地理湘教版七年级下册精品课件第三章第一节 日本

1、本学期总第 14课时 本单元第 1 课时课题： 第二章 第一节 东南亚（1）,激情导入,如果我们在云南越过我国南面国界，就到了一片极具热带风情的地区，“椰风海韵”是这里一道瑰丽的风景线，这就是东南亚。下面就让我们一起走进东南亚。,学习目标,1、了解东南亚的范围和国家，掌握东南 亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置。2、掌握东南亚的自然环境：中南半岛山 河相间、南北纵列的地形；河口三角洲的 分布，马来群岛多火山、地震。3、了解热带雨林气候和热带季风气候的 特征和分布，以及对当地农业的影响。,自学指导,一、东南亚的范围：包括。

2、第三章 走近国家,第四节 法 国,France,法国国旗,欧洲的经济大国,大西洋,地中海,1、连接法国邻土的一些顶点，看看法国轮廓像什么图形。,2 找出几边临海、几边连陆.,科西嘉岛,大西洋,地中海,法国,法国,英国,西班牙,德国,意大利,卢森堡,比利时,瑞士,3、比较英法德三国的面积。,读图,英国,德国,法国,510N,430N,中纬度,根据河流流向判断法国的地势特点。,东南高 西北低,丘陵平原,山地 高原,巴黎盆地,洛林高原、中央高原,类型,地区,西北部,东南部,法国地形图,图说法国,根据“欧洲西部”第一节学过的知识，并利用“欧洲西部气候图”，完成下表：,。

3、世界面积大国,世界人口大国,世界最大的“天然氧吧”,世界足球王国,巴西,丛林探险,巴西六日游,大河漂流,感受狂欢节,经济考察,丛林探险,旅程第一天：乘飞机空中鸟瞰亚马孙平原的热带雨林，体验世界最大的平原的壮阔；在当地导游的引导下，进入丛林，感受热带雨林景观，宿亚马孙热带雨林。,旅程第二天：深入热带雨林，考察热带雨林的环境问题，宿印第安人聚落。,大河漂流,第三天旅程：由马瑙斯乘船沿亚马孙河顺流而下，感受大河滔滔、激流澎湃，考察亚马孙河的水文特征。当日乘飞机抵达巴西首都巴西利亚，并考察巴西迁都的原因。宿巴西利亚。。

4、导入激情,学习目标,1、在图3-36上，指出美国的首都，和其领土组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。 2、找出美国本土所濒临的大洋、海湾和邻国。 3、在图3-31上，找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山、五大湖、密西西比河。 4、了解美国的工农业总产值，进出口的农产品，并分析美国发展农业的有利条件。 5、比较美国传统工业和新兴工业的基本特点。,激情互动,A,B,C,D,E,A,B,C,D,E,世界农业大国,1998年美国主要农产品在世界的位次,美国农业人口占全国人口的3，平均每个劳动力可供76人消费，不仅满足本国需要，还可以有1/32/5的农产品用于。

5、亚洲和欧洲的河流,1、亚洲以什么地形为主？分布在什么地方？ 2、试说说亚洲的地形对河流有什么影响？,亚洲的河流,读图1-1，找出亚洲有哪些大河分别注入太平洋、印度洋和北冰洋？,西西伯利亚平原,东北平原,华北平原,青藏高原,帕米尔高原,蒙古高原,德干高原,伊朗高原,中西伯利亚高原,北冰洋,太 平 洋,印 度 洋,澜沧江,湄公河,锡尔河,阿姆河,长江：长度和流量居亚洲首位，世界第三位,湄公河：发源于中国，在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的河流。,活动：从总体上看，亚洲大河的流向有什么特点？亚洲河流的流向与亚洲地形有什么关系？。

6、,第三章 世界的居民 第一节 世界的人口,学习目标,1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。 2.结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。 3.举例说明世界人口问题的具体表现及其产生原因,初步形成正确的人口观,学 读 统 计 图,1、读上图完成课本活动1和2题.,世界人口的数量,世界人口增长,世界人口的增长,学 读 统 计 图,1、说出世界人口每增加10亿所需时间,100,30,14,11,12,13,2、世界人口增长有哪些主要特点？,公元1800年以前增长缓慢，此后增长迅速,人口爆炸,每年增加 81580000人,每天 增加 224000人,每小时 9313人,。

