第十一章 股利理论与政策,教学要点,利润分配程序 股利理论 影响股利政策的因素 股利政策的类型,教学内容 第一节 股利及其分配 第二节 股利理论 第三节 股利政策及其选择 第四节 股票分割及股票回购,一、股份制企业利润分配的特点与程序(一)特点: 1. 坚持公开、公平和公正的原则 2. 尽可能保持稳
第十一章 激励理论Tag内容描述:
1、第十一章 股利理论与政策,教学要点,利润分配程序 股利理论 影响股利政策的因素 股利政策的类型,教学内容 第一节 股利及其分配 第二节 股利理论 第三节 股利政策及其选择 第四节 股票分割及股票回购,一、股份制企业利润分配的特点与程序(一)特点: 1. 坚持公开、公平和公正的原则 2. 尽可能保持稳定的股利政策 3. 考虑企业未来对资金的需求以及筹资成本4. 考虑对股票价格的影响(二)程序:1.弥补亏损2.计提法定盈余公积金3.计提公益金4.发放优先股股利5.计提任意盈余公积金6.发放普通股股利,5,第一节 股利及其分配,企业财务通则 第五十条 企。
2、第十一章 应力与应变理论,灸岗炒催吝椽态寥赦往詹贵反另谴侈袋刹脯旬凹窗斩仲主霍列斜盗荔霞撤第十一章 应力和应变理论第十一章 应力和应变理论,塑性成形是利用金属的塑性,在外力作用下使其成形的一种加工方法。作用于金属的外力可分为两类: 1 作用在金属表面上的力,称为面力或者接触力,它可以是集中力,一般情况下是分布力。 面力可以分为作用力、反作用力和摩擦力。作用力是由塑性加工设备提供的,用于使金属坯料发生塑性变形。反作用力是工具反作用于金属坯料的力。一般情况下,作用力与反作用力互相平行,并组成平衡力系。摩擦力。
3、第十一章 股利理论与政策,曲国霞 2011年11月,说课内容,说教材:教什么?为什么教这些内容?本节教学特点?前后联系?本节的教学目的、目标、重点、难点。 说教法:怎样?为什么这样教? 说学法:怎样学?为什么? 说课堂教学秩序:具体教学思路、课堂教学结构安排和优化过程。,本章主要内容,股利及其分配 股利理论 股利政策及其选择 股票分割与股票回购,学习目标,掌握公司股利分配程序、股利种类及股利的发放程序。 理解股利理论的主要内容,包括股利无关论、一鸟在手论、税收差别理论、信号传递理论和代理理论。 理解股利政策的内容、评价指。
4、第十一章 通货膨胀理论,一、 通货膨胀的定义 二、通货膨胀的类型 三、通货膨胀的原因 四、失业与通货膨胀的关系(观点介绍),一、通货膨胀的定义,1. 概念 2. 价格指数,1. 概念,大多数经济学家把通货膨胀定义为一般价格水平普遍的和显著的上涨,理解这一概念,需要注意: 1价格上升不是指一种商品或几种商品的价格上涨,而是指价格的普遍上涨,即价格总水平的上涨; 2价格水平的上升要持续一定时期,而不是一时的上升。,2. 价格指数,(1) 价格指数概念 (2) 计算公式,(1) 价格指数概念,价格指数表示某些商品价格由一个时期到另一时期的变动程。
5、第十一讲 激励,我们时常可以发现,在同一个组织中,两个人的能力相仿,客观条件也差不多,工作业绩却大不一样,有时甚至是能力差的人反而比能力强的人干的更好出色。什么原因呢?这就是积极性的问题,积极性没有被调动起来,或者说有能力者缺乏激励。一、什么是激励虽然激励一词在组织管理过程中被广泛运用,但要对它下一个确切定义却有相当的难度。“激励”从字面上看是激发和鼓励的意思,在管理工作中,可把“激励”定义为调动人们积极性的过程。简单说,就是通过内、外在需求,激发动机,调动积极性,达到预定的目标。,美国曾有人做过一个调。
6、 管理概论 版权所有:邢以群 第十一章 领导工作 管理者尽管拥有组织所授予的指挥权,但下属并不会自动地服从命令。 随着人们自我意识的提高,有些下属会公然反抗他们的管理者,或者不认真执行管理者的命令。 因此,如何有效地进行领导成为管理的一项基本职能,也成为现代管理者必须掌握的一项基本技能 。 好好学习 天天向上 管理概论 版权所有:邢以群 好好学习 天天向上 一、领导者 与管理者的职责 创造一个良好的组织环境,使组织成员各负其责,协调一致,有效实现目标。 计划工作 组织工作 控制工作 管理者的职责 带领和指导群众 实现。
