二年级国学-第四课

1、箫,小学音乐二年级下册,运城临猗县贵戚坊小学,张晓霞,江南美,江南,箫：单管、竖吹，是一种非常古老的汉族吹奏乐器。它音色圆润轻柔、幽静典雅，适于独奏和重奏。,箫 一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调。小宝宝吁底吁底学会了，小宝宝吁底吁底学会了。,江南丝竹：以丝弦乐器和竹管乐器为基本编制。“丝”是形容用丝做弦的弦乐器，。如二胡、琵琶等；“竹”是形容用竹做的管乐器，如笛子、萧等。除此之外，常用的乐器还包括扬琴、三弦、笙、鼓、板等。,小朋友， 再见,。

2、,草河掌学校 栾凤阳,母鸡下蛋是怎么叫的啊？请你来模仿,找出哪一句歌词是母鸡下蛋后 的叫声,X X X X X X X X X X X X X 母鸡母鸡 叫 咯 咯 叫 咯 咯 叫 咯 咯， X X X X X X X X X X X X - 母鸡 母鸡 叫咯 咯 鸡 蛋 已 生 落！ X X X X X X X X X X X X X X X 脖子 伸伸 两翼 扑扑 向人 报喜 添快乐 X X X X X X X X X X X X - 母鸡 母鸡 叫 咯 咯 ，鸡蛋 已生 落！,这首歌曲教会我们什么道理呢？,妈妈笑哈哈,妈妈妈妈笑哈哈笑哈哈笑哈哈！妈妈 妈妈 笑哈哈 宝贝最听话！好好学习天天向上团结友爱人人夸！ 妈妈 妈妈 笑哈哈 宝贝最听话！,。

3、4 鲜艳的包装纸一、教学目标1、 通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。2、 尝试用自己喜爱的媒材工具，利用各种小图案进行规律排列，做一张包装纸。3、 用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友，传达你的情意。二、教学重点、难点能否通过观察发现包装纸图案的组合规律，并极积开动脑筋，设计有规律的组合花纹。三、教学准备自制的可移动的包装纸（三张） 、各种绘制包装纸的工具（按组不同） 、带有各种包装纸图片的课件。四、教学过程一、情境导入1、教师的爸爸生日了，老师自己亲手制作了一份礼物，但总觉得缺点什。

4、4 鲜艳的包装纸一、教学目标1、 通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。2、 尝试用自己喜爱的媒材工具，利用各种小图案进行规律排列，做一张包装纸。3、 用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友，传达你的情意。二、教学重点、难点能否通过观察发现包装纸图案的组合规律，并极积开动脑筋，设计有规律的组合花纹。三、教学准备自制的可移动的包装纸（三张） 、各种绘制包装纸的工具（按组不同） 、带有各种包装纸图片的课件。四、教学过程一、情境导入1、老师的朋友要过生日了，老师准备了一份礼物，但总觉得缺点什么，。

5、,动物聚会,第4课,中国画松鼠刘继卣 松树形象栩栩如生，机灵可爱。,春游去赏析,春游去表现的是动物们在春游和活动玩耍，热烈而欢快。 作者把各种动物拟人化，动物们骑着单车，背着背包，我搂着你，你驮着我，用尽全力，互不示弱，浩浩荡荡，气势庞大，好不热闹。 动物的前后顺序和遮挡关系，添画色彩与背景。,森林运动会,森林运动会表现的是老虎赛跑，构图大气饱满，拟人化的形象生动活泼，很接近儿童生活。,。

6、,玫瑰,u,4、小鹿的玫瑰花,瑰,莺,惋,拐,玫,骨,终,瘸,mi g zhng qu,gu yng wn gui,瑰,莺,惋,拐,玫,骨,终,瘸,词 语,玫瑰,花骨朵,终于,一瘸一拐,惋惜,黄莺,弟弟,哥哥,抽出,浇水,静静地,躺在床上,谢谢,微风,渐渐地,我能行！,读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？,填空：种了 ，可是 的时候，小鹿 ，等到 ，可是，许多动物 ，所以小鹿弟弟对小鹿说：“ 。”,画出鹿哥哥和鹿弟弟心情变化的句子：A、小鹿和弟弟一起数了数，总 共有三十二个，他们高兴极了。B、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这 玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”C。

7、二年级第四课小鸡的一家第四课时 学唱小鸡的一家 教学内容： 演唱小鸡的一家 。 教学目标： 欣赏歌曲小鸡的一家 。 ，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点： 1、感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。 2、能愉快地与他人合作，担任音乐故事中的一个角色，并有兴趣和大家一起唱歌、游戏，同时体验表演的乐趣。 教学过程：一、组织教学： 听歌曲小鸡的一家进教室，律动。二、聆听小鸡的一家 导入：咦，小朋友谁在唱歌呀？ 1、聆听小鸡的一家 ，问：小鸡的一家在干什么呀？它们。

8、二年级体育教案第四课时许琼玲教学内容：1、跑（ 30 米直线跑）2、游戏：迎面接力教学目标：1、通过各种直线跑的练习使学生进一步掌握正确的直线跑方法，培养正确的身体姿势良好的方向性，发展灵敏、速度和爆发力，提高奔跑能力。2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。教学步骤：一、开始部分（10-9）1、散点站位，师生问好。2、游戏：踩影子、摸尾巴3、象形走二、基本部分（20）（一）30 米直线跑（重点、难点：跑直线 ）1、30 米直线跑：（1 ）把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动。