7、第一节 中国的地势与地形,主页,地势呈阶梯状分布,地形复杂多样,山区面积广大,观察：,地图中表示不同海拔高度的颜色是否有明显地域变化？,根据颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？,思考：,图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？,中国地势特点,地势西高东低，呈阶梯状分布,三级阶梯与阶梯间的界线,这样的地势特点给我国的气候、河流、交通带来哪些影响？,第一阶梯：青藏高原,第二阶梯：多高原、盆地,第三阶梯：平原、丘陵为主,思考,假设我国地势东高西低呈阶梯状分布，情况又将如何？,主 页,中国的地。

8、,读万卷书，行万里路！,湘教版地理七年级上册第三章第一节,世界的人口,1990年，联合国决定将每年的7月11日定为“世界人口日”,截止到2011年10月底，世界人口已突破70亿,2011年10月31日，丹妮卡卡马乔在媒体聚光灯的环绕下，于31日零点前2分钟在菲律宾首都马尼拉一家医院降生。她成为全球范围内几名被宣布成为象征性的世界第70亿人口的婴儿之一。,（一）世界人口的数量与增长,增长速度加快,缓慢,69,8158万人,22.4万人,9313人,155人,2.6人,近几十年来，人口增长速度为何加快？,医疗卫生条件的改善,生活水平的提高,出生率 =,死亡率=,自然增长。

9、学优中考网 www.xyzkw.com地理（湘教版）七年级上册第三章第一节 世界的人口 教学设计设计思路：本节课的设计主要是为了突出学生的探究性，注重发展学生的创新能力。整个教学过程以学生活动为主，教师适时的点拔、评价，引导学生归纳知识点。教学目的：1、了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。2、学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简要分析其形成原因。3、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快。

10、课题：埃 及 课型：复习课 本学期总第 36 课时,尼罗河沿岸的风光,埃及迷人的沙漠奇景,一、基本概况 1.领土组成：地跨两洲。 2.地理位置:（1）纬度位置（2）临海和邻国（3）地理位置的重要性 3.居民、宗教、语言和首都 二、自然环境 1.地形：之国 2.气候：大部分地区属于气候，地中海沿岸属于气候 3.河流尼罗河及其对于埃及经济发展的重要作用,四、文明古国旅游业发达 1.主要旅游资源及分布 2.主要旅游景点 五、经济 1.工业：是国民经济的部门，主要矿产 是，分布在沿岸。 2.农业：主要农产品是，分布在。,地 理 位 置,地跨亚、非两洲的国。

11、本学期总第 31课时 本单元第 4 课时 课题： 第三章 第三节 俄罗斯,导入激情,学习目标,1、读图322，说出俄罗斯所在的大洲，找出其濒临的海洋和陆上主要邻国。 2、从图322中，画出160E,并判断俄罗斯所在的半球。 3、了解俄罗斯的面积和民族组成。 4、读图322，自西向东找出俄罗斯的主要地形区，及地区分界线。 5、完成P76页的活动题第四题。 6、从P7页找出俄罗斯主要的气候类型，并说出气候特点。,激情互动,请描述俄罗斯在世界中的位置,1,2,3,4,亚洲,欧洲,北冰洋,太平洋,俄罗斯位于亚欧大陆 部，临 洋,两,北,跨、两个半球， 东西跨度最多的。

12、地球上第五十亿个人诞生,1987年7月13日人民日报本报萨格勒布7月11日电 7月11日上午8时35分，从南斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医院的产房里传出了今天第一声婴儿啼哭的声音，南斯拉夫一个新的公民，世界上第五十亿个人终于诞生在地球上。,地球上第六十亿个人诞生,1999年10月13日人民日报据新华社萨格勒布10月12日电波黑时间12日凌晨零时02分，一名3.6千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院诞生，成为地球上的第六十亿位居民。,第三章 世界的居民,第一节 世界的人口,1. 1650年世界人口人数是 亿，1999年世界人口 是 亿，到2025年估计世界人口。

13、世界人口,你知道现在地球上有多少人吗？,你知道这几个日期有哪些特别之处吗？,联合国秘书长安南看望成为地球村第60亿位居民的男婴。,一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第50亿个人。,作为全球第70亿人口的丹妮卡卡马乔在菲律宾降生。,1987.7.11,1999.10.12,2011.10.31,想一想,学科网,学习目标,1运用资料归纳世界人口增长的特点。,3运用世界人口分布图，归纳世界人口分布特点。,2通过比较，了解世界人口增长的地区差异。,世界人口的增长,缓慢,加快,更快,在人口增长曲线中，曲线的斜率越大，说明人口增长越快。,世界人口增长曲,学科网,。

