冯谖客孟尝君

1、四川理工学院音乐学院邢艳丽 2017 年 5 月 8 日 课程名称 冯谖客孟尝君课程内容 冯谖为巩固孟尝君的地位所营造的三窟总学分： 2 总学时： 60 学时 其中： 本节内容 1 课时 必修课( ) 选修课 ( )课程类别 公共课（ ） 专业课（ ）授课教师 邢艳丽教师简介授课对象 音乐学院一年级学生教学目标教学目标：1、 了解战国时期的社会风貌和策士盛行的历史背景。2、掌握本文塑造人物形象的艺术手法德育目标：通过对本文的学习，激发学生学习我国古代文学作品兴趣，提高学生的写作技巧以及为人处世之道。教学方法本节课在传统的讲解的基础通过人物。

2、 冯谖客孟尝君古文赏析【作品介绍】冯谖客孟尝君记叙了冯谖为巩固孟尝君的政治地位而进行的种种政治外交活动(焚券市义，谋复相位，在薛建立宗庙)，表现冯谖的政治识见和多方面的才能，反映出齐国统治集团内部和齐、魏等诸侯国之间的矛盾。冯谖善于利用矛盾以解决矛盾。【原文】冯谖客孟尝君出处：战国策齐策四齐人有冯谖者(1)，贫乏不能自存，使人属孟尝君(2)，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好?”曰：“客无好也。 ”曰：“客何能?”曰：“客无能也。 ”孟尝君笑而受之曰：“诺。 ”左右以君贱之也，食以草具(3)。居有顷，倚柱弹其剑，歌。

3、冯谖客孟尝君战国策教学目标：1、了解战国策的基本文史知识。了解战国时代养士用士的历史风貌。2、概括冯谖、孟尝君的性格。认知本文主要以行为、对话刻画人物性格的描写方法。3、理解欲扬先抑、层层深入的方法。把握一波三折、引人入胜的整体构思艺术。教学重点：1、理解疑难字词句。2、引导学生理解本文刻画人物欲扬先抑，人物形象与事件内容同步展现的特点。教学方法：讲解、讨论为主。教学时数：4 课时教学内容：第一、二课时教学要点：介绍战国策；释题：课文内容提要及分析一、导入：战国策（1）是国别体史书，也是一部历史散文总集。

4、冯 谖 客 孟 尝 君,战国策,第二讲,退出,冯谖客孟尝君,战国策,教学目的,返回,1、理解全文记叙情节时前后连贯、层层推进、环环相扣、曲折缜密的特点。 2、理解本文刻画人物欲扬先抑，人物形象与事件内容同步展现的特点。 3、了解战国时代养士用士的历史风貌。 4、掌握本文塑造人物形象的艺术手法。,教学重点,1.理清本文情节发展的主要环节。2.冯谖为孟尝君营就“三窟”，巩固政治地位的事例，所体现的谋略才智。,返回,战国策，又名国策、国事和长书等，约成书于秦代，其文章大都出自战国中晚期各国史官之手，记载各国有关政治、外交、军事等。

5、1大学语文 2 教案 1冯谖客孟尝君战国策一、教学目的：1.了解战国时期的社会风貌。2.掌握本文塑造人物形象的艺术手法。二、教学重点：1.理清本文情节发展的主要环节。2.冯谖为孟尝君营就“三窟” ，巩固政治地位的事例所体现出的谋略才智。三、课时安排：2 课时四、教学内容及步骤：一、 战国策简介对战国策其实同学们并不陌生，许多寓言故事，比如鹬蚌相争，渔翁得利、画蛇添足、亡羊补牢、未为迟也、狐假虎威、南辕北辙、安步当车、不遗余力、不翼而飞、侧目而视 、汗马功劳 、挥汗成雨 、门庭若市等等。这些成语都有着一个寓言故事，有。

6、冯谖客孟尝君,战国策齐策,一、战国策,编者：刘向 体裁：国别体 成书年代：西汉,（一）编者,非出于一时一人之手。 流传至今的本子经西汉刘向整理 书名为刘向所定： “以为战国时游士辅所用之国为之策谋。”,（二）体例,国别体。 共12策，33篇。 分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国。 书中所涉及的史实，上接春秋，下至秦并六国，约240年(前460-前220)。,（三）特点,以记言为主、记事为辅。 主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略，反映了当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐。