9、第四课时：不要暴饮暴食 备课人：雷心荣教学内容：健康教育 二年级 上册 第 7 页第 8 页教学目的： 1、通过讨论让学生懂得一日三餐给人的营养，人的生长需要很多营养补充。2、通过讲解及组织课堂活动，不要暴饮暴食的道理，形成良好的饮食习惯。3、养成不暴饮暴食的的好习惯。教学重点: 让学生形成良好的饮食习惯。教学难点：暴饮暴食为什么不好的道理。教具准备：谜语及暴饮暴食危害故事课时安排：一课时教学过程：导入1、上节课我们学习了形成良好的饮食习惯之一；睡前不要吃东西，今天继续学习。除了睡前不要吃东西外，还不能暴饮暴食。

10、第四课 快乐的舞蹈,哈里罗,复习,1 - - - 全音符 四拍1 - 二分音符 二拍1 四分音符 一拍1 八分音符 半拍,大家一起来,师： 生： 跟着 我来 问 好 你 好 你 好 跟着 我来 问 好 你们 好 你们 好 跟着 我来 问 好 大家都好 大家都好,大家一起来,师： 生： 跟着 我来 拍 手 X X X X 跟着 我来 拍 手 XX X XX X 跟着 我来 拍 手 XXXX XXXX,大家一起来,师） （生） 跟着 我来 笑一 笑 哈 里罗 嘻 （师） （生） 跟着 我来 笑二 笑 哈 里罗 呵 呵 （师） （生） 跟着 我来 笑三 笑 哈 里罗 霍霍霍 （师） （生） 跟着 我来 笑三 笑 哈 里罗 哈哈哈。

11、4 家,识字 阅读 练习,半空 树杈 松鼠 地球池塘 荷叶 小虾 地底 泥洞 蚂蚁 房子 地面,半空中的树杈上， 有小鸟和(h)松(sn)鼠的家。 地面上的房子里， 有我和小狗的家。 池塘里的荷叶边， 有小鱼和小虾(xi)的家。 地底下的泥洞里， 有蚂蚁和兔子的家 地球(qi)妈妈真好， 让她的孩子们都有一个家。,半空中的/树杈上，/ 有小鸟/和松鼠的/家。/ 地面上的/房子里，/ 有我/和小狗的/家。/ 池塘里的/荷叶边，/ 有小鱼/和小虾的/家。/ 地底下的/泥洞里，/ 有蚂蚁/和兔子的/家/ 地球妈妈/真好，/ 让她的/孩子们/都有/一个家。,半空中的树杈上， 有小。

12、可爱的我,小小名字意深刻，父母期望全寄托。,优点长处说一说，可爱的我快乐多。,珠珠,熊熊,兔兔,妈妈在叫我,优点护照,小明每天都能主动倒垃圾。,签名：秦桂英,（小明的妈妈）,小明上课认真听讲。,签名：陈宜平,（小明的老师）,小明愿意帮助同学。,签名：小强,（小明的同学）,请与你的同学互相填写优点护照，在你的优点护照中，可能有哪些优点是你从来都没有发现的，请将它们涂上你喜欢的颜色！,作业,1.介绍一下可爱的自己（写出自己的优点）。,2.完成自我评估。,注：作业写到彩印纸上。,同学们可要认真写哦。,。

13、兽中王作业欣赏,观察与把握动物形象,创作指导学习活动,随堂欣赏,动 物 聚 会,参考图片,第4课,1.画中熊的头和身体都用什么样的基本形画出来的？是不是完全一样？ 2.小动物中，谁遮挡了谁？,4-1,1.这幅画画的是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来的？（主要特征） 2.这张画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生动？,4-2,1.它们在干什么？你是怎么看出来的？画得好吗？为什么？ 2 .用几句话说说这个故事场景。,4-3,1.为什么它们是狮子而不是别的动物？你觉得画得好吗？为什么？ 2.你看了后要学习这些同学的哪些优点？。

14、,水中燃烧的蜡烛,第 四 课,水中燃烧的蜡烛,实验工具： 一盒火柴、一个玻璃杯、一支蜡烛、一些水,注意,实验步骤： 1. 点燃蜡烛，把蜡烛固定在玻璃杯底中央。 2. 在水杯中注水至距蜡烛上端1cm处。 3. 进行观察，你会发现当蜡烛燃烧到接近水面时，蜡烛并没有熄灭。 4. 继续观察，你会发现在蜡烛的燃烧槽周围形成了一个薄薄的圆柱状的墙。 5. 蜡烛的灯芯已经到了水面下，但是火没有熄灭。,水中燃烧的蜡烛,1.在老师做实验的过程中，你心里想到了什么？,思考,2.在亲自做了这个实验后，你认为你遇到的最大的难题是什么？你又是怎样去解决它，从而。

15、二年级第四课教学反思 母鸡叫咯咯我拟定的目标是：指导学生有感情的演唱歌曲母鸡叫咯咯 ，激发学生对小动物的喜爱之情。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。 音乐课程标准中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学。

16、温故而知新 我会连,大 禹,商 汤,周武王,尧,伐 纣,治 水,禅 让,灭 夏,第四课 盖此身发,盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。女慕贞洁，男效才良。知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。信使可复，器欲难量。墨悲丝染，诗赞羔羊。景行维贤，克念作圣。德建名立，形端表正。空谷传声，虚堂习听。 祸因恶积，福缘善庆。尺璧非宝，寸阴是竞。,第四课 盖此身发,盖此身发 ，四大五常。 人的身体发肤分属于地、火、风、水四元素，一言一行都要符合仁、义、礼、智、信。,恭惟鞠养，岂敢毁伤。 恭蒙父母亲生养爱护，不可有一丝一毫的毁坏损。