第一章 第一节 第一课时 焓变 反应热ppt课件

1、植物的生殖,第七单元 第一章 第一节,温故知新,想一想 1、为什么自从地球上出现了生命，就一直延续不断到现在？ 2、地球上的生物有哪些生殖方式？你能回忆起我们曾经学过的吗? 3、你知道地球上分布最广，与人类关系最密切的是哪类植物吗?,第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,花柱,柱头,花药,子房,花丝,萼片,花瓣,雌蕊,花托,雄蕊,雌蕊,雄蕊,花 的 主 要 部分,胚珠,受精,传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的 刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱 向子房生长。花粉管内有精子。,花,花萼、花冠等,花蕊,柱头,花柱,子房,花药,花丝,胚珠,。

2、第 1 课时 焓变 反应热 课时训练基础过关1.下列一些诗句、成语、谚语等包含吸热反应过程的是( D )野火烧不尽,春风吹又生;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲;爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;只要功夫深,铁杵磨成针;火树银花;死灰复燃;凿壁偷光。A. B.C. D.只有解析:枯草的燃烧是放热反应;蜡烛的燃烧也是放热反应;石灰石的煅烧是吸热反应;爆竹的燃放是放热反应;铁杵磨成针是物理变化;烟花的燃放是放热反应;是放热反应;是光的传播,不涉及化学变化。2.下列说法正确的是( C )A.反应热指的是反应过程中放出的热量B.。

3、你猜我猜！,谜语是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象,中国的地理位置,第一章,从世界看中国,第一节 疆域,第一课时,学习目标 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性 2、学会在地图上找出我国领土四端点 3、读图认识我国领海及主要岛屿、半岛，海峡等,自学指导一 1、阅读课本P2-3内容及观察图1.1，找出中国在世界的位置（中国的纬度位置、海陆位置和半球位置。） 2、观察课本P3图1.2，说出我国地理位置的优越性。,。

4、第一章 物质结构 元素周期律,第二节 元素周期律,K L M N O P Q,电子能量高在离核远的区域内运动，电子能量低在离核近的区域内运动 ，把原子核外分成七个运动区域，又叫电子层，分别用n=1、2、3、4、5、6、7表示，分别称为K、L、M、N、O、P、Q，n值越大，说明电子离核越远，能量也就越高。,一 原子核外电子排布1、 原子核外电子运动区域与电子能量的关系：,思考与交流： 请大家根据课本第13页表1-2中数据认真想一想原子核外电子排布有什么规律？,2、原子核外电子排布规律, 电子总是尽先排布在能量最低的电子层里, 然后由里往外，依次排在能。

5、第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化 第1课时 焓变 反应热,【新课导入】,自动加热饭盒在需要加热时,取一包发热粉倒入加热盒内,把饭盒按入加热盒,从旁边的缝中注入少量清水,在几分钟内就可使食品达到80 。同学们你能解释其中的原理吗?你能设计实验检验发热粉的成分是什么吗?,【课标要求】 1.了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。 2.了解反应热和焓变的含义,举例说明化学能与热能的转化。,知识探究 梳理知识点拨方法,1.化学反应的基本特征 一是物质发生了变化,二是能量发生了变化。,探究点一 焓变、反应。

6、第一章 物质结构 元素周期律,第二节 元素周期律,知识目标1了解原子核外电子的排布。2能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。3知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。能力目标：使学生能够对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识：同时，也会用本节所学理论来指导后续的学习。重点：元素周期律的涵义和实质；元素性质与原子结构的关系。难点：元素性质与原子结构的关系。,K L M N O P Q,电子能量高在离核远的区域内运动，电子能量低在离核近的区域内运动，把。

7、第一章 物质结构 元素周期律,第一节 元素周期表 （第一课时）,学习目标： 1、了解元素周期表的结构和元素在元素周期表中的位置。 2、通过探究元素的性质与原子结构，进一步理解元素周期表。重点：元素周期表的结构。难点：元素在周期表中的位置。,门捷列夫 Mendeleev,门捷列夫的第一张元素周期表,Ga,门捷列夫的元素周期表,形式多样的周期表,螺旋型周期表,现在使用的元素周期表：,这么多种元素，是按照怎样的规律排布在周期表中的呢？,原子,原子核,质子,中子,核外电子,原子的组成,原子序数 核电荷数（质子数）质子数 = 核外电子数,原子序数。

8、,第一 课时 化学 实验 安全过 滤和 蒸发,第一节化学 实验 基本 方法,预习全程设计,名师全程导学,案例全程导航,训练全程跟踪,第一课时 化学实验安全 过滤和蒸发,一、化学实验安全 1遵守 2了解 实验室里的药品，很多是 、 、有 性或有 的了解危险化学药品的存放和使用时的注意事项、 的处理、 的处理、如何防止 、意外事故的紧急处理办法，以及灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法、 等,报警电话,实验室规则,安全措施,易燃,易爆,腐蚀,毒,着火和烫伤,化学灼伤,中毒,3掌握正确的 包括仪器和药品的使用、 加热、气体收集等 4重视并逐步熟悉。

