第五章-女性与审美

1、物流学概论,北京物资学院物流系,1,第五章 装卸与搬运,物品装卸搬运活动渗透到物流各环节，各领域，是联系物流活动各子系统的功能，是物流顺利进行的关键。装卸搬运活动伴随着物流的始终，成为提高物流效率、降低物流成本、改善物流条件，保证物流质量最重要的物流环节之一。,物流学概论,北京物资学院物流系,2,第五章 装卸与搬运,第一节 装卸搬运概述 第二节 装卸搬运机械 第三节 物资装卸搬运组织 第四节 集装箱装卸搬运,物流学概论,北京物资学院物流系,3,第一节 装卸搬运概述,一、装卸搬运的概念 装卸（loading and unloading ）是指物品。

2、第五章 地质构造,5-1 岩层产状,5-2 褶皱构造,5-3 断裂构造,一、 地质构造,构造变形原有岩石的变形或空间位置的改变。,地质构造,单斜,褶皱,断裂,地质构造岩石变形变位的产物。,地质构造,二、 地质构造类型,5-1 岩层产状,岩层的空间位置，用产状 三要素表示,一、岩层的产状,1.走向,自然界岩层的产状有四种形态： 水平岩层 倾斜岩层 直立岩层 倒转岩层,水平岩层,倾斜岩层,直立岩层,岩层层状的岩石。,岩层在地壳中的产出状态岩层产状。,1.走向,（1）走向线,岩层面与水平面的交线或 岩层面上相同标高点的连 线走向线,（2）走向,走向走向线的延。

3、,货 币,信 用,金融机构,货币,货币制度,信用,金融,利息与利率,金融市场,存款货币银行,中央银行,专业银行,非银行金融机构,货币金融学横向线索,外汇与汇率,第五章 外汇与汇率,第一节 外汇第二节 汇率与汇率制度第三节 汇率与币值、汇率的决定第四节 汇率与利率、汇率的作用与风险,第五章 外汇与汇率,第一节 外 汇,1外汇界说,（1）外汇是以外币表示的金融资产，可用做国际间结算的支付手段，并能兑换成其他形式的外币资产和支付手段。（2） 中华人民共和国外汇管理条例所称的外汇：外国货币，包括纸币、铸币；外币支付凭证，包括票据、银行存。

4、,人文社科院心理学教研室 康燕,第六章 应激与心身健康 psychological stress and health,学习目标了解心理应激的概念熟悉各种心理应激源掌握心理应激对健康的影响学会应对心理应激,金融危机,股市狂跌,指当个体觉察需求与满足要求的能力不平衡时所表现出的身心紧张状态,其结果可以是适应或适应不良,心理应激(也称心理压力):,强调个体的认知因素,需求的来源即应激源,应激的反应,指个体内部和外部的资源,第一节 应激的概念,一、心理应激的定义,第一节 心理应激的概念,二、心理应激的过程模式,输入,心理应激源,觉察与认知评价、心理防御机制、。

5、劳动关系管理,第五章 工资与福利,学习目标：通过本章的学习，理解工资制度的基本知识；掌握住房公积金的操作和使用；理解津贴与福利的内容。,学习提纲：,第一节 工资制度一、工资收入的界定二、不是工资的界定三、法律意义上的工资四、工资的特点和作用五、工资制度六、最低工资制度,第二节 住房公积金一、住房公积金的概念二、住房公积金的性质和特点三、住房公积金的作用四、住房公积金的缴存和提取五、怎样合理利用住房公积金,第三节 津贴与福利一、津贴的性质、特点和作用 二、津贴的种类 三、津贴制度的制定和管理 四、福利制度五、。

6、第五章 主管与管辖,南京市民刘某因房屋拆迁，与宏宇开发公司在裣问题上发生纠纷，刘某提请当地房屋管理部门裁决，刘某对裁决结果不服，向法院提起民事诉讼。问：此案是否属于民事诉讼主管范围？如刘某未经裁决直接提起民事诉讼，法院是否应作为民事案件受理？,王某系某高校教师，一日，他在书店买到了一本专业新书，发现作者蒋某在书中提出了一些相当荒谬的观点，并且有一些常识性的错误，书中还有一些章节是抄袭自己已故导师10年前发表在国外某杂志上的论文。王某认为，该书的发行会传播错误观点，误导学生。于是将蒋某、该书的出版社告。