7、冯谖客孟尝君,战国策齐策,学习目标,1了解相关的文学常识、文化背景。 2正确朗读文章，了解文章梗概，疏通文意。 3掌握重要的文言语法现象。 4理解人物形象的思想性格特点。 5体会本文刻画人物的巧妙方法。 6了解战国策的写作特色。,战国策的有关常识,战国策，又名国策、国事和长书等，记录 时期谋臣策士、纵横家们游说诸侯相互辩难的言行。经 时期的著名学者 整理编订，定名为战国策。全书分十二国策， 共 篇。战国策属 体杂史著作。书中记事，始于周贞定王十四年（前455），止于秦始皇三十一年（前216），其中保存了许多珍贵的史料，是研。

8、齐国有一人叫冯谖。因为太穷而不能养活自己。他便托人告诉孟尝君，表示意愿在他的门下寄居为食客。他对孟尝君说 ，我愿意效力于孟尝君您，还望公子能收留我啊。孟尝君问 ：你擅长什么， 冯谖回答说 ：我没有什么擅长的。孟尝君又问 ：那你有什么本事呢， 他回答说 ：我也没有什么本事。孟尝君听了后 笑了笑 ，说：那你就暂且留下吧。于是冯谖就留在了孟尝君门下，成为了食客。旁边的人认为孟尝君看不起冯谖，就让他吃粗劣的饭菜。过了一段时间， 冯 倚着柱子，弹着自己的剑 ，唱道：“长剑，长剑，我们回去吧！在这里连鱼都没有吃的啊。”。

9、冯谖客孟尝君 注释1 / 6冯谖客孟尝君 注释（一） 齐人有冯谖(xun)者，贫乏不能自存。使人属(zh)孟尝君，愿寄食门下。 齐：古国名，在今山东省北部。国都临淄(今山东省淄博市)。战国时为七雄之一。 贫乏：贫穷。自存：自己养活自己。 属：嘱托，请托。 寄食门下：意思是到孟尝君家做个食客，以解决生活问题。（二） 孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。 ”曰：“客何能？”曰：“客无能也。 ” 客：指冯谖。 何好：爱好什么。疑问句中疑问代词作宾语，前置。下句的“何能”与此同。 “曰”前省主语“人” 。 也：表肯定语气。下句的“。

10、冯谖客孟尝君练习 一、填空题1. 冯谖客孟尝君选自_。2. 战国策是_时期_之士策谋和言论的汇编，属_史书。3. 冯谖客孟尝君一文主要的表现手法是_。 4.冯谖的形象特点是_ 。5.冯谖替孟尝君谋营的“三窟”指的是焚券市义、_、薛地建庙。6. 冯谖客孟尝君一文采用了欲扬先抑的手法，抑在装愚守拙，巧于试探，扬在_。 二、选择题7.下面属于国别体史书是( )。a. 诗经 诗歌b. 史记 纪传体c.战国策 国别d. 论语 语录体和对话文体8.以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”？( ) a.市义于薛b.薛地建庙c.游说于梁d.游说齐王9.“市义于薛”表现了冯谖_的性格。

11、1冯谖客孟尝君战国策一、 战国策简介对战国策其实同学们并不陌生，许多寓言故事，比如鹬蚌相争，渔翁得利、画蛇添足、亡羊补牢、未为迟也、狐假虎威、南辕北辙、安步当车、不遗余力、不翼而飞、侧目而视 、反璞归真 、汗马功劳 、挥汗成雨 、门庭若市等等。这些成语都有着一个寓言故事，有着深刻的哲理，已经凝结为中华文化的重要组成部分。成语中国微缩文化。传统文化，很多都渗透在这些成语中。之所以学习这些古典著作，就是要了解中国的传统文化。这些是成为中国文化人的基本素养。在现代生活中也有时尚的文化，如赵本山小品文化，忽悠。

12、1馮諼客孟嘗君講義一、重要字詞形 音 義 形 音 義作者、題解 券契 券 具有價值，可以買賣抵押的票據動輒上千 動輒 每每、往往 起矯命 矯 假託縱橫捭闔 捭闔 開合，指分化和拉攏 衣冠而見 之 義冠 動詞，穿戴好衣帽課文 竊計 竊 私下屬孟嘗君 囑 同囑 ，囑託、請託 下陳 下陳 即後列、後宮以君賤之 賤 動詞，輕視 以義耳 以 只有食以草具 飼 施食以人 區區之薛 區區 小小的食以草具 草具 借代指粗劣的食物 拊愛 撫 通撫，安撫長鋏 鋏 劍柄，借代指劍 賈利之 股 求取居有頃 居有 頃 經過了不久 朞年 基 同期，週年孟嘗君客我 客 動詞，以為。