9、一、要求,1.背生物 2. 做笔记 3.作业,病毒： 1. 结构： 主要由蛋白质和核酸组成，其核酸只有一种，DNA或RNA2. 病毒虽然不具有细胞结构，但其仍然是生物，其依据是：能增殖产生后代3.生活方式：营寄生生活，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能生存，不能用人工合成的普通培养基培养病毒。,4.分类： （1）根据寄主不同可以分为： 植物病毒：专门寄生在植物细胞里的病毒 如：烟草花叶病毒 动物病毒：动物 如：流感病毒、SARS病毒、HIV 细菌病毒： 细菌，如噬菌体 （2）根据遗传物质不同可以分为： DNA病毒：噬菌体 RNA病毒：烟草花叶病毒。

10、,第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法(第一课时),目标：,遵守实验规则； 了解安全措施； 掌握正确方法; 遵循操作规范。,一、化学实验最基本操作,1、几种特殊试剂的存放 （A）钾、钙、钠在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。(B）白磷着火点低（40），在空气中能缓慢氧化而自燃，通常保存在冷水中。 （C）液溴有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，并加些水（水覆盖在液溴上面），起水封作用。 （D）碘易升华且具有强烈刺激性气味，盛放在磨口的广口瓶里。 （E）浓硝酸、硝酸银见光易分解，应。

11、HELLO , CHEMISTRY !,【引 子】,1、化学是一门充满神奇色彩的科学 2、化学是一门实用性很强的科学 3、实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径,【化学实验基本方法】,一、化学实验安全1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物 的处理方法,【一些常用危险化学品标志】,【小 结】,1、高中化学初体验 2、化学实验安全教育,【作 业】,课本P10：2P20：2,End show,。

12、2019-2020 年高中化学 第一章 第一节 第一课时 焓变 反应热课下 30 分钟演练 新人教版选修 4一、选择题(本题包括 7 小题，每小题 3 分，共 21 分)1下列对化学反应的认识错误的是( )A会引起化学键的变化B会产生新的物质C必然引起物质状态的变化D必然伴随着能量的变化解析：化学反应的本质是旧键断裂、新键形成，A 正确；同时原来的物质减少，有新物质生成，B 正确；从能量角度看，要么吸热，要么放热，即一定伴随着能量变化，D 正确；化学反应不一定有物质状态的变化，C 错误。答案：C2双选题下列对化学反应中热现象的说法不正确的是( )A放。

13、第一节化学反应与能量的变化,学习目标1了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。2了解化学能与热能的相互转化；了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。,3了解热化学方程式的含义并能正确书写热化学方程式。4通过中和反应反应热的测定，初步学习测定化学反应反应热的实验方法。5能正确分析测定反应热时误差产生的原因,并能采取适当措施减小误差。,第1课时焓变反应热,课前自主学案,一、反应热化学反应过程中所_的能量，叫反应热，它等于反应前后体系的_，用符号_表示，其单位常用_ 。许多化学反应的反应热可以直接测量。,。

14、第一节 化学反应与能量的变化,学习目标 1了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。 2了解化学能与热能的相互转化；了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。,3了解热化学方程式的含义并能正确书写热化学方程式。 4通过中和反应反应热的测定，初步学习测定化学反应反应热的实验方法。 5能正确分析测定反应热时误差产生的原因,并能采取适当措施减小误差。,第1课时 焓变 反应热,课前自主学案,一、反应热 化学反应过程中所_的能量，叫反应热，它等于反应前后体系的_，用符号_表示，其单位常用_ 。许多化学反应的反应热可以直。

15、一、选择题(本题包括 7 小题，每小题 3 分，共 21 分)1下列对化学反应的认识错误的是( )A会引起化学键的变化B会产生新的物质C必然引起物质状态的变化D必然伴随着能量的变化2双选题 下列对化学反应中热现象的说法不正确的是( )A放热反应发生时不必加热B化学反应中一定有能量变化C吸热反应加热后才能发生D化学反应的热效应数值与参加反应的物质的多少有关3对于放热反应 2H2O 2 2H2O，下列说法中正确的是( )= = = = =燃 烧 A产物 H2O 所具有的总能量高于反应物 H2和 O2所具有的总能量B反应物 H2和 O2所具有的总能量高于产物 H2O 所具有的能量。

16、第一课时 焓变 反应热,第一节 化学反应与能量的变化,第一课时 焓变 反应热,预 习 全 程 设 计,名 师 全 程 导 学,案 例 全 程 导 航,训 练 全 程 跟 踪,一、焓变 反应热 1焓和焓变 (1)焓(H)：是一个与 有关的物理量 (2)焓变(H)：H ,内能,H(生成物)H(反应物),2反应热 (1)定义：化学反应过程中 (数值上等于 条件下的焓变)，用 表示 (2)单位：H的单位常用kJ/mol.,所释放或吸收的能量,恒压,H,1焓变和反应热是什么关系？,提示：在恒压条件下进行的反应，其反应热就是焓变因此它们的符号均为H，单位也相同,二、化学反应中能量变化的原因 1化学反。