第五章 陣列 课件

1、第五章 呼吸 (respiration),概 述,定义：机体与外界环境之间的气体交换过程 意义：通过呼吸，机体从外界环境摄取新陈代谢所需要的O2,排出代谢产物CO2。体重为70kg的人，体内储存的O2量约为1550ml ,在基础状态下，机体的耗氧量约为250ml/min，体内储存的全部O2，仅够维持机体正常代谢6min左右。呼吸是维持机体生命活动所必需的基本生理过程之一，呼吸一旦停止，生命便将终结。,本章主要讲述：1、呼吸的过程及其机制2、影响呼吸的因素3、呼吸的调节,重点掌握： 1、呼吸的全过程 2、肺通气的动力 3、气体交换原理，影响肺换气的因素 4、肺牵。

2、第五章 上肢,锁骨（右侧）,a. 上面 b. 下面 1. 肩胛端 2.胸骨端 3. 胸骨体,第一节 上肢骨及其连结,一、上肢骨,肩胛骨 （前面观）,1.上角 2.上缘 3.肩胛切迹 4.肩胛下窝 5.内侧缘 6.下角 7.关节盂 8.外侧缘 9.喙突 10.肩峰,第一节 上肢骨及其连结,一、上肢骨,肩胛骨 （后面观）,喙突 肩峰 肩胛冈 冈下窝 冈上窝 肩胛切迹,第一节 上肢骨及其连结,一、上肢骨,肱骨,第一节 上肢骨及其连结,一、上肢骨,尺骨和桡骨,第一节 上肢骨及其连结,一、上肢骨,手骨前面观,月骨 豌豆骨 三角骨 钩骨 掌骨 近节指骨 中节指骨 远节指骨 小多角骨 大多角骨 头。

3、中医基础,第五章 体质,学习内容,体质的概述,体质，是指人体生命过程中，在先天禀赋和后天获得的基础上形成的形态结构、生理功能和心理状态方面综合的、性对稳定的固有特质，是人类在生长、发育过程中所形成的与自然、社会环境相适应的人体个性特征。,体质的概念,体质的概述,形态结构的差异性,生理功能的差异性,心理特征的差异性,体质的构成因素,普遍性,差异性,稳定性,可变性,体质的概述,体质的基本特点,连续性,可预测性,体质的形成,先天因素,后天因素,体质的生理变化,体质与年龄,体质与性别,小儿期,青年期,中年期,更年期,老年期,小儿期,青。

4、第五章 癫痫,Epilepsy,第一节 概述,是脑神经元过度同步放电引起的短暂脑功能障碍通常指一次发作过程, 患者可同时有几种痫性发作,是慢性反复发作性短暂脑功能失调综合征,以脑神经元异常放电引起反复痫性发作为特征,是发作性意识丧失的常见原因,癫痫&痫性发作,癫痫并非独立的疾病,而是一组疾病或综合征,临床表现具有发作性短暂性重复性和刻板性的特点,概念,癫痫综合征,在癫痫中，由特定症状和体征组成的特定癫痫现象称为癫痫综合征,诊断标准较明确的有30余种类型,神经系统疾病中 仅次于脑卒中的 第二大常见疾病,流行病学,特发性(idopathic)。

5、第五章 领导,本章重点：什么是领导领导者的作用及影响力领导方式与领导理论,教学计划,本章计划6学时 其中 第一节 领导及领导者 第二节 领导行为素质理论 第三节 领导行为理论:2学时 第四节 领导权变理论:2学时,2学时,第一节 领导及领导者,一、 领导的含义 “领导”一词通常有两种含义: 一是作为名词(leaders)，指领导者(人)，领导者有两种类型:一种是居于领导职位上的人,即组织中确定和实现组织目标的首领；另一种并不处于正式的领导职位但对他人有影响的人. 二是作为动词(leading)，是把领导作为一项管理工作、管理职能，通过该项职能的。

6、教育传播中的教师和学生,杨欢 huan0917163.com,学习目标与知识要点,1.掌握教师的“把关人”的概念（*） 2.理解教师的性格特征（*） 3.了解教师的传播行为和素质要求，影响教师传播行为的因素（*） 4.了解教育传播中学生的角色和传播行为，影响学生传播行为的因素和素质要求（*） 5.掌握教师与学生的传播心理(*) 6.理解师生互动的传播机制（*）,放牛班的春天,资治通鉴 “经师易得，人师难求”,本章的树形结构,教育传播,5.1 教师,5.3 教师和学生的传播心理,5.2 学生,教师和学生,1. 角色 2 .行为 3. 素质要求,1. 角色 2 .行为 3. 素质要求,1.。