7、第五章 金属与矿物复习,淮安市白马湖初级中学 解玉兵,一、中考考查要求：,二、,考点1 几种常见的金属,几种常见金属的比较,金属之最,地壳中,导电性,导热性,熔点,考点2 合金,1.合金：在金属中加热熔合某些金属或非金属，形成具有 的物质。 2. 常见合金的主要成分、性能和用途 (1)常见合金：铁合金、铝合金、铜合金、钛合金等。 (2)合金是混合物,硬度一般比各成分的金属 ,熔点一般比各成分的金属 ,所以比纯金属具有更广泛的用途.,金属特性,大,低,1.常见金属在溶液中的活动性,K Ca Mg Zn Sn Pb (H) Hg Pt Au,金属活动性由强逐渐减弱,2.金属活。

8、第五章 想象、思维与广告,传媒学院李荣祥,一、表象,把过去曾经感知过的对象的形象在头脑中再现出来，就是表象，或记忆表象。 表象来源于知觉，没有知觉，便没有表象。无论视、听、味、嗅，还是运动、触摸等方面的表象，都是建立在从前感知的结果之上的。 表象的客观性和概括性。 表象与语言和符号。,二、想象,（一）想象的概念 在广告的创意过程中，往往需要对这些记忆表象进行加工改造，形成新的形象。这种在已有知识经验基础上，在头脑中对已有表象进行加工改造，形成新形象的过程，叫做想象。,（二）想象的特征,形象性：加工的信息为形。

9、武汉大学经济发展研究中心 郭熙保教授,1,第三篇 发展要素,第五章 资本形成,第六章 人口与发展,第七章 人力资源,第八章 技术进步,5,6,7,8,第九章 资源、环境与可持续发展,9,武汉大学经济发展研究中心 郭熙保教授,2,第五章 资本形成,自发展经济学产生之日起,惟资本论（capital fundamentalism）占据统治地位,发展中国家劳动资源丰富，而资本严重稀缺,发展经济学家就非常重视物质资本,资本存量和资本形成速度通常是促进抑或是制约经济增长的基本因素,早期观点,武汉大学经济发展研究中心 郭熙保教授,3,第一节 资本形成及其在经济发展中的作用,。

10、第五章 学生与教师,学习目标 识记学生的基本权利和教师应具备的专业素养 理解学生是具有能动性的教育对象的涵义，理解教师职业具有多种角色的含义 运用师生关系的理论正确处理师生关系,第一节 学生,1、学生特有的本质属性表现在哪些方面？ 学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。 （1）学生具有发展的可能性与可塑性 （2）学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。,学生是学习的主体，具有能动性的教育对象,学校不是加工厂 学生不是单纯的农作物生长 学生的“向师性”不等于“依赖性”,2、学生的社会地位。

11、第五章 自然地理与社会文化环境对审美活动的影响,自然地理与社会文化环境对审美活动的影响，西方美学史上多有论述，早在18世纪初，法国启蒙运动思想家孟德斯鸠就认为一个国家的法律制度、政治文化不仅和居民的宗教、癖性、财富、人口、贸易、风俗习惯等有关，而且同气候、地理条件及农、猎、牧等各种生活方式也有极大关系。,斯达尔夫人承袭了孟德斯鸠的这种观点，她在代表作从文学与社会制度的关系论文学和论德国中进一步认为不同的自然环境决定了不同的精神风貌。1800年论文学，全称从社会制度与文学的关系论文学：“我的本旨在于考察宗。

12、中国民居审美,2019/5/8,2,概述,纵横九百六十万平方公里，孕育五十六个古老民族，织就一幅幅绮丽多彩的华夏民居风貌：有人夜憩竹楼，有人水上为家，有人把家驮在马背上，有人享受着窑洞中最古朴的大自然的恩赐在这里我们将展示我国民居的源远流长和它的独特魅力。,2019/5/8,3,中国疆域辽阔，不同的地理条件、气候条件以及不同的生活方式，再加上经济、文化各方面的影响，造成各地居住房屋样式以及风格的不同。按区域分，中国有特色的传统民居建筑包括江南民居、西北民居、北京民居、华南民居、以及少数民族民居等。,邮票上的中国民居,2019/。

13、第五章,富有生机就是美。,布莱克,培养审美情趣,完善护士综合素质,审美修养 是一种自我审美教育，是审美教育的自觉形式。审美修养也是护士思想道德修养中不可或缺的部分，是护士完美自身，造就理想人格，提高鉴赏美、创造美的水平和能力的一项重要内容，对培养融知识、技能和人文素养为一体的优秀护士具有重要的意义。,第一节,美的基本形式,一、自然美,自然美的存在可分为两大类：,一类存在于未经人类劳动改造过的自然物和自然现象上。如：海洋、瀑布、原始森林、雨雪风霜等纯自然状态下的事物。它们虽未受到人类实践的直接作用，但又与人。

