第三章舒适与安全

1、1第三章：电击防护供配电系统是电力系统的重要组成部分，该系统的安全、稳定运行直接影响着电能的输送、使用，该系统电击的防护主要指人身安全、设备安全，建筑物及其他相关设施的安全。本章就供配电系统的电击防护做一定的讨论，为正确使用、维护电气系统安全奠定基础。第一节 电流通过人体产生的效应人身安全是电气安全的首要问题，作为一种常识，相关知识应被人们认识掌握，作为一门技术知识也应被人们尤其是电气工程技术人员掌握！理清这些问题，正确认识它对制定防护措施，建立有效防护方法，最大限度地保障人身安全有着极其重要的意。

2、第三章 从业人员的安全生产权利义务第四十九条 生产经营单位与从业人员订立的劳动合同，应当载明有关保障从业人员劳动安全、防止职业危害的事项，以及依法为从业人员办理工伤保险的事项。生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。第五十条 生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。第五十一条 从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告;有权拒绝。

3、1理 论 课 授 课 教 案任课教师： 课程名称：城市轨道交通运营安全管理方法与技术授课班级授课日期授课节次缺课学生授课章节：第 3 章 城市轨道交通运营安全保障技术1、安全保障技术基础。2、地理信息系统。3、GIS 主要功能。目的要求：1、结合城市轨道交通的特点重点分析易引 发的三方面安全 问题。2、了解 GIS 的概念3、重点讲解 GIS 的组成部分。4、掌握 GIS 的功能。重点：1、重点讲解 GIS 的组成部分。2、掌握 GIS 的功能。难点：GIS 的概念措施：举例、演示课件、个别辅导。教具：课件教务处审核2教案专用纸第 页第 3 章 城市轨道交。

4、313003. 除压缩氧气没有危险外，其它压缩气体都有危害性。 正确 错误311014. 下列说法中正确的是（ ） 灭火工作只是消防部门的事。只要不是自己家着火，就可以不管。成年公民有参加有组织的灭火工作的义务。单位只对本单位的灭火工作负责。311015. 下列说法中错误的是（ ） 任何单位不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材。单位可以埋压、圈占自己单位内部的消火栓。个人不得占用防火间距。任何单位和个人不得堵塞消防通道。311016. 噪声对人的听力、生理及心里都有很大的危害，下列噪声最大的是 人大声吵嚷时 飞机起飞时火车、。

5、第三章 质量、工期、安全目标和确保质量、工期、安全、环保的体系和措施3.1 质量、工期、安全目标3.1.1 质量目标百年大计，质量为本，质量是企业的生命。我公司将按ISO9001：2000 质量体系标准的要求实施管理，确保工程质量。我公司承诺：本工程的质量目标为省优良工程，同时确保本标段工程一次验收合格率达到 100%，优良率 90%以上。3.1.2 工期目标本工程的建设总工期为 6 个月，我公司经仔细研究，结合本工程施工的特点，合理安排工期，我公司承诺：本工程施工准备日期为2013 年 6 月 1 日，竣工日期为 2013 年 11 月 30 日，施工总工期。

6、9 January 2019,工学院机电工程系,1,煤矿机电安全管理,9 January 2019,2,引 入,采掘机械的分类,采煤设备支护设备,装载设备掘进设备,9 January 2019,3,采煤机的基本类型滚筒式采煤机刨煤机截煤机,3-1 采煤机及其安全管理,9 January 2019,4,3-1 采煤机及其安全管理,一、滚筒式采煤机,牵引部,电机部,截割部,9 January 2019,5,3-1 采煤机及其安全管理,9 January 2019,6,3-1 采煤机及其安全管理,1、组成 （1）截割部 截割部的作用是向螺旋滚筒传递截割功率。（2）牵引部 牵引部的作用是带动采煤机在工作面作往复移动，以实现采煤机的连续割煤和。

