“7.4简单的线性规划(第二课时)”教案说明河北省保定市第二中学 翟向丽“简单的线性规划”是人教版第七章第四节第二课时的内容。为更好地把握这一课时内容，对本课时的教案予以说明。一、授课内容的数学本质在线性约束条件下，求线性目标函数 的最值问题实质上是(0)zAxBy一个二元一次函数的最值问题。可以看
第四届全国高中数学青年教师观摩与评比活动江苏严青教学说明Tag内容描述：
1、7.4简单的线性规划第二课时教案说明河北省保定市第二中学 翟向丽简单的线性规划是人教版第七章第四节第二课时的内容。为更好地把握这一课时内容，对本课时的教案予以说明。一授课内容的数学本质在线性约束条件下，求线性目标函数 的最值问题实质上是0z。
2、向量的加法授课教师：江苏省盐城中学 侯爱娟教材：普通高中课程标准实验教科书必修 4苏教版一教学目标知识目标：理解向量加法的含义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作出两个向量的和；掌握向量加法的交换律与结合律，并会用它们进行向量运算能。
3、3.3.1 几何概型教案说明吉林省东北师大附属实验学校孙桂萍3.3.1 几何概型第 1 课时教案说明一教学目标的定位:本课选自人教版 A 版必修三第三章概率中几何概型第一课时。本章的核心是运用数学方法去研究不确定现象的规律，让学生初步形成建。
4、数列在分期付款中的应用的教案说明江西省宜春市宜丰中学 罗文静一教材理解1性质：研究性学习课题性质：研究性学习课题2地位：等比数列前地位：等比数列前 n 项和公式在购物方式上的实际应用项和公式在购物方式上的实际应用3特点：探究性和应用性特点：。
5、等差数列前 n 项和教案说明概述本课的教学设计分为六个部分，包括：教材分析，学情分析，目标分析，教学方法，过程设计和教学反思。设计反映了等差数列求和公式推导过程中数学思想方法倒序相加法的生成过程，这是设计的数学本质基础；设计中结合本班学生的。
6、教案说明一授课内容的数学本质与教学目标定位本节课是人教版第九章第六节空间向量的坐标运算之夹角和距离公式的第一课时, 它是在学生学习了空间向量的坐标表示，空间向量的数量积的基础上进一步学习的知识内容, 沟通了代数与几何的关系，体现了向量的工具。
7、幂函数教案说明东北师范大学附属中学 王晓晶教材：普通高中课程标准试验教科书 数学 1必修B 版 人民教育出版社章节：3.3 幂函数一教学目标定位幂函数具有函数的一般性质，而又有别于前面学习过的指数对数函数，对于幂函数的性质的研究，有助于加深。
8、导数在研究函数中的应用教学设计1.3.1 函数的单调性与导数海 南 农 垦 加 来 高 级 中 学 ： 邓 柏 林函数的单调性与导数教学设计2008 年 9 月 授课班级 高二1班 授课教师 邓柏林 学科 数学 课型 新课课 题 函数的单调。
9、导数的概念教案说明四川省南充高级中学 韩永强本节课的设计以新课程的教学理念为指导，遵循学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨的原则。以学生发展为本，让学生在经历数学知识再发现的过程中获取知识，发展思维，感悟数学。教学的设计充分考。
10、关于正切函数的性质与图象的教案说明一关于教学内容我们生活在一个不断变化的世界中，大到地球月亮，小到原子电子都在不停的做着周期变化运动，因此研究周期变化规律是我们必须直面的问题。而三角函数本身就是最基本的周期函数，是描述周期现象的一个重要工具。
11、用二分法求方程的近似解一 教案说明山东临沂市郯城美澳学校 杨明本节课是普通高中课程标准实验教科书数学 1 必修本A 版 3.1.2 用二分法求方程的近似解下面简称二分法 ，为更好地把握这一课时内容，对本课时教案给予以下说明.一授课内容的数学。
12、2008 年第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩大赛几何概型教案及其说明湖南省长沙市长郡中学 王小伟几何概型教案说明一 几何概型的教学目标：1教学目标：1学生能够正确区分几何概型及古典概型； 2学生初步掌握并运用几何概型解决有关概率的基本问。
13、直线与平面垂直的判定教案说明北京市第五中学 熊丹一教学内容的分析本节课的内容包括直线与平面垂直的定义和判定定理两部分直线与平面垂直的研究是直线与直线垂直研究的继续，也为平面与平面垂直的研究做了准备；这三类垂直问题的研究主线是类似的，都是以定。
14、平面的基本性质2 教案说明内蒙古包头市第一中学 张宏海一 教学内容及其地位和作用平面的基本性质共 2 课时，本课是第 2 课时，任务是让学生掌握立体几何的符号语言和公理的三条推论。在第 1 课时中，学生已经掌握了平面基本性质的三条公里的内容。
15、两角差的余弦公式教案说明湖南师大附中 吴菲一 授课内容的数学本质与教学目标定位：两角差的余弦公式这节课的主要内容是公式的探究及应用，它揭示了单角三角函数与复角三角函数之间的内在联系，在学生的认知世界中，开辟了三角函数研究的新领域针对学生已有。
16、教案说明：三垂线定理及其逆定理复习课教材：全日制普通高级中学必修数学第二册下 A 上课教师：贵州省实验中学 李仕魁一授课内容的数学本质和教学目标定位1授课内容的数学本质本节课主要目的是加深学生对三垂线定理及其逆定理的理解和认识，同时通过例题。
17、二元一次不等式组与平面区域教案说明宁夏银川二中 郭新宁教学目标重难点说明本节是高中数学教材新增内容之一，在不等式直线方程后学习，它既是这两部分内容的延伸和交汇，又是图解法解决线性规划的基础；同时，在探求问题的过程中培养学生数形结合等价转化的。
18、平均变化率江苏省南京外国语学校 严青一教材：苏教版普通高中课程标准实验教科书选修 22数学第 1 章。二地位和作用：导数及其应用在整个高中教材中的地位和作用是非常重要的，它既是对函数知识的补充和完善，也为今后进一步学习微积分奠定基础。通过本。
19、关注概念生成过程，促进学生主动建构江苏省南京外国语学校 严青一 创设情境，引导探索教学安排四个情境提出问题：如何刻画变量变化的快慢程度情境 1：师生合作，共同计算出平均每年增长的 GDP；师生探究，得出 比值反映了在某一时间段内我国人均 G。
