1,第三章 词汇,现代汉语,2, 第一节 词汇概述第二节 词的构成 第三节 词义第四节 义素分析和语义场第五节 词汇的构成第六节 词语的解释和运用 第七节 词典和字典 ,第三章 词汇,3,第一节词汇概述 词汇是语言的建筑材料,没有词汇,任何语言都是不可想象的。要使自己的语言 生动活泼, 就要掌握丰富
第三章汉语词汇与词汇教学Tag内容描述:
1、正确地理解和解释词义,以便提高我们的阅读和表达能力。
一、词和词汇 (一)词 词是能够自由运用的、最小的语言单位。
它代表一定的意义,具有固定的语音形式 。
所谓“能够自由运用”,是指词本身具有一定的语法功能,可以独立地自由地用来造 句,能 自由地从一句话换到另一句话里去。
例如“小红吃葡萄”里的三个词,都可以分别自由地用 来造句,并不是一定要这样固定地结合在一起,我们也可以说“小红爱学习”、“他吃苹果 ”、“葡萄丰收了”等。
,4,所谓“最小的”“语言单位”,是指词本身就是一个整体,表示一定的意义(包括词汇意义 和语法意义),不能再分了;如果再分,不是没有意义,就是成了另外的意义。
例如在“小 红吃葡萄”中,“吃”是个单音节词,当然不能再分了;“葡萄”也不能再分了,因为“葡 ”和“萄”分开以后就没有意义了;“小红”分成“小”和“红”以后虽然各有意义,但已 成了另外的意思,不再是原来表示人的名称的意思了。
所以“小红”“吃”“葡萄”都是能 够自由运用的、最小的、能够表示明确、完整概念的语言单位,都是词。
短语和句子虽然也是能够自由运用的语言单位,但它们不是“最小的”单位,所以不是词。
2、才能够越发达,词汇量的多少是语言是否发达的主要标志。
对于个人来说也是如此,掌握的词越多,越能在语言交际中运用自。
二、“他学英语很用功,坚持每天记住15个词汇。
“这话对不对?为什么?这句话说错了,“词汇“应改成“词“。
词汇是词和固定短语的集合体而不是个体,所以一般不跟专用量词搭配,特别不能跟表示个体的量词“个“搭配。
这句话实际上是指记住了英语词汇中的15个词而不该是15个词汇。
,22:51,三、用“替代法“证明“驼绒“是两个语素,“骆驼“是一个语素。
“驼绒“中的“驼“跟“绒“都可为已知语素所代替,也可跟已知语素组合,如: (1)驼绒 平绒 呢绒 鸭绒 (2)驼绒 驼毛 驼峰 驼铃 (1)组说明“驼“被“平、呢、鸭“替换,“绒“可跟上述语素组合, (2)组说明“绒“可以被“毛、峰、铃“替换;所以“驼“、“绒“是两个语素。
“骆驼“中的“驼“不能被替换,也就是说“骆“不能跟任何其他语素组合,它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合,语素不能跟非语素组合,所以在这里“驼“也不是语素,“骆驼“只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的成词语素()、不成词语素(X)和不能单独作语素的字。
3、老舍的词汇”、“鲁迅全集的词汇”。
词汇是词的集合体,固定结构是指词的等价物,即结构定型、意义完整的固定短语,包括成语、惯用语、歇后语等熟语成分,也包括“南京大学”、“中华人民共和国”等专有名称。
词汇和词的关系是集体与个体的关系,好比树林和树的关系。
,丰富自己的词汇,靠有意识地自觉地积累词汇。
深入生活。
阅读各类典籍、作品。
加强写作实践,二、词汇单位词汇单位:语素词短语语素:是语言中最小的音义结合体,是构词的要素。
词:能够独立运用的最小的音义结合体。
固定结构:意义结构相对凝固,形式大于词的熟语,简称为“语”。
如:基础(一个词,两个语素)他们一见钟情。
(六个语素,一个词,一个语),(一)语素人类的语言是有声音、有意义的,是语音和语义的结合体。
语素既有声音形式又表达了一定的意义内容,同时又是最小的不可再分割的单位。
如:“他坐在沙发上看书吗”这是一个较大的语法单位,我们把它尽量小的切分,就成了:他坐在沙发上看书吗切下来的每个部分都有意义,都不能再切分了,是一个个的语素了。
由此可见语素有两个特点:一是最小、不能再分割了;一是有意义。
,语素的分类1、现代汉。
4、 words according to syntactic rules. Structurally, however, a word is not the smallest unit because many words can be separated into even smaller meaningful units. These minimal meaningful units are known as morphemes (morphe is the Greek word for “form”; -eme as in “phoneme” means class of).,3.2 Morphs and Allomorphs,Morphemes are abstract units, which are realized in speech by discrete units known as morphs. They are actual spoken, minimal carriers of meaning. In other words the phonetic o。
5、 旺、盛:闹。
潮。
火朝天。
形容非常羡慕或急切想得到:中。
受很多人普遍欢迎、关注的:销。
门儿。
o Hot Having a high temperature Producing a burning sensation to the taste 辛辣的 激情的,热烈的,强烈的,猛烈的 hot temper汉字词o 你对我一点没有关心。
改 :o 许多人来祝福我的结婚。
改 :o 任何两种语言在词语层面并不存在两种简单对译的关系。
o (下课以后 ) 我跟朋友在一起 ,他们在我的房间里喝啤酒还是白酒,吸烟,谈话等等。
(或者 )o 凡是周末去旅行,每一个星期还在北京上课,不知道这是上策或者下策。
(还是 )o 在教室里如果我们听不懂,马上就问老师解释一下。
(请 )o 你应该穿一件毛衣,也穿一件大衣,还是你患伤风。
(要不然,感冒 )o 他会弹小提琴,非常好,可是他最近病了,不能练习了。
(拉 )o 准确性原则与交际性原则o 讨论二:厚,主要有四个意思,第一是指扁平物体上下两个面距离较大的,与 “ 薄 ” 相对,比如厚纸,厚衣服。
第二是指深、重、浓、多,比如厚。