第四课第三课时

1、1氧化还原反应习题一、选择题（只有 1 个正确答案；共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分。 ）1.有关氧化还原反应实质的说法中正确的是 （ ）A是否有元素的电子转移 B是否有元素的化合价的变化C是否有氧元素的参加 D是否有原子的重新组合2.下列有关四种基本反应类型与氧化还原反应关系的说法中正确的是 （ ）A化合反应一定是氧化还原反应B分解反应一定不是氧化还原反应C置换反应一定是氧化还原反应D复分解反应不一定是氧化还原反应3.下列有关实验室制取气体的反应中，其原理不属于氧化还原反应的是 （ ）A实验室中用稀硫酸与锌粒反应制取 H2B。

2、第三节 大气环境,第四课时 北半球冬夏季气压中心和季风环流,学习目标： 1、北半球冬、夏季大气活动中心，并理解其成因 2、东亚和南亚季风形成的原因，并识记其冬夏季风向。,A,B,C,气压带和风带,课堂回顾,热力环流实例,冷,热,热,冷,高压,低压,高压,低压,陆地,陆地,海洋,海洋,海陆热力性质差异是指： 海洋和陆地比热容不同，陆地比热容小，较之海洋，升温快，降温也快。,气压中心是指： 由于海陆热力性质差异和气压带风带随季节移动形成的 。高压和低压的区别,季风环流概念： 大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的现象,概念学习,思考：,。

3、 第三课时：圆的面积教学内容：课本例 3，第 115 页练习二十七的第 15 题。教学目的：通过教学建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式；能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算并能解答有关圆面积的实际问题。重点：圆面积计算公式。难点：圆面积计算公式的推导。教具、学具：圆的面积演示教具及平行四边形拼割教具；厚纸做的圆及剪刀与胶布。教学过程：一、复习。1口算： 23.02442.956.12已知圆的半径是 25 分米，它的周长是多少？3一个长方形的长是 62 米，宽是 4 米，它的面积是多少？4说出平行。

4、名校名 推荐 课题：草原人家人教版历史与社会七年级（上册）第四单元第四课第 三课时 一、 分析 不同地区的人 生活在不同的自然 境条件下, 人 的生 和生活各具特色, 本 通 和国内蒙 古大草原的描述来突出草原人家的特色, 从而增加学生 一 区域生活的了解, 感受世界的广 无垠, 生活和丰富多彩, 人与地的密切关系。 二、学情分析： 七年 学生 在身心 展 段，感性思 ，理性思 弱。教 在。

5、三、氨,杭州市一制冷车间发生氨气泄漏 2004年4月20日上午10时，杭州市一制冷车间发生氨气泄漏事件，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人。市消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余量消防车,【思考】,1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？ 2、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？ 3、被围困在污染区的群众怎样做才能保证不吸入氨气？,1、物理性质,无色气体，有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水（1：700），易液化，可作制冷剂（汽。

6、第三节 经络的根结、标本、 气街、四海概况,古代医家通过长期的针灸临床实践，在认识了经络的分布和气血运行的基础上，进一步总结了经络腧穴上下内外的对应规律，揭示了人体四肢与头身的密切联系，从而突出了四肢远端的特定穴与头、胸、腹、背腧穴的关系，形成了标本、根结、气街、四海理论。这些也是经络学说的重要内容，对针灸临床有重要的指导意义。,哺蓖婿仇蹿希壹批袜假散箭魂邯蛀巫坝钓监晚痴的守裙吾瓤厂危豫罚升赢第四课时、经络总论第三节第四课时、经络总论第三节,一、根结与标本,(一)根结的含义及内容：“根结”是指经气的所起。

7、Unit4 I want to be an actor.,Section B Self Check,Miss Jiang,a waiter,a waitress,in a restaurant,offerbring food and drinks,busy ,work late go out to dinners,a doctor,Where does heshe work?,Heshe works in .,a nurse,What things does heshe do? .,Heshe .,What do you think of his/her job?,in hospital,help the sick people,importantharddangerous,look after,What does heshe wear?,Heshe wears .,a white uniform,a bank clerk,in a bank,work with money,boring ,Sometimes peop。

