第一单元 生活智慧与时代精神复习

1、必修四 生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神,第三课 时代精神的精华,谈谈雅斯贝尔斯的“轴心时代”,时间：前800至前200年尤前600至前300年 地点：北纬30度上下人物：苏、柏、亚犹太教先知释迦牟尼老子、孔子,古希腊人在地中海边思考人与自然的关系追求精神自由印度人在恒河边思考人与神的关系，追求灵魂解脱中国人在黄河边思考人与人的关系，追求社会管理的办法,孔子,孟子,老子,战国时期为什么会出现百家争鸣的思想繁荣局面？ 思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系？,任何哲学都是为了解决自己时代的课题和任务而产生的,。

2、第一单元 生活智慧和时代精神第一课 美好生活的向导第一框 生活处处有哲学知识目标1.识记（1）哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动（2）哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考（3）哲学的本义2.理解（1）哲学是指导人们生活得更好的艺术（2）哲学的功能（作用）和任务3.运用 -联系生活中的事例，谈谈生活与哲学的关系。知识点一、 哲学就在身边 哲学产生于生活1. 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形。

3、 高二政治生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神 知识结构图 哲学概论 哲学基本问题 哲学含义 哲学与时代精神 本义 哲学的本义是爱智慧或追求智慧 是关于世界观的学问 是世界观和方法论的统一 是对具体科学知识的概括 总结 思维和存在的关系问题 即 即 思维和存在何者为本原性 思维和存在有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义历史唯物主义 主。

4、单元总结,网络构建 分析脉络明确目标,政治认同:认同马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,树立正确的世界观、人生观和价值观;理解马克思主义中国化的理论成果,认同习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义,自觉地用这一思想武装头脑、指导 实践。 科学精神:能够运用马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾;坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,反对唯心主义和形而上学;树立科学观念,反对封建迷信。 法治意识:树立法治意识,自觉抵制不良思想的影响。 公共参与:提高理论联系实践能力,积极参与公共事务,积累参与民主管理、。

5、第三课 时代精神的精华,基础整合,考点突破,易错点拨,热点聚焦,基础整合 基础梳理网络构建,基础梳理,一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1.时代精神的总结和升华 (1)任何哲学都是一定社会和时代的 和 在精神上的反映。,(2)真正的哲学则是一定社会和时代的 。 2.哲学对社会变革的先导作用 (1)批判功能:哲学可以通过对 的批判,更新人的 ,解放人的 。 (2)塑造功能:哲学可以预见和指明 ,提出_ _,指引人们 。,经济,政治,精神上的精华,旧制度和旧思想,观念,思想,社会的前进方向,社会发展的理,想目标,追求美好的未来,(3)激励功能:哲学可以。

6、,第一单元 生活智慧与时代精神,生活与哲学一轮复习,历史唯物主义,哲学的概况（第一单元 1.2.3.),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 4.5.,辩证唯物主义认识论 6.,唯物辩证法 7.8.9.10.,社会历史观 11.,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,价值观（人生价值观12,人的存在及价值,关于哲学,一、本义P6；产生P4；作用P6；功能P25；任务P6。,二、三对关系：,三、哲学的基本问题：（是什么？为什么？实践与理论）,四、哲学的两大派别：唯。

7、1生活与哲学第一单元 测试题一、单项选择题（共 30小题，每小题 2分，共 60分）1 “哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。下列对哲学的说法中正确的是A哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”C真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结。被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说，“。

8、生活智慧与时代精神 第 1、 2、3 课,必修4生活与哲学第一单元：生活智慧与时代精神 主干知识体系,1、美好生活的向导：,2、 百舸 争流 的思想,3、 时代 精神 的精华,（1）内涵：（2）哲学与具体科学的关系：,是系统化理论化的世界观； 哲学是关于世界观的学说，但不等于说世界观就是哲学。 是世界观和方法论的统一； 世界观决定方法论，方法论体现世界观；哲学是世界观和方法论的统一。 是对自然、社会和思维知识的概括和总结； 不是总和，是一般与个别、共性与个性的关系。,具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法。

9、试卷第 1 页，总 13 页第一单元生活智慧与时代精神练习题一1古希腊哲学家亚里士多德认为：“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人,每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢。 ”这表明（ ）哲学的智慧产生于人们的主观情绪哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界A. B. C. D.【答案】C【解析】试题分析：材料中“人们开始哲理探索万物的惊异”说明哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们。

10、,第一单元 生活智慧与时代精神,2018 生活与哲学 一轮复习,历史唯物主义,哲学的概况（第一单元 1.2.3.),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 4.5.,辩证唯物主义认识论 6.,唯物辩证法 7.8.9.10.,社会历史观 11.,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,人生价值观12,人的存在及价值,导入,著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定。