7、第五章 行政相对人,重点问题： 1.行政相对人的权利 2.行政第三人与行政诉讼第三人,第一节 行政相对人概述,一、行政相对人的含义、特征 是指在行政法律关系中与行政主体互有法定权利义务关系的相对一方当事人，即自然人、法人或其他组织。,特征,1、行政相对人是行政主体的管理对象。 2、行政相对人在行政管理关系中具有相对性。 3、行政相对人权利的实现和义务的履行都依赖于行政行为的作出。 4、行政相对人的行为对行政机关发生一定的影响。,二、我国行政相对人的权利,1、参与行政管理的权利。 2、提出申请的权利。 3、申请听证的权利。 4。

8、Fortran 95 程序设计,第五章 循 环,第五章 循 环,循环：可以自动重复地执行某一端程序代码 有两种格式： 1）固定重复程序代码n次； 2）不固定次数地重复程序代码，直到出现跳出循环的命令为止。,5-1 DO,Counter=11,循环：自动连续重复执行某一段程序代码,可以为常量或变量,例：使用循环计算2+4+6+8+10,累加的写法,FORTRAN 77 程序代码要在DO后面注明循环结束的代码号,5-1 DO,FORTRAN 77经常用CONTINUE来结束程序do 100, counter=2, limit, 2ans=ans+counter100 continue,Do i=e1, e2 , e3 计数增值e3可以为负数，则终值e2必须小于起始值，。

9、第五章 关税,教学目的要求、重点和难点 第一节 关税概述 第二节 关税水平、关税保护率和关税结构 第三节 关税的征收和减免 思考题,目的要求：通过学习，使学生了解关税的积极作用和消极影响，关税的各种分类；了解关税水平、关税结构和关税的保护率；了解关税的征收和减免等。,重点：关税的各种分类；关税水平、关税结构和关税的保护率。 难点：关税的有效保护率，以及关税结构与关税有效保护率之间的关系。,教学目的要求、重点和难点,第一节 关税概述,一、关税的含义和作用,关税、关境和关税区,（一）关税的积极作用, 可以增加政府的财政。

10、汇编语言程序设计 -朱耀庭,www.tup.com.cn,南开大学 朱耀庭,www.tup.com.cn,第5章 汇编语言程序设计基础,汇编语言源程序由汇编语句组成，这些语句不仅包括由汇编指令构成的指令语句，还包括变量定义说明语句，以及各种伪指令语句。 每一种语言都有一定的格式要求，汇编语言对源程序也有严格的格式要求。只有源程序格式书写正确，汇编程序才能将其汇编、连接形成机器指令程序。 本章是汇编语言程序设计的基础，首先介绍源程序的两种书写格式，然后介绍组成汇编语言源程序的语句。,南开大学 朱耀庭,www.tup.com.cn,第5章 汇编语言程序设计基。

11、“凡事预则立，不预则废”-孔子,本章点睛,第六章 计划,1. 本章主要介绍计划工作的基本原理和基本方法。 2. 通过本章教学掌握计划工作的含义，计划的特点及其重要性；掌握计划的方法。 3. 了解计划的表现形式，编制计划的过程。1. 计划的性质 2.计划的类型； 3.计划的编制过程; 4.计划的工具和技术.,目的与要求,主要内容,巴恩斯医院,请你回答以下问题: 1.你有大学学习计划吗?一年二年三年还是四年或更多? 2.你有自己的读书计划吗?在大学里你打算读多少本书? 3.你有自己的大学生活计划吗?,走进管理,第一节 计划的性质 计划工作的含义； 1.计。

12、第五章 MATLAB 程序设计,Matlab语言与其他计算机语言一样，可以用来编程。充分利用 Matlab数据结构的特点，可以使程序结构简单，编程效率高。本章主要介绍有关Matlab程序控制结构以及数学上常用到的程序设 计的基本方法。,教学过程,M文件介绍 程序控制结构 函数变量及其变量作用域 子函数与局部函数 程序设计的辅助函数 程序的调试和优化,5.1 M文件介绍,5.1.1 M文件概述用MATLAB语言编写的程序，称为M文件。M文件是由若干Matlab命 令构成的，它可以完成某些操作，也可以实现某种算法。实际上，Matlab提供的内部函数以及各种工具箱，都是利。

