第四单元关心你

1、五年级上册第四单元作文指导一，习作要求我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考，从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。二，写什么1、生活中对你有启发的小事如：日积月累地练字（练琴） ，有一天终于发现自己的字很漂亮，自己的琴艺也取了成绩的时候，你明白了一个什么道理？上公车时有秩序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪种方式上车会更快些呢？你可以做做实验，看看能体会出什么道理？学校运动会时进行长跑接力赛，每位同学相互配合，获得了不错的成绩时，你明白了什么？在你身边肯定。

2、1九 年 级 化 学 第 四 单 元 练 习（二）主备人：马宁艳 审核人：初三化学组班级 姓名 一、选择题（ ）1据报道：“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅（PbCrO 4）会使人体致癌，已被明文禁用。已知铬元素（Cr）化合价为+6，则铅元素(Pb)的化合价为 A+1 B+2 C +3 D +4（ ）2用“王水” （浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸）其中金元素（Au）的化合价为 A+1 B2 C3 D4（ ）3钛铁矿主要成分的化学式为 FeTiOX，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价，则 x 为A+2 B+3 C +4 D+6（ ）4上海建成了我 国第一条磁悬浮。

3、1第四单元体育单元教材简析：本单元以体育为主题。课文体裁、风格各异，在充分展现体育运动力与美的基础上，颂扬了体育精神的伟大。五篇课文体裁不一，主旨也各不相同。 体育颂是一篇散文，文章歌颂了体育所蕴涵的伟大精神。 把掌声分给她一半是一篇报告文学，记叙了中国女排队长兼二传手孙晋芳的事迹。 学弈是一篇文言文，记叙了古人学下棋的故事，后两篇课文都以具体的人和事诠释了体育精神。 “拓展阅读”中， 足球史话是一篇说明文，介绍了足球的起源、发展及现代足球在各项体育项目中的突出地位；手拉手是第 24 届夏季奥运会会歌的歌。

4、第四单元知识点第十四课卖火柴的小女孩1、课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：海的女儿 丑小鸭拇指姑娘 。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现，突出了小女孩的悲惨命运。 。 4.写出下面两段话的理解。 （1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。答：这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，。

5、 钟 家村小学六年制人教版第十一册数学教案0dr第四单元 圆备课人：刘莉1.圆的认识第一课时总课时数： 授课时间：教学目标：1、使学生认识圆，掌握 圆的特征，理解直径与半径的关系。2、会使使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。教学重点：通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。教学难点：画圆的方法，认识圆的特征。教学过程：一、复习。1、我们以前学过的平面图行有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征？ 示圆片图形：（1）圆是用什么线围成的？（圆是一种曲线图形）举。

6、第四单元 圆单元目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。3、独立自学，使学生初步认识弧、 圆心角和扇形。4、使学生认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。单元重点：1、认识圆和轴对称图形；2、掌握圆的周长和面积的计算公式。单元难点：理解圆周率“”；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。1认。

7、第四单元 麻 醉本章考点1.概述2.麻醉前准备和用药（1）病情评估（2）术前准备（3）术前用药3.全身麻醉（1）全身麻醉（2）气管内插管4.局部麻醉（1）局部麻醉药（2）局麻药的不良反应（3）局部麻醉方法5.椎管内麻醉（1）椎管内麻醉对机体的影响（2）蛛网膜下腔阻滞（3）硬膜外腔阻滞（4）骶管阻滞一、概 述1.麻醉的目的：消除手术所致的疼痛和不适，保障手术病人的安全和生理稳定，并为手术提供良好的工作条件。2.工作范围：手术的镇痛，危重病人的监护治疗，急救复苏、疼痛治疗。（注意：不仅仅是手术镇痛！）3.麻醉药的作用是可控及完全。

8、1第 四 单 元 语 法 （ 汉 维 ）2010-2011(Go for it) Unit 4 He said I was hard-working一 、 单 元 语 法 ： 直 接 引 语 和 间 接 引 语 。1、 引 述 别 人 的 话 时 ， 一 般 采 用 两 种 方 式 ： 第 一 种 是 直 接 引 用 别 人 的 原 话 ， 称 为 直 接 引 语 ， 直 接 引 语 两 边 要 用 引 号 标 出 ；She said， “Im very glad to have such a chance ” 她 说 ： “我 很 高 兴 有 这 样 的 机 会 。 ” 第 二 种 是 用 自 己 的 语 言 转 述 别 人 的 话 ， 被 转 述 部 分 称 为 间 接 引 语 ， 间 接 引 语 相 当 一 个宾。

9、初一英语试题 第 1 页 共 4 页Unit4 How do you get to school ?Section A 第一课时一 英汉互译。1 到达学校 2 乘火车 3 乘地铁 4 骑自行车 5 walk to school 6 get to 7 train station 8 go to work 9 on foot 10 乘公共汽车 二 句型转换。1 I often go to school by bus .（ 改为同义句）I often a bus school .2 Jane goes to work by train . (对画线部分提问)Jane to work ?3 。