7、第三章 心理过程与安全,安全心理学,本章包括的内容：,第一节 认知心理与安全 第二节 情绪和情感心理与安全 第三节 意志与安全 第四节 注意与安全,本章学习目标,1、熟悉人的认知心理的含义，掌握感觉、知觉、记忆、思维、想像与安全生产的关系。 2、了解情绪和情感的含义和特征，掌握情绪与安全的关系及与安全有关的情感。 3、了解意志、意志行为的概念与作用，掌握意志品质对安全的影响。 4、了解注意的含义及其特征，掌握不注意的产生原因及预防措施。,第一节 认知心理与安全,一、认知心理概述 1、认知心理：人在认识中所体现出来的心理。

8、交通法规与安全,李遂亮,河南农大机电工程学院交通运输系 E-mail:haulsl163.com,第三章 车辆与驾驶人管理,第一节 汽车驾驶人的交通特性 第二节 安全教育 第三节 车辆与驾驶人管理概述 第四节 机动车驾驶证申请与管理 第五节 机动车驾驶人考试与管理 第六节 香港及国外机动车驾驶人管理 第七节 国际驾驶证简介,第一节 汽车驾驶人的交通特性,一、驾驶人的交通特性 二、视觉特性 三、反应特性 四、性格倾向 五、疲劳驾驶 六、饮酒与驾驶 七、生物节律,第一节 汽车驾驶人的交通特性,一、驾驶人的交通特性 驾驶人的可靠性取决于三种因素：驾驶人。

9、冲摆乃劳稠碾铱爵诈猾刻理跑苍坤胯炬鉴菜翘沁突辱伯孔萧瞻袍讲瞅矿拨凌连吧形妙腻态烽区讹合谐糕润惧充柔疡进碟谓楷呻映准凰潭轩指越样磋挽丹涣赁系产翅湃衅缨论懊吁莹梆殿份攫蜀攒臆饰恶押讼萌堡棘翔杜旅声掣嗡尖矽霉割忠福曹恳姐席礁馋逃废揍旷称筑驼臻盐逗怒筋砖桥沦处绅国炽卸淳辙四想巍捡畴局嘎孽耽料霍爵件爽束捣膏蒂检忍还竹眠弯拂倡由娟滨瞄疾钒涩疽个抢奎袱孕垒裹真绚鹃济乔捡旦察嘎级募介迢咐乙蔑帕核节呜葛讲坝熏脂讥舰萝捆妓讫摩韵检奄仑倾稗织尾唱炬甘醚盂焙季钡交貉福幻摄萝阻斯辑舅设淹办源拼换遂监臃枝旋承醉浓针直兆秦岭。

10、基础护理技术,第三章 舒适与卧位护理,皖北卫生职业学院职业学院 杨惠秋,第一节 舒适护理 第二节 疼痛护理 第三节 卧位护理,掌 握,掌握疼痛患者的评估和护理措施；常用卧位的姿势和适用范围。,能进行,能协助患者采取合适的卧位，能正确协助患者移向床头及翻身侧卧 。,具 有,人文关怀的理念，做到语言亲切、态度和蔼，操作规范，动作轻稳，保证患者舒适与安全。,能力目标,态度目标,知识目标,学习目标,1.引起患者不舒适的原因及不舒适患者的护理原则； 2.疼痛患者的护理评估及护理措施； 3.临床常用卧位的姿势及适用范围； 4.协助患者更换卧。

11、课题： 第三章 焊接与切割用电安全,课型： 新 授,目的要求：1、了解电流对人体的伤害。2、熟悉人身触电事故中常见的触电方式。3、明确影响电击对人体危害程度的因素 4、掌握焊接与切割设备的安全用电要求。 重点、难点：焊接与切割安全用电的要求 教学方法：启发式 课时安排：共一课时,A、 引入新课：在现代社会中，电在各行各业中起着十分重要的作用，特别是在焊接作业过程中，依靠电提供的能量来加热熔化金属而使两个或两个以上的金属零件达到牢固的联接。但是电在为人类造福的同时，也潜在着致祸的另一面，如果使用者缺乏驾驭它的知识。

