地理湘教版七年级上册精品学案第三章第一节 世界的人口

1、学优中考网 www.xyzkw.com第一节 人种和人口一、教学目标：1、 能说出世界三大人种的特点，让学生树立正确的种族平等思想；2、 能在地图上指出世界三大人种的主要分布地区；3、 学会运用地图说明人口分布的特点；4、 学会运用资料说出人口增长的特点；5、 能举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响，使学生初步树立正确的人口观；6、 学会绘制人口增长柱状折线图，进一步培养学生的动手、动脑能力。二、教学重点：1、学会运用资料、地图说出世界人口增长和分布的状况，以及世界人种的分布状况；2、帮助学生树立正确的人口观，树立种族。

2、学优中考网 www.xyzkw.com第三章第一节 多变的天气（第 2 课时）教学目标知识目标1.在生活中能正确使用天气与气候术语。2.了解天气预报的制作过程。3.学会识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预报。能力目标1.初步学会联系实际区别天气和气候。2.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。德育目标1.通过联系本地的天气变化、气候特征，提高学生学习的积极性，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。2.通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环。

3、学优中考网 www.xyzkw.com第三章 天气和气候 第一节 多变的天气 （第 1 课时）教学目标知识目标1.在生活中能正确使用天气与气候术语。2.了解天气预报的制作过程。3.学会识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预报。能力目标1.初步学会联系实际区别天气和气候。2.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。德育目标1.通过联系本地的天气变化、气候特征，提高学生学习的积极性，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。2.通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性。

4、学优中考网 www.xyzkw.com第 1课 世界的人口【教学目标】1、 了解世界人口增长的规律，知道哪些地区增长快，哪些地区增长慢。2、 会计算人口的自然增长率。 来源:xyzkw.Com3、 会利用人口密度的大小分析世界人口分布状况。理解人口分布的原因。4、 知道人口增长过快，过慢都不利于社会的发展，正确理解人口问题产生的原因。【教学重点】世界人口的分布和原因【教学用具】世界人口分布图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课导入：观察课本一页日历，今天学习世界人口的知识。2、从人类产生到现在，世界人口的增长是不同的，根据课本 72 。

5、七年级上册课堂同步达标检测第三章 世界的居民第一节 世界的人口基础演练一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1、到 1999 年 10 月 12 日止，世界人口总数已突破 （ ）A、30 亿 B、 50 亿 C、60 亿 D、80 亿2、人口的自然增长速度是由（ ）决定的A、出生率 B、死亡率 C、经济发展水平 D、出生率与死亡率3、世界人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 （ ）A、亚洲、北美洲 B、拉丁美洲、亚洲 C、非洲、欧洲 D 、拉丁美洲、北美洲4、世界人口稠密的地区有 （ ）A、亚洲中部高原、高纬度平原地区 B、亚洲的东部、南部，欧洲西部，北美。

6、学优中考网 www.xyzkw.com第三章：第二节世界的人种教学目标： 1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。3、树立科学的种族观，各民族之间一律平等教学重点： 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。教学难点： 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区教学方法： 创设情境法、读图分析法、自学指导法学情分析： 这节课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生觉得有趣，所以应把课堂放轻松。世界三大人种的分布也不太难，多数学生能够顺利指出。

7、世界人口,你知道现在地球上有多少人吗？,你知道这几个日期有哪些特别之处吗？,联合国秘书长安南看望成为地球村第60亿位居民的男婴。,一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第50亿个人。,作为全球第70亿人口的丹妮卡卡马乔在菲律宾降生。,1987.7.11,1999.10.12,2011.10.31,想一想,学科网,学习目标,1运用资料归纳世界人口增长的特点。,3运用世界人口分布图，归纳世界人口分布特点。,2通过比较，了解世界人口增长的地区差异。,世界人口的增长,缓慢,加快,更快,在人口增长曲线中，曲线的斜率越大，说明人口增长越快。,世界人口增长曲,学科网,。

8、世界人口,你知道现在地球上有多少人吗？,你知道这几个日期有哪些特别之处吗？,联合国秘书长安南看望成为地球村第60亿位居民的男婴。,一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第50亿个人。,作为全球第70亿人口的丹妮卡卡马乔在菲律宾降生。,1987.7.11,1999.10.12,2011.10.31,想一想,学科网,学习目标,1运用资料归纳世界人口增长的特点。,3运用世界人口分布图，归纳世界人口分布特点。,2通过比较，了解世界人口增长的地区差异。,世界人口的增长,缓慢,加快,更快,在人口增长曲线中，曲线的斜率越大，说明人口增长越快。,世界人口增长曲,学科网,。

9、世界的人口,活动一 出手不凡-给下列画面命名,人 头攒 动,人 山 人 海,人 海 茫 茫,世界人口增长曲线,活动二 慧眼识图-学会阅读人口增长曲线图,大大加快,世界人口增长曲线,-先慢后快,出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比率,死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率,出生率减去死亡率，就是自然增长率。自然增长率大于0，表示增长。,出生率死亡率=人口自然增长率,0.12,0.73,-0.07,4.01,人口增长速度在各地是不同的,（1998年）,出生率死亡率=人口自然增长率,哪些大洲人口增长过快？ 哪些大洲人口增长缓慢？,一般来说，经济发展水平低的地。