13、第五章 角动量关于对称性,5.1质点的角动量,一、质点的角动量,二、力对一参考点的力矩,三、质点对参考点的角动量定理和守恒定律,四、质点对轴的角动量定理和守恒定律,第五章 角动量关于对称性,5.1质点的角动量,一、质点的角动量,1.质点相对某参考点运动的共同特征,掠面速度,行星绕太阳公转时，掠面速度守恒,水平面上一端固定的橡皮筋其另一端小物体对固定点的掠面速度守恒.,作匀速直线运动的质点对O点的掠面速度定恒.,定义,是质点对参考点的动量矩(角动量),方向：,是参考点指向质点的矢量.,单位：,量纲：,角动量是描述物体的转动特征的物理。

14、5 高频功率放大器,1. 功率放大电路的主要特点, 允许轻微非线性波形失真。,非线性(大信号),功率放大电路是一种以输出较大功率为目的的放大电路。,5.1 概述, 管子工作在接近极限状态。,2. 要解决的问题,减小失真（线性度）,管子的保护,提高输出功率,提高效率,功率放大器的主要技术指标是输出功率与效率,3. 提高效率的途径,降低静态功耗，即减小静态电流。,(a)甲类,(b)乙类,(c)甲乙类,(d)丙类,4. 分类,( = 2 ),( = ),( 2 ),( ),A(甲)类：其理想效率为50%；B(乙)类：其理想效率为78.5%；AB(甲乙)类：其理想效率为50%78.5%；C (丙)类：高频非线。

15、第5章 非正弦周期电流的电路,5.1 非正弦周期交流信号,5.2 非正弦周期量的分解,5.3 非正弦周期量的有效值,5.5 非正弦周期电流电路平均功率,5.4 非正弦周期电流的线性电路的计算,第5章 非正弦周期电流的电路,本章要求：,1. 会进行非正弦量的分解。,2. 会进行非正弦量有效值的计算。,3. 了解非正弦周期电流电路的计算方法。,4. 会进行非正弦周期电流电路平均功率的计算。,5.1 非正弦周期交流信号,前面讨论的是正弦交流电路，其中电压和电流都是正弦量。但在实际的应用中我们还常常会遇到非正弦周期的电压或电流。,分析非正弦周期电流的电路，。

16、第5章 动态规划,内容提要 动态规划中的基本概念和术语 最短路径问题 最优化原理与动态规划的基本方程 动态规划的典型应用案例,5,CHAPTER,5.1 引例,例5.1 最短路径问题下面图5.1表示是一个线路网，连线上的数字表示两点之间的距离（或费用）。试寻求一条由A到E距离最短（或费用最省）的路径。,图5.1,5.1 引例,如果用穷举法，则从A到E一共有33218条不同的路径，逐个计算每条路径的长度，总共需要进行41872次加法计算；对18条路径的长度做两两比较，找出其中最短的一条，总共要进行18117次比较。如果从A到C的站点有k个，则总共有3k12条路径，。

17、第三章 表现层的CSS (续),1. 盒子思想,我们介绍了CSS的基本概念盒子模型。根据盒子模型，文档中的每一个元素都产生一个盒子，很多属性，比如：width,height,padding,和margin属性都可以应用到这个盒子。,1.1 元素盒子,文档中的每一个元素，都是块级别的和内嵌的，这些元素形成矩形元素盒子。,填充,内容区域,空白边,外边缘,边框,内边缘,width,height,空白边,内边缘,空白边,内边缘,内容区域元素盒子的核心是内容本身。 内边缘内容区域的边缘属于元素盒子的内边缘 填充处于内容区域和可选边框之间的区域 边框环绕元素和元素填充的线,空白边添。

18、 第五章土壤水 SoilWater Waterentersthesoil interactswithsoilparticlesandleavesthesoil throughevaporation transpirationorleachi。

19、第五章 陣列,5.1一維陣列、二維陣列,5.2 進階陣列觀念,不管在其它語言中是如何，陣列在Java中可得看作一個物件，它有一些值得探討的特性，這個小節會先介紹最常使用的一維陣列與二維陣列。,陣列本身若作為物件來操作的話，會有許多特性值得討論，這個小節中將討論一些Java中更進階的陣列觀念，並且我也將介紹J2SE 5.0中對Arrays類別所作的功能加強，以及如何使用J2SE 5.0新增的foreach語法來更簡便的循序存取陣列元素。,5.1一維陣列、二維陣列,一維陣列物件,在Java中，您可以這麼宣告一個陣列並初始陣列內容：,int score = 90, 85, 55, 94。