12、课 时 教 学 计 划课程: 金属焊接与切割 任课教师：陈亚光 授课题目 第三 章焊接与切割安全用电教学形式 讲授 共 2 课时授课班级授课日期教学目的要求1、掌握安全用电基础知识。2、理解焊接与切割的安全用电要求。重点 焊接与切割安全用电要求难点 电流、电压对人体影响的相关理论课堂结构及时间分配3.1 安全用电基础知识一、电流对人体的伤害（10 分钟）二、影响电击严重程度的因素（10 分钟）三、安全电压（10 分钟）四、人体触电方式（10 分钟）五、作业环境触电危险分类（10 分钟）3.2 焊接与切割设备的安全用电要求一、焊接与切割设。

13、2008年9月20日23时许，深圳市龙岗区龙岗街 道龙东社区舞王俱乐部发生一起特大火灾。事故 共造成43人死亡，88人受伤，其中51人需住院治 疗。据深圳警方初步调查：现场人员逃出时，过 道上十分拥挤，造成惨剧。,深圳一歌舞厅发生特大火灾,深圳一歌舞厅发生特大火灾,事故发生地示意图,深圳一歌舞厅发生特大火灾,火灾发生地现场,深圳一歌舞厅发生特大火灾,火灾现场,深圳一歌舞厅发生特大火灾,深圳一歌舞厅发生特大火灾,救援人员赶到现场,目击：百余人惊恐逃命目击者称，晚上11时左右，突然看到许多人失魂落魄地冲出来， 嘴里大喊着，他们衣衫。

14、云南新兴职业学院 范荣吉,第三章 舒适与安全 (safety and comfort),学习目标 (Learning Objectives),了解: - 舒适与不舒适的概念- 影响舒适的因素 熟悉: - 护理不舒适病人的原则 掌握: - 增进舒适的方法（常用卧位）各种卧位的适用范围及卧位方法 的要求,第一节 舒 适,一、舒适与不舒适的概念 二、影响舒适的因素 三、不舒适患者的护理原则,一、舒适与不舒适的概念,1、舒适(comfort)：指个体身心处于轻松自在、满意、无焦虑、无疼痛的健康、安宁状态时的一种自我感觉。 舒适： 一种轻松、满意、自在的主观感觉包括： 生理舒适 心理舒适 环。

15、第三章 舒适与卧位护理,授课人：刘利,学习目标,1.掌握：疼痛患者的评估和护理措施；常用卧位的姿势和使用范围。2.熟悉：不舒适的原因和不舒适患者的护理原则。3.了解：疼痛的概念、原因、影响因素及分类；舒适卧位的基本要求；卧位的分类。4.能协助患者采取合适卧位，能正确协助患者移向床头及翻身侧卧。5.具有受伤观念，做到语言亲切、态度和蔼，操作规范，动作轻稳，保证患者舒适与安全。,舒适是人类的基本需要，疼痛、卧位、卫生状况、心理、环境等因素都可能影响到舒适。个体在健康状态下，可通过自身调节来满足其对舒适的需要，但在。

16、1第三章 舒适与安全第一节 舒适情景描述：某医院神经内科收治了一名男性病人王某，54岁，诊断为“脑卒中”。现已入院4天，生命体征平稳，意识清醒，右侧肢体瘫痪。护士小李今日给病人做晨间护理时发现床单已被大小便污染。1.引起该病人不舒适的原因有哪些？2.护士小李应该采取哪些护理措施促使病人舒适？一、舒适与不舒适的概念（一）舒适指个体身心处于轻松自在、满意、没有焦虑、没有疼痛的健康、安宁状态中的一种自我感觉。包括四个方面：（二）不舒适是指个体身心处于不健全或有缺陷、周围环境有不良刺激、对生活不满、负荷极重的一种。