11、哲学二轮复习 专题一 生活智慧与时代精神,广元外国语学校 张 鹏,生活与哲学复习策略与重点,(1)图表式联系、漫画名言题 (2)结合热点时政 （3）单元标题：课题、框题、目题、知识点（原理+方法论）,第一单元：生活智慧与时代精神（美好生活的向导、百柯争流的思想、时代精神的精华。三课）第二单元：探索世界与追求真理（探究世界的本质、把握思维的奥妙、求索真理的历程。三课）第三单元：思想方法与创新意识（唯物辩证法：联系观、发展观、矛盾观、辩证否定。四课）第四单元：认识社会与价值选择（历史唯物主义唯物史观寻觅社会的真谛、实。

12、,2012高三第一轮生活与哲学复习,高三第一轮复习生活与哲学考纲解读,一、生活智慧与时代精神,一般到个别,生活与哲学复习指南,【全书基本框架】,哲学,马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,对框架图的说明,(一)哲学是什么,1.哲学与世界观和方法论 （1）哲学是关于世界观的学问， 是理论化和系统化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,第一单元 生活智慧与时代精神,【要点详解】哲学和世界观的关系？,。

13、生活与哲学复习指南,【全书基本框架】1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。 （1）什么是哲学？（2）什么是马克思主义哲学？2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。 （1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？ （2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？ （3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的 关系？3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。 （1）社会历史观。（2）价值观。（3）人生观。,生活与哲学复习指南,【全书基本框架】1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。 （1）什么是哲学？（2）什么是马。

14、生活智慧与时代精神 复习,生活与哲学主干知识体系,哲学,基本问题,物质和意识的关系,同一性问题,可知论,不可知论,本原 问题,唯心主义,唯物主义,客观唯心主义,主观唯心主义,古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,马克思主义哲学,内容,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物论,辩证法,认识论,社会历史观,价值观人生观,美好生活的向导,生活智慧与时代精神,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学是系统化理论化的世界观,什么是哲学的基本问题,百舸争流的思想,时代精神的精华,关于世界观的学说,哲学的基本问题,唯物主义和唯心主义,真正的哲学是精华,。

15、5.2010 年 4 月 14 日，青海玉树发生 7.1 级地震，给灾区的群众生命财产造成巨大的损失。面对这些灾难，有的人求菩萨保佑 ，有的人讲防治，也有的人听天由命。这说明( )A每个人的世界观不同B每个人在日常生活中形成的世界观是零散的、朴素的C思维是世界的本原，思维决定存在D世界观不同，人们处理问题的方法也就不同62010 年 6 月新华文摘载文指出：“所谓科学发展观，就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展，为谁发展和怎样发展的问题。 ”世界观和方法论的关系是（ ）A世界观和方法论互为一体、相互决定B世界观和方法论相互。

16、必修课程的内容和核心概念,哲学让你我飞起来,北京大学哲学系教授章启群：“哲学就是一门能够让我们在思想上、精神上飞起来的东西。哲学让我们剥离开那些琐碎的、庸俗的、充满利害和铜臭气味的事物和事件，徜徉于纯粹的、本质的、整体的思考之中。思想之飞是一种极致的体验。”,哲学思维方法不在于给人多少具体的知识，也不在于给人解决了多少具体的问题，它的根本作用在于给人提供了一种正确的理性思维模式，培养和锻炼人的思辨能力本课程的核心内容：如何正确看待自然、社会（人生）和思维，树立科学的世界观、人生观和价值观,课程目标,。

17、生活智慧与时代精神 复习提纲,生活与哲学第一单元,明确目标 有的放矢,一、哲学是什么？ 1.哲学与世界观和方法论；2.与具体科学的关系； 二、哲学基本问题 1.哲学基本问题及其内容； 三、唯物主义和唯心主义 1.唯物主义的基本观点及三种基本历史形态 2.唯心主义的基本观点及两种基本形态 四、马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 1.马克思主义哲学产生的历史条件；2.基本特征； 3.马克思主义中国化的重大理论成果,第一单元线路图： 什么是哲学 哲学的基本问题 哲学的派别 真正的哲学 哲学史上的伟大的变革,一、哲学、世界观、方法论。

18、必修4生活与哲学,第一单元：生活智慧与时代精神,一、如何定位生活与哲学对高中生进行马克思主义哲学基本观点的教育，为他们进一步掌握马克思主义哲学理论，形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。二、生活与哲学教材的突出特点1、新教材的一个重要特点是贴近时代，坚持把马克思主义哲学基本观点的教育与把握时代特征相统一。这一特点要求我们在使用新教材时，必须正确处理思想政治课和时代发展的关系。2、新教材的第二个重要特点是贴近实际生活，把马克思主义哲学的基本理论和实际生活结合起来。这一特点要求我们在使用新教材时，必。