14、第五章职业女性角色冲突与困惑,第一节职业女性角色冲突,一、角色丛 社会角色：个人在社会交往中所处位置，并由社会需要规范行为模式。 角色定位 ；角色认同；角色学习；角色调适；角色建设 社会角色：家庭角色、职业角色、学校角色和社会中的角色。,家庭角色,家庭角色包含家庭成员之间的角色和家庭外具有姻缘血缘关系的亲戚角色，每个人在家庭中都有一组角色丛。 本章关注：妻子、母亲和女儿、媳妇角色。 职业女性的家庭角色的功能：婚姻功能 生活功能、养老育幼,一、亲子关系（母亲；女儿）,(一)学龄前的亲子关系 个体早期对父母（或其它。

15、第五章 女性的恋爱婚姻与家庭,第一节 女性的恋爱,1,第二节 女性的婚姻与家庭,2,第三节 女性恋爱婚姻家庭问题评分析,3,第一节 女性的恋爱,一、爱情的本质和要素（一）爱情的产生1、词源爱情一词最初来源于性欲或性交。“爱情”一词在拉丁文里叫“厄洛斯”(eros)，是指性欲或性交。爱情观念的最初产生，大致可以追溯到古希腊罗马时代。,2、婚姻制度与爱情,私有制：婚姻中存在着男女不平等；婚姻和爱情相分离。,婚姻制度与爱情,一夫一妻制：爱情产生,个体婚制在历史上决不是作为男女之间的和好而出现的，更不是作为这种和好的最高形式而出现。

16、第五章 宗教旅游景观审美,2,一、 宗教旅游景观,含义： 是以宗教活动或宗教场所为主景构成的环境综合体。宗教景观的特征：1、景观场的宗教氛围2、较高的美学价值,二、宗教文化,佛教文化 （一）佛教创立时间、地点： 公元前6世纪至公元前5世纪的古印度创始人：乔达摩. 悉达多 （释迦牟尼）（二）在发祥地的发展1、 原始佛教时期（前6世纪中叶-前4世纪中叶）2、部派佛教时期（上座部佛教和大众部佛教）（前4世纪中叶-1世纪）3、大乘佛教和小乘佛教时期（1世纪中叶-7世纪）4、密乘佛教时期（7世纪-12世纪）,（三）佛教的传播1、第一条路线：北。

17、第五章 审美文化,审美文化概述 审美文化的当代课题 中国当代审美文化研究,一、审美文化概述,（一）审美文化的内涵 是人类审美活动的物化产品、观念体系和行为方式的总和，是审美社会学研究的中心课题。 （二）审美文化的构成 1、人类审美活动的物化产品，包括 （1）审美产品：最基本的审美产品是艺术产品；具有审美功能的实用产品（审美设计学）；人力加工的自然景观 （2）审美设施：审美文化的生产设施（如影视拍摄基地）；审美产品的传播设施（如书店、画廊）；审美产品的储存设施（如博物馆、陈列室） 2、审美观念体系（即审美意识的表。

18、第五章 审美文本,一、审美文本及其特征,审美文本：是审美沟通中激发审美体验的符号表意系统。 作品（确定） 文本（不确定、动态、开放） 审美语境的无限性决定审美文本的不确定性、动态性和开放性，所以，审美文本处在一个不断生成和开放的过程之中 审美文本的意义生成以相对确定的文本符码为基础，因而，在不同的语境中，意义具有相对的确定性。,审美文本的特征：,1.符号性：是审美文本感性的物质化形态，是产生文本意义的基础。包括文字、音符、线条、色彩等。 2.功利与无功利间性：是指审美文本在功利与无功利“之间”的动态存在状态。。

19、,第五章女性与审美,教学目的： 了解审美中社会性别关系，批判传统的社会审美观念，从而培养当代大学生正确的审美意识。教学重点：女性形象的自我认知教学难点：审美中的权利关系教学内容： 第一节 美的本质 第二节 女性的内涵美 第三节 女性审美原则 第四节 女性的形象美,第一节 美的本质,美是什么？ 一类是从精神世界去探讨美的本质，把美的本质的根源归结为绝对观念或主观意识、审美感受，属于唯心主义的哲学体系，代表人物柏拉图；一类是从客观世界的自然特征出发去探索美的本质，把美的本质的根源归结为自然事物本身的某种感性特征和。