8、第三节 干燥过程的物料衡算和热量衡算,目的：计算湿物料水分蒸发量W、空气用量和所需热量， 选择适宜风机、设计或选择换热器等,一、干燥过程中的物料衡算 1、物料含水量的表示方法湿基含水量 ：,干基含水量 不含水分的物料通常称为绝对干物料或称干料。,在工业生产中，通常以湿基含水量来表示物料中含水分的多少。但由于湿物料的质量在干燥过程中因失去水分而逐渐减少，绝对干料的质量在干燥过程中是不变的，故用干基含水量计算较为方便。,划分依据：物料所含水分能否用干燥方法除去。,物料中的水分与一定温度t、相对湿度的不饱和湿空气达。

9、二、热量衡算,目的：确定干燥过程的热量消耗，作为计算空气预热器和加热器的传热面积、加热剂的用量、干燥器的尺寸或热效率的依据。,1、预热器的消耗热量Qp,2、干燥器热量衡算： 确定干燥器的出口空气状态参数或所需的加热量。,假设QL0， LI0QPLI1 QpL（I1I0）,3、热量衡算方程的简化,空气的焓值 I=(1.01+1.88H)t+2490H 物料的焓值,三、干燥系统的热效率,干燥器的热效率： 干燥过程中，蒸发水分所消耗的热量与从外热源所获得的热量之比。,如干燥器中空气所放出的热量全部用来汽化湿物料中的水分，即空气沿绝热冷却线变化，则： Qv=L(I1-I2。

10、 第三课时：圆的面积教学内容：课本例 3，第 115 页练习二十七的第 15 题。教学目的：通过教学建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式；能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算并能解答有关圆面积的实际问题。重点：圆面积计算公式。难点：圆面积计算公式的推导。教具、学具：圆的面积演示教具及平行四边形拼割教具；厚纸做的圆及剪刀与胶布。教学过程：一、复习。1口算： 23.02442.956.12已知圆的半径是 25 分米，它的周长是多少？3一个长方形的长是 62 米，宽是 4 米，它的面积是多少？4说出平行。

11、1职业道德与法律第四课 职业道德是职业成功的必要保证三、诚实守信 办事公道一、教学目标1认知（1）了解诚实守信、办事公道的基本要求（2）理解诚信和公道蕴含的道德意义（3）体会诚信和公道的重要作用2情感态度观念信守承诺，公平、公正，树立自身良好的形象3运用培养诚信、公道的优秀品质二、教材分析1教学重点自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人从理论角度看，了解诚信、公道的基本要求，理解诚信、公道蕴含的重要意义，体会诚信和公道的重要作用，最终从自身出发，培养诚信、公道的优秀品质，树立良好的个人形象，这是学生学习和践。

12、学 校 东海初中 课 题 悦纳自己的心理变化来源:学优高考网原设计者 于冰冰 授课人 于冰冰课 型 复习课 课 时 1备课时间 10.21 授课时间 10.24-10.31教 学目 标1.以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调发展 。2.体察自己青春期的生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力 。3.了解自己青春期的生理变化和心理变化，掌握怎样接纳自己的生理变化。重 点 怎样接纳自己的生理变化，使自己健康快乐地成长难 点 怎样接纳自己的生理变化，使自己健康快乐地成长教 法 讲授法 教 具 多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、。

13、学 校 东海初中 课 题 为青春喝彩原设计者 于冰冰 授课人 于冰冰课 型 新授课 课 时 1备课时间 11.5 授课时间 11.7-11.17教 学目 标1.情感、态度、价值观：认识和感悟青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。2.能力：发展对青春的美好感受、体验的能力，提高审美能力。3.知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华，创造有意义的人生。重 点 怎样让青春无悔难 点 怎样让青春无悔教 法 讲授法 教 具 多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、创设情景导入新课播放或齐唱歌曲。

