发现自己认识自己课件ppt

1、青蛙的故事,思考：青蛙为什么会这样呢？,森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。,第三课 发现自己,第一框 认识自己,自主学习,1.进入初中，随着 不断增强，我们不仅将目光 投射到更 广阔精彩的外部世界，而且越来越关注自我。2.。

2、,认 识 自 我,中小学心理健康教育高年级,做自己最擅长的事 ，最容易成功,发现自己的优势,河北省石家庄市高新区北郄马小学,一、团体热身 1.活动交换名字：六个人围成一个圈而坐，同时把自己的名字 更换成右面同学的名字，以此类推主持人提问，代表这个名字的同学回答，答错即为失败淘汰，最后剩下的就是胜利者。2.交流分享更换名字回答问题时你的感受是什么？当你被淘汰时有什么感受？这个活动给你带来怎样的感受？,二、导入主题1.故事欣赏 我不知道我是谁2.交流分享 这则故事给你带来什么样的感受？别人为什么叫他“英雄”？,老师的话达利。

3、5-2 发现自己的潜能,一位农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻倒在水沟里。他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面，他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来，另一位跑来救助的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。,儿子得救后，由于好奇，他又去试着抬车，这次却无论如何也抬不动了。,认识自我的潜能,3、你相信人真有如此大的潜能吗？为什么？,请你说一说,自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。,2、什么是。

4、一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错，他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴，他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽，仍然无济于事。最后，他决定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。 这位工人在墓穴一角半梦半醒中，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那人没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉的脚说：“老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”然后三下五除二地从坑。

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7、第三课 发现自己,第一框 认识自己,你有一个好朋友，在这里，叫做【自己】。,美国著名心灵导师在启动心的力量中说过：生命就是寻找自我接纳、赞赏自我所以，认识“我”很重要,问：小时候的“我”和现在的“我”是凭什么成为同一个“我”？,探究一：过去的我和现在的我 ,（一）人贵自知,老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！,思考：为什么要正确认识自己？,他出生在捷克布拉格的一个犹太商人家庭，从小性格孤僻，沉默寡言，懦弱胆怯，多愁善感，总喜欢一个人躲在角落里发呆。父亲对他很不。

8、认识自己,-认识自己的身体,人体的部位,从上到下可分为头、颈、躯干、四肢人体的内脏都在躯干里面躯干又分胸部和腹部，腹部又分为上腹部和下腹部。通常我们所说的部位是脏器投射到体表的位置。结合图谱我们来看一下我们人体的组成和结构。,以上就是简单的人体结构，人体还有一个最重要的结构就是我们人体的框架，就是骨骼，人体全身总共有206块骨骼组成，肌肉附着在上面对内脏及其他器官形成保护，共同组成了我们自己的身体。,总结,古人云：“身体发肤授之于父母”。每个人都不要随便伤害自己，也要保护自己不受别人的伤害，生命只有一次，。

9、,故事导入,伊索寓言中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。,思考：,道理：穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，了解自己的长处与不足，做到扬长避短。,认识自己,第三课 发现自己,第一框 认识自己,拍摄微电影“我们的中学生活”,【课堂探究】,根据同学们课前以。

10、,我从何而来？又将何处而去？我是否有价值?我为什么要生活?生命的意义是什么?人生的目的是什么?也许你常常这样问自己，也许你从来没有认真考虑过人最好的朋友是自己，最大的敌人也是自己。生活中我们常常评价别人，但是，我们却说不清我们自己，因为我们缺乏对自己的认识。或者，我们有一定的认识，我们自己却从不认真地对待自己。,认识自己 接纳自己,1. 认识自己我是谁,2. 超越自卑接纳自我,（一） 操 作 方 法,“我是谁”，“我是一个什么样的人”，这是人类亘古至今都在思考的问题。 自知者明，自明者智。 智者探索世界，先探索自己。,。

11、认识自我，接纳自我,目录,一、什么是自我 二、悦纳自我,你？到底是谁！,认识你自己,漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、坚毅的 、果断的、宽容的、引人注意的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的,周哈里窗模式,心理学家鲁夫特与英格汉提出周哈里窗模式，将我可以分四个部分。,这。

12、,东施效颦,认识自己,古希腊阿波罗神庙,古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。,知人者智，自知者明老子,自知者英，自胜者雄隋.王通 中说周公篇,知己知彼,百战不殆-孙武,名言欣赏,我是谁？,阅读感悟,你的“自我”在哪里？,(阅读课本26页),思考：正确认识自己有什么意义？,正确认识自己的意义：,1、正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性。

13、了解自己，认识自己，喜欢自己,路北街道中心小学 心理健康辅导员 叶子老师,小学生心理健康课 第一讲,励志导读,世界上有一个人，离你最近也最远；世界上有一个人，与你最亲也最疏远；世界上有一个人，你常常想起，也最容易忘记这个人，就是你自己。人这一生最难做到的就是认识自己，看不清自己，不认识自己，结果往往就是活不明白，不明白自己为什么要活着，不明白人活着有什么意义。,经典故事,古刹里新来了一个小和尚，他积极主动地去见方丈，殷勤诚恳地说：“我新来乍到，先干些什么呢？请方丈支使指教。”方丈微微一笑，对小和尚说：“。

14、331三修立人课堂,导入：指导学生完成P25的“运用你的经验”。 结论：认识自己非常重要,第三课 发现自己第一框 认识自己,学习目标 1.懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。 2.学会用理性的态度面对他人的评价。 3.掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。 4了解认识自己的内容和途径。,331三修立人课堂,1.请你自主学习教材P2531页，并用铅笔把重点的字、词、句、段勾划出来。 2.请你完成学案上“自主思学”的任务。,331三修立人课堂,1.讨论教材P2531页的所有活动任务所包含的道理。 2.讨论。

15、有一种动物，它在小的时候四条腿， 在长大的时候两条腿， 在老的时候三条腿， 那么这个动物是什么呢？,人,谜语我来猜：,第三课 发现自己,第一框 认识自己,你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？为什么？你将来会成为一个怎样的人？带着这些疑问，这节课我们一起来认识自己。,请你思考：,学习目标,1、正确认识自己的重要性。2、如何正确认识自己？,大家认真大声朗读课本的26-31页，独立思考以下问题，并且进行圈点勾画,一、正确认识自己的必要性二、正确认识自己的重要性（两点）三、如何正确认识自己？（三点）自我评价的方法。

16、,我是谁 -我是谁,美国总统-林肯,林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他的相貌很丑，常常被政敌讥笑。在竞选总统之前，他的一位政敌开口骂道：“你长得太丑了，简直让人不堪入目。”林肯微笑着对他说：“先生，你很荣幸，你将因为骂一位伟大的人而被人们所认识。”林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，他的结局将会怎样呢？林肯总统的成功给了我们什么启示？,故事,正确认识自我，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发挥自己的能力。,1、为什么要认识自己？,正确认识自我，可以促进与他人交往。有助于我们认识。