10、13、花钟教学目标：1.会认“怒”等 8 个生字，会写“斗” “艳”等 14 个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2.正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4.学习运用多样的句式表达。教学重点：正确、流利地朗读课文，结合语境理解、品味词语。教学难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式。课前准备：1.生字卡片。2.教师、学生搜集各种鲜花开放的资料。3.教师准备多媒体课件。课时安排：两课时。教学过程：第一课时一、 谜语导。

11、姓名：_考号：_班级:_第 1 页共 10 页 第 2 页共 10 页政治生活：第四单元单元测试一、选择题（每小题 2分，共 60分）近年来，在国际关系方面，冷战时期两极对立、剑拔弩张的气氛正在被一种“碰撞中磨合”、 “竞争中协调”的新型国家关系所取代。据此回答 l3题：l在国际交往中，无论是“碰撞中磨合”还是“竞争中协调” ，每个国家都高度关注主权，这是因为 ( )A主权国家是国际活动的唯一参加者 B主权国家是国际社会的基本成员C主权是一个国家的生命和灵魂 D主权只具有对外独立性的特点2以“碰撞中磨合” 、 “竞争中协调”为特点的新型。

12、12、姥姥的剪纸 一、词语小屯 刁难 庄稼 驮东西 岂有此理 清清爽爽 广结善缘 熟能生巧薅草耍赖 屋檐 敦厚 联结 左邻右舍 心灵手巧 啧啧赞叹 深入人心 啃食 择菜 捂住 挑剔 有求必应 有声有色(爽的笔顺)二、注音刁难 庄稼 耍赖 择菜 挑剔 有求必应 用场 薅草 差点儿准头 拴联结三、解释。熟能生巧 啧啧赞叹 深入人心 有求必应 有声有色 准头：射击、说话等的准确性。四、填空。1、 姥姥的剪纸这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我。

13、第 1 页 共 4 页 （必修四第四单元测试题）语文必修四第四单元单元测试一、选择题（共 11 小题，共 44 分，每小题 4 分）1.对下边句子中加点的“负”字的解释，不正确的一项是A. 秦贪，负其强 依仗B.均之二策，宁许以负秦曲 使担负C.臣诚恐见欺于王而负赵 违背D.律前负汉归匈奴，幸蒙大恩 背弃2. 对下边句子中加点的“必”字的解释，不正确的一项是A.夺项王天下者，必沛公也 一定是B.王必无人，臣愿奉璧往使 实在，果真；表假设C.大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣 必定D.秦王必喜而善见臣 必然3.下列词语中加点词语的解释，全都正确的。

14、第四单元 写作一、活用教材本单元给人以惊心动魄的时代感。在高考写作时，鲜活的、时代感强的素材一直备受阅卷人的关注。留意本单元教材，运用于写作之中。1历史与铭记1958 年 8 月距离第二次世界大战结束已有 13 年，时间已磨平了残酷的战争造成的创伤，但德国法西斯在二战期间残酷地屠杀被占领国家人民的集中营还在警醒着世人，集中营内的牢房、毒气室、鞭刑柱、焚尸炉无不向人们诉说着德国法西斯的滔天罪行。2追梦与圆梦世界上第一个试图利用火箭飞行的人万户，明朝人，曾用 47 支自制的火箭绑在椅子上，试图飞上天空。不幸火箭爆炸，。

15、关心社会就是关心自己衡阳市珠晖区第二中学 易松春【三维目标】1情感态度价值观目标：对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的思想；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。2能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，做出最合理的选择；培养。

16、1第四单元关心天气 fx 八一希望小学 1.今天天气怎么样 一填空题1、我们可以从（气温） 、 （降水量） 、 （风向） 、 （风力） 、 （湿度） 、 （云量）等方面来描述天气。2、150 年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。3、现在了解天气预报的途径有：（看电视） 、 （打电话） 、 （上网查） 、 （听广播） 、 （看报纸） 、（手机短信） 、 （问老师家长）等。4、认识天气符号表示的天气：（晴） 、 （阴） 、 （多云） 、 （雨） 、 （风） 、 （雪）等。5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨） 、 （朝霞不出门，晚霞行。

17、第四单元 关心你，爱护他第一课 让爷爷奶奶高兴一、教学目标：1.了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。2.理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要。初步表达对爷爷奶奶的孝心。二、活动过程：活动一 夸夸我心中的“老明星”活动目的：以学生课前“我做爷爷奶奶追星族”的调查了解为基础，通过交流让学生进一步体会老人过去及现在为家庭与社会作出的贡献。从而自然而然地对老年人产生敬意，为理解老人的情感需求做铺垫，让学生情有所出，做到因了解而理解。活动步骤：1.谈话：同学们，咱们。