整数（0除外）,等于分数乘这个整数的倒数.,1,被除数不变,除数变为倒数,。

15、分数除以整数,点此播放视频课件,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,教学目标：,1理解分数除法的意义，并掌握分数除以整数的计算方法。2能正确地进行分数除以整数的计算。 教学重点 ： 分数除以整数的计算方法。 教学难点 ：一个数除以几，就是求这个数的几分之一是多少。,_,40,整数除法的意义：,已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数，这种运算叫做除法。,根据乘法算式写出两个除法算式 ：,把4个 平均分成2份。,每人喝了 升的 。,算法一：分数除以整数，用分子去除以整数，除得的商做分子，分母不变。,算法二：分数除以整。

16、整数除以分数,苏教版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解并掌握整数除以分数的计算方法，能计算整数除以分数的试题。 2.能力目标：进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,8,2,4,分数除以整数等于分数乘这个整数的倒数。, 每人吃2个，可以分给几人？,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,41 = 4(人),每人吃1个呢？,42 = 2(人),幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,观察左图，你能想到些什么？,=,幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。,先分别在。

17、分数除以整数,一、温故知新,说出下面各数的倒数。,4,1,5,1,说出下列各数的组成。, 把一张纸的 平均分成2份，每 份是这张纸的几分之几？, 把一张纸的 平均分成 3份，每 份是这张纸的几分之几？,2,3,二、探究学习,画一画说一说,写一写说一说,自主探究,和同桌说一说你的理解,小组活动,师生互动,1、上面的除法算式表示什么？2、还可以表示求七分之四的几分之几？（列出乘法算式）,=,2,思路4： 分数除以整数可以转化成乘法来计算,也就是乘这个除数的倒数。,把 平均分成3份， 每份就是 的 ， 求 的 用乘法计算,x,=,分数除以整数（0除外），等于。

18、,马村区实验学校 李永梅,分数除以整数,小杰一家4口人，每人吃半块月饼，共吃多少块月饼？,分数除法的意义,与整数除法的意义相同，,都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,2盒巧克力糖重 千 克 一盒巧克力糖有多重？,4 =,做一做,4,9,4,5,3,=,比一比：,说一说,分数除以整数 ，等于分数乘这个整数的倒数。,(0除外),练一练,3,32,抢答：,3,2,6,智勇大闯关,加油啊！,第一关：火眼金睛分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。（ ）,2=,（ ）,2=,（ ）,1=,（ ）,1,第一关：火眼金睛,把 平均分成4份，每份是多少？,第二关：。

19、分 数 除 法,XX县XX小学 张XX,观察：这些计算题有什么共同的特征？,考,考,你,轿车平均每分行多少米?,路程时间=速度,探索新知,温馨提示：1.先交流计算方法；2.尝试用你们喜欢的方法进行计算；3.各小组派代表和同学们分享你们组的计算方法。,探索算法,轿车平均每分行多少米?,路程时间=速度,=1200,答：轿车平均每分行1200米。,（米）,探索算法,迎,接,挑,战,=,=,=,45,=,=,=,拓,展,运,用,答：小明走得快。,小结反思,今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现很好，在 方面不够好，今后要注意的是 。总体表现（ ）,孩子们再见！,。

20、第3单元 分数除法,2 分数除以整数,学习目标,2.掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。,1.理解分数除法的意义。,3.在推理过程中，注重逻辑思维能力的培养，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。,一张纸的,平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?,2,情景导入,=,=,把这4份平均分成两份。,探索新知,分子除以整数。,www.xkb1.com,一张纸的,平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?,探索新知,求 的 是多少。,=,=,探索新知,乘这个数的倒数。,一张纸的,平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?,探索新知,=,=,乘这个数的倒数。,。