14、,现代地球号,湘教版七年级上册第三章,第一节 世界的人口,1990年7月11日，是联合国确定并发起举行的第一个“世界人口日”。为了进一步促进世界各国政府、民间组织及各方面人士注重和解决人口问题，创造有利于控制人口过快增长的舆论环境和工作环境，以利于推进各国的人口与计划生育事业，联合国将7月11日定为“世界人口日”。,世界人口日,大事我知道,1999年10月12日被联合国确定为世界60亿人口日，一个出生在波黑的婴儿有幸成为我们这个地球村的第60亿位公民。意味着在20世纪末，地球上的总人口突破了60亿。,根据美国人口普查局国际项目中。

15、世界人口,你知道现在地球上有多少人吗？,你知道这几个日期有哪些特别之处吗？,联合国秘书长安南看望成为地球村第60亿位居民的男婴。,一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第50亿个人。,作为全球第70亿人口的丹妮卡卡马乔在菲律宾降生。,1987.7.11,1999.10.12,2011.10.31,想一想,学科网,学习目标,1运用资料归纳世界人口增长的特点。,3运用世界人口分布图，归纳世界人口分布特点。,2通过比较，了解世界人口增长的地区差异。,世界人口的增长,缓慢,加快,更快,在人口增长曲线中，曲线的斜率越大，说明人口增长越快。,世界人口增长曲,学科网,。

16、第一节 多变的天气,一、天气及其影响,1.什么是天气？ 天气就是一个地方（ ）时间内的（ 、 、 ）等（ ）状况。,短,风雨,阴晴,冷热,大气,2.天气的特点A、它是_的；B、同一时刻，不同地方的天气可能_。,经常变化,差别很大,3.天气与与人类的关系,材料A说明了_；,材料B说明了_；,材料C说明了_；,材料D说明了_。,天气与交通的关系,天气与生活的关系,天气与农业的关系,天气与军事的关系,二、明天的天气怎么样,天气预报是怎样“生产”出来的？,看天气预报,A,B,C,D,E,A,B,C,D,E,看天气预报时首先要知道天气符号的含义。,1.降水概率表示降水可能性。

17、第三章 第一节 日本 导学案科目：七年级地理 课型：新知探索课 授课时间： 序号：学习目标1、了解日本的位置、特点及其对地形、气候、资源等方面的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因2、日本经济发达的主要原因及水平，主要的工业部门3、说出日本工业带的分布并分析其原因，结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。学习重点和难点重点：1.多火山、地震的岛国 2.日本经济发展和工业分布特点及成因难点：1.学生自己读图分析日本的自然和经济特点。2.日本工业布局及原因自主互助。

18、第三章 世界的居民第一节世界的人口（2）,世界人口的大量增长引发了水资源危机。目前地球上有三分之一的居民生活在缺水的地区，大约30个国家严重缺水。非洲成为典型的“干渴大陆”，近50年来发生了几次大规模的干旱，像1968年1973年的连续大旱，因干渴和饮用不洁水死亡150万人。我国北方普遍缺水，有些河流曾多次断流。想一想，人口大量增长与水资源危机之间有什么关系？,1、世界人口的急剧增长会对地球上的资源带来哪些影响？,自主学习,P42活动：讨论人口增长与水资源危机有何关系？,1、人口增长,过度索取自然资源,气候恶化,灾害频繁,2、。

19、学优中考网 www.xyzkw.com本学期总第 27 课时 本单元第 2 课时 授课日期 2008、4、25课题 日本（2） 课型 新授课学习目标1、根据地图和资料，了解日本的文化特征。2、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。3、能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。重点难点重难点：通过资料和读图，理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。教具准备多媒体课件教 学 过 程步骤 科主任与科代表 活 动 复备一、激情导入二、自主学习一、 导入：参照我国隋。

20、课题：日本 课型：复习课 本学期总第 34 课时,日本在世界的位置,日本,亚洲,太 平 洋,日本,A,B,C,D,E,F,1,2,3,4,G,H,I,读图填空 海洋、海峡 A B G ， H I 。 K 。 岛屿 C D ， E F 。 J 。 邻国 1 2 ，3 4 。 山峰M ， 平原N 。,J,K,M,N,日本,领土组成,看图回答,1、日本领土主要由 _、_、_和_四个大岛及其附近一些岛屿组成。,北海道,北海道,本 州,本州,四国,四国,九州,九州,北海道,北海道,本 州,本 州,四国,四国,九州,九州,本 州,北海道,四国,九州,2、日本东部濒临 _洋，西北部隔_海与 _、_、_及韩国相望。从纬度位置来看，日本大多位于（。