7、Chapter Outline,11.1 Factor Models: Announcements, Surprises, and Expected Returns11.2 Risk: Systematic and Unsystematic11.3 Systematic Risk and Betas11.4 Portfolios and Factor Models11.5 Betas and Expected Returns11.6 The Capital Asset Pricing Model and the Arbitrage Pricing Theory11.7 Parametric Approaches to Asset Pricing11.8 Summary and Conclusions,Arbitrage Pricing Theory,Arbitrage - arises if an investor can construct a zero investment portfolio with a sure profit.Since no investme。
8、第十一章,经济增长理论,应收类科目的备抵计提,第十一章 经济增长理论,一、经济增长的概念 二、哈罗德多马模型 (1)哈罗德模型; (2)多马模型; (3)短期波动分析; (4)长期波动分析。 三、新古典模型 四、索洛模型与哈多模型比较 五、新经济增长理论 六、本章回顾,应收类科目的备抵计提,一、经济增长的概念,经济增长研究的主题是: 哪些因素决定了经济增长? 多高的增长是比较理想的? 如何才能实现经济增长呢?,一、经济增长的概念,哈罗德(Harrod)、多马(Domar)、索洛 (Solow)、斯旺(Swan)和卡尔多(Karleor)等人建立的各种经济增长模型;丹。
9、一个国家的经济增长,可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升,这种不断增加的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。 西蒙库兹涅茨,第十章 经济增长理论,第一节 经济增长与经济发展一、经济增长的涵义 (一)简单(短期)定义经济增长,是指实际GDP或实际人均GDP的增加。 (二)长期定义经济增长,是指经济周期中相邻的后高峰的实际GDP或实际人均GDP比前高峰的实际GDP或实际人均GDP的增加。 (三)全面定义经济增长,包括三个方面的内容: 1、商品和劳务供给的长期持续增加; 2、技。
10、第十一章 有效市场理论,本讲主要内容,一、随机游动与有效市场假说有效市场理论的假说有效市场理论的政策含义有效市场理论的三种形态有效市场三种形态的政策含义有效市场理论对投资服务业存在价值的政策含义二、对有效市场理论有效性的实证检验 对弱式效率市场假说有效性的实证检验 对半强式效率市场假说有效性的实证检验 对强式效率市场假说有效性的实证检验 中国大陆股票市场弱式有效性的检验,一、随机游动与有效市场假说,最早使用统计方法分析收益率的路易巴舍利耶(Louis Bachelier)。他在1900年的论著是一项具有远见的开拓性工作,远远。
11、理论力学第十一章,理论力学第十一章答案,理论力学第十二章答案,理论力学十一章答案,理论力学哈工大第七版第十一章答案,理论力学第七版第十一章答案,理论力学第十一章思考题答案,理论力学课后答案第十一章,理论力学哈工大第十一章答案,哈工大理论力学第十一章。
12、组织行为学,第四篇 领导行为及其有效性,第十一章 领导理论,第一节 领导素质理论第二节 领导行为理论 第三节 领导权变理论,第1节 领导素质理论,素质的定义定义1:词海对素质一词的定义为:人的生理上的原来的特点。事物本来的性质。完成某种活动所必需的基本条件。,素质的定义,定义2:所谓素质,本来含义是指有机体与生俱来的生理解剖特点,即生理学上所说的“遗传素质”,它是人的能力发展的自然前提和基础。按此,定义素质为:当你将所学的一切知识与书本忘掉之后所剩下来的那种东西。,素质的定义,定义3:“素质”是指个人的才智、能力和内在。