13、冯谖客孟尝君,战国策齐策,第一课时学习目标,1了解相关的文学常识、文化背景。2正确朗读文章，了解文章梗概，疏通文意。,战国策的有关常识,战国策，又名国策、国事和长书等，记录 时期谋臣策士、纵横家们游说诸侯相互辩难的言行。经 时期的著名学者 整理编订，定名为战国策。全书分十二国策， 共 篇。战国策属 体杂史著作。书中记事，始于周贞定王十四年（前455），止于秦始皇三十一年（前216），其中保存了许多珍贵的史料，是研究战国史的重要文献。,西汉,刘向,战国,33,国别,战国策的有关常识,战国策是我国古代一部优秀散文集。它文笔恣肆。

14、冯谖客孟尝君课件,冯谖客孟尝君人物分析,冯谖客孟尝君通假字,冯谖客孟尝君三个典故,冯谖客孟尝君三窟,冯谖客孟尝君写作手法,冯谖客孟尝君三窟意义,冯谖客孟尝君有何启示,冯谖客孟尝君通假字 课件,冯谖客孟尝君三窟指。

15、冯 谖 客 孟 尝 君,学习目标,文学知识： 了解战国策的基本内容、文学和史学价值；了解 养士文化。课文阅读分析： 1、概括文中人物的性格特征； 2、分析文章塑造人物的技巧； 3、体会文中所体现出来的危机公关思想。,文章出处,1、基本内容：战国策又名国策、国事、事语等，由 西汉刘向整理编订而成。全书33篇，按东周、西周、秦、齐、 楚、赵、魏、韩、燕、卫、中山十二国次序排列。记载了战国时期二百三四十年间各国在政治、军事、外交 方面的一些动态及策士们游说诸侯或互相辩论时提出的政治主 张和斗争策略，同时也反映了尖锐的阶级矛盾。

16、冯谖客孟尝君,战国策齐策,世皆称孟尝君能得士士以故归之而卒赖其力以脱于虎豹之秦呜呼孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳岂足以言得士不然擅齐之强得一士焉宜可以南面而制秦尚何取鸡鸣狗盗之力哉夫鸡鸣狗盗之出其门此士之所以不至也。 （节选自王安石读孟尝君传）,世皆称孟尝君能得士/士以故归之/而卒赖其力以脱于虎豹之秦/呜呼/孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳/岂足以言得士/不然/擅齐之强/得一士焉/宜可以南面而制秦/尚何取鸡鸣狗盗之力哉/夫鸡鸣狗盗之出其门/此士之所以不至也。,文章出处,1、基本内容：战国策又名国策、国事、事语等，由 西汉刘向整理编订。

17、 馮諼客孟嘗君戰國策齊策四內容簡介本文寫孟嘗君的的門客馮諼爲他出謀畫策來鞏固他的政治地位的故事。馮諼：一本作“煖” ， 史記孟嘗君列傳作“驩” ，音同。客，門客，這裏用如動詞，當作客講。孟嘗君：姓田，名文，齊國的貴族，齊湣王時爲相，封于薛（故城在今山東省滕縣東南） ，孟嘗君是他的封號。他是戰國四公子之一（戰國四公子：齊之孟嘗君田文，魏之信陵君魏無忌，趙之平原君趙勝，楚之春申君黃歇。 ） ，門下食客有數千人之衆。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，者：語氣詞，表提頓。存：存在 、生存。 玉篇：“存，在也。 ”使人屬。

18、 冯谖客孟尝君战国策【题解】战国时期各国盛行养士之风，士成为社会上一种特殊势力。最著名的养士者如齐国孟尝君，赵国平原君，魏国信陵君，楚国春申君（以上号称战国四公子） ，秦国吕不韦等，都广招门客至数千人，极力扩大自己的政治影响。本篇所记，就是孟尝君礼待食客冯谖，冯谖知恩报答，为孟尝君出谋划策、奔走效劳，使孟尝君既获美名，又得实益的故事。其中矫命烧债券之举，虽然目的是为孟尝君收买民心，但在当时历史条件下，是有一定进步意义的。关于这则故事，战国策和史记的记载颇有出入。齐人有冯谖者（1） ，贫乏不能自存，使。