鄂教版语文七年级下册课件6散文两篇_春_春风 2

1、春 风,林斤澜,学习目标：,1找出描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷壮美的特点。2学习文中对比和衬托的手法，体会作者对北方春风的赞美之情。,一读准下列字音：冰砚 冰溜 冰碴 乍暖还寒粗犷 大靸鞋 刮折 呜呜吹号二根据解释说出文中。

2、春,朱自清,反复朗读课文，理清文章思路,1盼春,总领全文，开启下文,2总括春天,3春草图,4春花图,5春风图,6春雨图,7迎春图,8新,9美,10力,一,二绘春,三颂春,山朗润起来了,水涨起来了,春草图,小草偷偷地从土里钻出来,春花图,春风。

3、,朱自清,18981948,字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人学者语文学家。主要作品有散文背影荷塘月色绿等；,读一读下面的词语水涨 应和 薄烟黄晕 捉迷藏宛转 散在草丛里,预习检测,zhng,yng,h。

4、每个人都有成材的可能，每个人又都有碌碌无为一生的可能，希望与失望共存在每一个人身上聪明的人，特别看中今天,人们在风中走来,人们在风中走去,他们走在 中,春风,春风,本文的内容介绍：,课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量粗犷的性格，。

5、春 风,目标导航：驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。,了解本文欲扬先抑的写法，领会作者对北国春风的感情 初步揣摩，赏析精彩的语句，体会本文拟声词的表达效果培养热爱春天，热爱大自然，热爱生活的思想感情,初读文。

6、每个人都有成材的可能，每个人又都有碌碌无为一生的可能，希望与失望共存在每一个人身上聪明的人，特别看中今天,人们在风中走来,人们在风中走去,他们走在 中,春风,春风,林斤澜,本文的内容介绍：,课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量粗犷。

7、七年级语文春学案1课 题 主备人 班级 时间学习目标1记忆文学常识，积累生字生词；2明确文章的结构，体会作者对春天的情感。重点难点 体会作者的情感，有感情地朗读课文。学 习 过 程自主学习这部分很重要，都要记住哦一文学常识背诵划线部分1朱自。

8、,朱自清,学习目标,1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写景的方法,朱自清18981948，字佩弦，扬州人，现代著名的散文家学者民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在朱自清全集。,拜访作者,。

9、春风导学案 学习目的1领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。2揣摩赏析精彩词句，体会本文拟声词的表达效果。学习重点1读懂课文，感受自然美语言美，领会作者感情。2体会拟声词的用法。学习难点快速阅读，读通文意，理解作者感情，领略自然景物的。

10、6 散文两篇春 春风 教学目标1. 学习通过五官感觉细致描写景物的方法。2. 学习抓住景物特点描写景物的方法。3. 学会在景物描写中抒发情感。4. 学习运用比喻拟人等修辞方法描写景物。5. 整体感悟作者对春天的热爱歌颂和赞美之情。教学重点难。

11、春风,林斤澜,学习目标：,1找出描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷壮美的特点。2学习文中对比和衬托的手法，体会作者对北方春风的赞美之情。,导语：,学习了朱自清的春，我们跟作者一起感受了春天的花卉争荣，更让我们领略了一幅南国春天的。

12、6. 散文两篇之春风教学目标： 1比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题 2品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力。 3理解作者感情，领略自然景物的美。 4学习先扬后抑的写法。 教学重点： 1学习先扬后抑的写法。 2感受语言美自然。

13、6 散文两篇春 春风 教学目标1. 学习通过五官感觉细致描写景物的方法。2. 学习抓住景物特点描写景物的方法。3. 学会在景物描写中抒发情感。4. 学习运用比喻拟人等修辞方法描写景物。5. 整体感悟作者对春天的热爱歌颂和赞美之情。教学重点难。

14、七年级语文下学案 春风主备人： 审阅： 班级 姓名 1走近作者林斤澜，1923 年 6 月 1 日出生，浙江温州人，1956 年出版了第一本书一戏剧集布谷。以后发表的作品大多为短篇小说一般取材于农民或知识分子的现实生活，讲究构思立意，风格清。

15、春风,林斤澜,林斤澜，1923年生人，浙江温州人。中学时代曾参加抗日救亡运动，1949年后调到北京文联工作专门从事剧本创作。一生有许多作品。,字词积累,褒贬,Bo bin,着重,zhu,冉冉,Rn rn,嘎地一声,g,老窖,jio,沉甸甸,。

16、6. 短文两篇文笔精华 美文中散步，品尝心灵的鸡汤一年之计在于春，一日之计在于晨。自主积累 积累中运用，构建知识的殿堂1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。蓑衣 应和 酝酿 朗 rn wn 转 老 jiao lio 亮 hng 托 靸鞋 2。

17、6.春一素质教育目标 1. 知识认知目标：A.识记 掌握生字词的音形义；综合运用比喻拟人排比引 用等修辞手法。 B.理解 体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。 C.应用 学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。 D.综合 。

18、,朱自清,18981948,字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人学者语文学家。主要作品有散文背影荷塘月色绿等；,读一读下面的词语水涨 应和 薄烟黄晕 捉迷藏宛转 散在草丛里,预习检测,zhng,yng,h。

19、每个人都有成材的可能，每个人又都有碌碌无为一生的可能，希望与失望共存在每一个人身上聪明的人，特别看中今天,人们在风中走来,人们在风中走去,他们走在 中,春风,春风,林斤澜,本文的内容介绍：,课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量粗犷。

20、春风,林斤澜,学习目标：,1找出描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷壮美的特点。2学习文中对比和衬托的手法，体会作者对北方春风的赞美之情。,一读准下列字音：冰砚 冰溜 冰碴 乍暖还寒粗犷 大靸鞋 刮折 呜呜吹号二根据解释说出文中的。