10、,第三章 世界的居民 第一节 世界的人口,学习目标,1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。 2.结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。 3.举例说明世界人口问题的具体表现及其产生原因,初步形成正确的人口观,学 读 统 计 图,1、读上图完成课本活动1和2题.,世界人口的数量,世界人口增长,世界人口的增长,学 读 统 计 图,1、说出世界人口每增加10亿所需时间,100,30,14,11,12,13,2、世界人口增长有哪些主要特点？,公元1800年以前增长缓慢，此后增长迅速,人口爆炸,每年增加 81580000人,每天 增加 224000人,每小时 9313人,。

11、第三章 世界的居民,第一节 世界的人口,新课导入,生活在地球母亲怀抱的人类，虽然具有不同的肤色，属于不同的民族，使用不同的语言，有着不同的语言，有着不同的信仰，却共同创造了灿烂的文化，传承着不朽的文明。让我们走向世界，去认识分布在各地的居民，了解他们生活的状况和面临的问题，考察祖先给我们留下的物质财富和文化遗产,180年,100年,20年,24年,13年,12年,11年,世界人口增长特点,注：2025年人口数为预测数,增长缓慢,增长迅速,读世界人口增长图，完成书本48页活动题,一、世界人口的数量与增长,新课讲授,出生率是指一年内一定地区。

12、,读万卷书，行万里路！,湘教版地理七年级上册第三章第一节,世界的人口,1990年，联合国决定将每年的7月11日定为“世界人口日”,截止到2011年10月底，世界人口已突破70亿,2011年10月31日，丹妮卡卡马乔在媒体聚光灯的环绕下，于31日零点前2分钟在菲律宾首都马尼拉一家医院降生。她成为全球范围内几名被宣布成为象征性的世界第70亿人口的婴儿之一。,（一）世界人口的数量与增长,增长速度加快,缓慢,69,8158万人,22.4万人,9313人,155人,2.6人,近几十年来，人口增长速度为何加快？,医疗卫生条件的改善,生活水平的提高,出生率 =,死亡率=,自然增长。

13、学优中考网 www.xyzkw.com本学期总第 27 课时 本单元第 2 课时 授课日期 2008、4、25课题 日本（2） 课型 新授课学习目标1、根据地图和资料，了解日本的文化特征。2、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。3、能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。重点难点重难点：通过资料和读图，理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。教具准备多媒体课件教 学 过 程步骤 科主任与科代表 活 动 复备一、激情导入二、自主学习一、 导入：参照我国隋。

14、,挤车,哇！装不下了！,第三章 世界的 居民,第一节 世界的人口,学 习 目 标,1. 了解当前世界人口总数，会通过不同时期的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。,2. 学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其成因。,3. 学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。,4. 通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。,学习重点：,1世界人口的分布特点 2. 世界人口。

15、,现代地球号,湘教版七年级上册第三章,第一节 世界的人口,1990年7月11日，是联合国确定并发起举行的第一个“世界人口日”。为了进一步促进世界各国政府、民间组织及各方面人士注重和解决人口问题，创造有利于控制人口过快增长的舆论环境和工作环境，以利于推进各国的人口与计划生育事业，联合国将7月11日定为“世界人口日”。,世界人口日,大事我知道,1999年10月12日被联合国确定为世界60亿人口日，一个出生在波黑的婴儿有幸成为我们这个地球村的第60亿位公民。意味着在20世纪末，地球上的总人口突破了60亿。,根据美国人口普查局国际项目中。

16、地球上第五十亿个人诞生,1987年7月13日人民日报本报萨格勒布7月11日电 7月11日上午8时35分，从南斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医院的产房里传出了今天第一声婴儿啼哭的声音，南斯拉夫一个新的公民，世界上第五十亿个人终于诞生在地球上。,地球上第六十亿个人诞生,1999年10月13日人民日报据新华社萨格勒布10月12日电波黑时间12日凌晨零时02分，一名3.6千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院诞生，成为地球上的第六十亿位居民。,第三章 世界的居民,第一节 世界的人口,1. 1650年世界人口人数是 亿，1999年世界人口 是 亿，到2025年估计世界人口。

17、第三章 世界的居民第一节世界的人口（2）,世界人口的大量增长引发了水资源危机。目前地球上有三分之一的居民生活在缺水的地区，大约30个国家严重缺水。非洲成为典型的“干渴大陆”，近50年来发生了几次大规模的干旱，像1968年1973年的连续大旱，因干渴和饮用不洁水死亡150万人。我国北方普遍缺水，有些河流曾多次断流。想一想，人口大量增长与水资源危机之间有什么关系？,1、世界人口的急剧增长会对地球上的资源带来哪些影响？,自主学习,P42活动：讨论人口增长与水资源危机有何关系？,1、人口增长,过度索取自然资源,气候恶化,灾害频繁,2、。

18、学优中考网 www.xyzkw.com地理（湘教版）七年级上册第三章第一节 世界的人口 教学设计设计思路：本节课的设计主要是为了突出学生的探究性，注重发展学生的创新能力。整个教学过程以学生活动为主，教师适时的点拔、评价，引导学生归纳知识点。教学目的：1、了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。2、学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简要分析其形成原因。3、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快。