二力合成

1、6.4力的合成,思考：一位小学生能否一个人将讲台搬起来 两位小学生合作可以搬起来 一位初中生就可以将讲台搬起来 两位小学生的作用效果和男同学的作用效果相同吗,F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果,相同,抬起同样的一桶水,F3的作用效果与。

2、,四 力的合成,1理解合力分力力的合成共点力的概念。2理解合力与分力的关系是作用效果上的等效替代。3掌握平行四边形定则的含义和使用方法，会用作图法求解两个共点力的合力；并能意识到其合力随夹角是变化的。4通过平行四边形定则进一步理解合力与分力。

3、,F110.0 N,F26.8 N,F合12.8 N,O,2N,实验结论 两个力合成时，用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，则平行四边形的对角线表示的力与合力的大小和方向相同 误差分析 1误差来源 弹簧测力计不够精密 读数不准确 画。

4、第五节 力 的 合 成,生活小现象,1合力:,如果几个力同时作用时产生的作用效果与某一个力单独作用的效果相同，则这一个力就叫那几个力的合力.,2力的合成：,求已知几个力的合力。,几个力,合 力,等效,力的合成,说明：在实际问题中，就可以用合。

5、第四节 力的合成,G200N,观察下面的情境图片，结合生活经验思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就提起水桶这一作用效果而言，相同吗它们可以相互替代吗,生活中还有很多事例可以说明几个力与一个力的作用效果相同。观察下。

6、力的合成2,求,平行四边形定则的应用：作图法求合力,1选择适当的标度。,2作出分力F1F2的力的图示。,3用平行四边形定则作出平行四边形。,4画出对角线求出合力。,平行四边形定则的应用：作图法求合力,作图时的注意事项： 1合力分力要共点，实。

7、第三章 相互作用,第四节 力的合成,等效替代 效果相同,1合力：,一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。,求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成,说明：在实际问题中，就可以用这个力来代。

8、第三章 第四节 力的合成,生活事例,一个力的作用效果两个力的作用效果,定义： 一个力F作用的效果跟几个力F1F2共同作用的效果相同，这个力F叫做那几个力的合力。那几个力叫做这个力的分力。,定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成,不是物体又多。

9、3.4 力的合成,曹冲称象是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的图片回忆故事情节，细心体会曹冲是怎样称出大象的重量的采用的是什么方法,等效替代,大象的重力可以等效为石块的重力,观察下面的情境图片思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对。

10、泗水拔鼎,周显王二十四年，九鼎沦没泗渊。秦始皇时而鼎见于斯水。秦皇自以德合三代，大喜，使以数千人没水求之，弗得，所谓鼎伏也。亦云系而行之，未出，龙齿断其系,为什么那么多人都不能将它拔出，反而使得绳断,等效替代,合力,分力,分力,力的合成,求。

11、第四节 力的合成,G200N,观察下面的情境图片，结合生活经验思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就提起水桶这一作用效果而言，相同吗它们可以相互替代吗,生活中还有很多事例可以说明几个力与一个力的作用效果相同。观察下。

12、多个船帆才能驱动的航船用一台发动机就可以驱动多个船帆和一台发动机 产生的力作用效果是相同的作用效果相同：航船在大海中航行。航船受到的动力不同：大量船帆驱动的有多个力。发动机驱动的只一个力。也就是： 一个发动机对 航船的作用效果与大量船帆对航。

13、2.5力的合成,等效,一根绳子的力左图与两根绳子的力右图效果相同把这个小孩子拉起,一个成年人用的力F与两个孩子用的力F1F2效果相同把这桶水提起,一力的合成,1. 合力与分力 某个力单独作用在物体上的效果与几个力共同作用在物体上的效果相同，。

14、初中 物理,重力和力的合成,1.能通过常见事例或实验，知道重力是如何产生的。 2.知道重力的方向。 3.知道重心的概念。 4.通过探究，知道重力与质量的关系并能用Gmg计算有关的问题。 5.知道合力的概念。 6.通过探究知道同一直线上方向相。

15、,3.4 力的合成,曹冲称象是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的图片回忆故事情节，细心体会曹冲是怎样称出大象的重量的采用的是什么方法思考后，请自由发言。,等效替代,G200N,观察下面的情境图片，结合生活经验思考：两位小孩对水桶施加的两。

16、3.4 重力 力的合成二一基础题1如图所示，移动一辆较重的车子，需要两个小孩合作，一个拉车，另一个推车。但是一个大一个大人同样推着前进。上述事实表明。第 1 题图 第 2 题图2如图所示，两个人用水平力 F1，F 2同时作用于一辆小车上，使。

17、 同一直线二力的合成 1 几个力共同作用在一个物体上时 它们的作用 可以用一个力来代替 这个力叫做那几个力的 2 沿同一直线作用的两个同方向的力 其合力方向与这两个力的方向 合力大小等于这两个力的大小 沿同一直线作用的两个反方向的力 其合力。

18、8.1力的合成,引入新课,11在什么情况下不等于2,通过这节课学习我们可以知道：,即使在算正确的情况下也不等于2,1什么叫合力什么叫 分力2同一直线上的二力合成是怎样的,本节重点：,一：合 力,合力,如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用。

19、,7.4 同一直线上二力的合成,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动 力的作用效果是相同的,F1,F2,F,相同,一合力：如果一个力的作用效果与几个力的共同作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。,二力的合成：求几个力的合力。,大小：F。