13、第十一章 理论分析,一、理论分析概述,(一)理论分析的意义与作用,1、理论分析的概念理论分析是指在对调查资料进行整理、分类和统计分 析的基础上,借助抽象思维对资料进行加工制作,揭示事 物的本质和内在联系,由此上升到理性认识的过程。,2、理论分析的作用(1)对统计分析的结果作出理论性说明和解释资料分析的第一步是对大量数据进行统计分析,描述现象的各种状态、分析变量之间的相关程度等等;第二步就是对统计结果进行理论分析。 (2)对研究假设进行检验和论证(3)由具体的、个别的经验现象上升到抽象的、普遍的理性认识对个案材料的。
14、第十一章 激励 练习题十一1单项选择题1.麦克利兰的成就激励理论中核心需求为( ) 。A.成功需要 B.归属需要C.权力需要 D.生理需要2.奥德福 ERG 理论中提出的生存需要类似于需求层次中的( )需要。A.生存 B.安全C.尊重 D.生理与安全3.心理学认为, ( )来自个体生理上或心理上的缺乏或不足。A,需要 B.动机C .内驱力 D.目标4.期望理论认为,激励水平取决于期望和( )的乘积。A.工作积效 B.目标的主观概率C.效价 D.目标的客观概率5.公平理论认为,激发动机的过程,也是( )进行比较的过程。A.贡献于报酬 B.人与人C.报酬与报酬 D.贡献与贡。
15、第十一章,激 励,第十二章 激励 教学重点:激励的有关理论、激励实务学习要求:1、明确激励的有关理论2、初步掌握领导激励常用的方法与手段,管理学中的激励是指一种精神力量或状态,它起加强、激发和推动作用,并且指导和引导行为指向目标。激励是管理永恒的主题,是一项复杂的系统工程,不能指望某一措施就可实现,问题导引,人为什么会表现出某种行为? 如何使员工保持工作的积极性? 人的需要是否唯一? 人到底有哪些需要? 人的需要对行为是如何影响的? 在管理中如何运用这些规律?人的行为产生于需要,线索: 激励 各种特性的人 领导 组。
16、一、 激励的概念和特点 在管理中,激励是指调动人的积极性的过程,即为了特定的目的去影响人们的内在需要或动机,从而强化、引导或改变人们的行为,使人们产生主动的、自觉的行为的反复过程。,特点: 1实现组织特定目标是激励的出发点 2激发和强化人们的需要是激励的基础 3引导和改变人们的行为是激励的关键 4激励是一个持续反复的过程,二、 对人的认识 1965年,美国心理学家沙因把人性假设分为4种: 1 经济人 主要观点: 人的行为主要目的是追求自身利益的最大化,工作的动机是为了获得经济报酬。,美国心理学家麦格雷戈提出著名的X理论和。
17、第十一章,激 励,目的理解各种激励理论、激励实务 重点激励的需要层次理论、双因素理论、公平理论 难点激励的期望理论、激励理论的应用,本章目的、重点、难点,讨论,一企业近年发展很好,利润颇丰,每年年终都给每个员工发相当于两个月工资的分红奖金,员工对年底两个月工资的分红已习以为常。但今年由于企业利润下降,已不能给每个员工发两个月工资的分红,而只能发相当于一个月工资的分红。总经理想,若是这样,必定会打击士气。 对此,请问你有何高招?,引 例,具体做法,在2007年两会上,温家宝总理宣布,从今年秋季入学开始,6所部属师范。
18、第 1 页 共 45 页第十一章 激励理论既然激励是管理中最关键、最困难的职能,因此,怎 样激励人便成为管理学家、组织行为学家十分关心的问题, 纷纷从不同的角度研究组织成员的行为激励问题,并提出了许多不同的理论。 这些理论一般可以分为三类(见图 111),即内容型激励理论、过程型激励理论和行为改造型激励理论。这三种类型的激励理论强调的侧重点各不相同,对激励过程中的不同环节具有各自独特的指导作用,但又都存在一些缺陷。因而,后继的一些组织行为学家又在这三种激励理论的基础上提出了另外的激励理论,即综合性激励理论。一一一。
19、第十一章 激励理论,第一节内容型激励理论,一、需要层次理论二、奥尔德弗的ERG论 三、赫茨伯格的双因素论 四、麦克利兰的成就激励理论,一、需要层次理论,一、需要层次理论,“人类的基本需要是一种有相对优势的层次结构”。 第一,生理的需要。 第二,安全的需要。 第三,归属和爱的需要。 第四,尊重的需要。 第五、求知需要。 第六,求美需要。 第七,自我实现的需要。,一、需要层次理论,为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的:这种需要的产生有赖于前面四种需要的满足,通常把这些需要得到满足的人叫做基本满足的人。由此,我们可。