14、全品 中考复习方案 数学分册,制作人：朱琨珂,第四章第三课时：等腰三角形及直角三角形,要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练,要点、考点聚焦,1.等腰三角形的性质定理及推论1)定理：等腰三角形的两个底角相等(等边对等角).2)推论1：等腰三角形的顶角平分线平分底边并且垂直于底边(即等腰三角形三线合一).推论2：等边三角形的各角都相等，并且每个角都等于60.,2.等腰三角形的判定定理及推论 (1)定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(简写成：等角对等边). (2)推论1：三个角都相等的三角形是等边三角形. 。

15、全品 中考复习方案 数学分册,制作人：朱琨珂,第三章第四课时：二次函数(一),要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练,要点、考点聚焦,1、一般地，y=ax2+bx+c(a,b,c是常数，a0)称为y是x的 二次函数，它的图像是抛物线. 2.抛物线y=ax2+bx+c的特征与a、b、c的符号： (1)a决定开口方向，(2)a与b决定对称轴位置 (3)c决定抛物线与y轴交点位置3.抛物线与x轴交点个数的判定. (1)b2-4ac0 2个交点. (2)b2-4ac=0 1个交点. (3)b2-4ac0 0个.,课前热身,D,1.(2003年北京海淀区)如图3-4-1所示，二次函数y=ax2+bx+c的图像如图所示，则下列结论正确的。

16、昆阳镇第五小学数学三年级数学上册教案第四单元（第三课时）主备：李军丽 主讲： 班级：【教学目标】学生经历探究除法计算的验算过程，会用乘法对除法进行验算。初步养成验算的习惯。【教学重点】学会乘法验算除法。【教学过程】一、情境导入（出示情境图）提问：你获得了哪些信息？（毽子每个 1 元，皮球每个 2 元，跳绳每根 3 元。）根据这些数学信息，你能提出哪些除法解决的数学问题？学生提出用除法解决的数学问题，并口头列式解答。二、互动新授1、教学没有余数的除法验算。提问：如果小明带了 36 元，他可以买多少根跳绳？学生列式。

17、阳谷县实验小学数学教案课 题 圆的周长（1） 课时 37教学目标1.在具体的情境中，结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。2.通过测量和计算，了解圆的周长与直径的比为定值，推出圆的周长公式，并会运用公式解决现实问题。3. 通过了解圆周率的史料，感受数学的魅力，激发爱国的情感。教学重点引导学生在活动中探索圆的周长的计算方法。教师活动 学生活动一、创设情境，提出问题。1.师：同学们，我们已经认识了美丽的图形圆，今天咱们一起到北京的天坛公园去看看，那里有很多的圆形建筑呢！2.出示天坛图。师：瞧，这是北京天坛公园的祭天台。

18、第三课 能动自觉与自强不息 教学目标 1 认知 了解如何正确发挥自觉能动性的基本哲学观点 理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择 走好人生路的前提和基础 2 情感态度观念 正视现实 自强不息 尊重规律 脚踏实地 3 运用 把握客观规律 明确人生发展方向 做一个自强不息 勇于行动 善于行动的人 教学重点 1 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一 2 自信自强对人生发展的作用 教学难点 。

19、 铧尖堡 学校 六 年级 英语 学科教师导学案导学案序号： 课题：Lesson 4 课型： Activity class 课时： Period 3rd 主备人： 王玲玲 审核人： 备课时间：June 28th 上课时间： 活动内容1.理解 chant 中每句话的意思。 2.听说 chant，并做动作，加深理解，记忆活动目标1.复习巩固上节课所学对话内容。2.能听懂，会说第 20 页的chant.3.理解 chant 内容.活动难点1.本课重要句型与短语的运用。预习检查1.让个别学生读 chant。任务导学通过播放录音，四人一组，读 chant 的内容，并讨论了解含义。适度拓展1.运用所学单词与短语，谈谈在超市购。

20、 第四课第三课时 一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。二、导入 1、聆听民间乐曲小放牛牧歌。 2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la3、节奏练习：2/4 2/4 . 2/4 4、有“La” 模唱主旋律，注意难点。5、用听唱。