地理湘教版七年级上册第三章第四节 世界的聚落课件

1、寒带气候和高山高原气候,一、苔原气候 二、冰原气候 三、高山高原气候,一、寒带气候,苔原气候分布于北冰洋沿岸。 冰原气候分布于格陵兰岛和南极洲。,北冰洋沿岸,南极洲,格陵兰岛,巴罗气温年变化曲线和逐月降水量,活动,据图描述苔原气候的主要特征。,长冬无夏，只有短暂的“暖季” 降水稀少,寒带气候条件下形成的苔原、冰原景观,二、高山高原气候,主要分布在中低纬度地区的山地高原，以青藏高原、阿尔卑斯喜马拉雅山系、科迪勒拉山系面积较大。该气候区的自然景观以垂直变化显著为重要特色。,1.寒带气候主要分布在 ，可分为 气候和 气候。 。

2、第三章 天气与气候,第四节 世界的气候,课堂复习,气温是 的温度。一天中，最高气温出现在 左右，最低气温出现在 。一年中北半球气温通常 大陆上 月最高， 月最低；海洋上 月最高， 月最低。,大气,午后2时,日出前后,7,1,8,2,世界气温的分布规律：,气温大致从低纬向高纬递减。,同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季海洋气温高于陆地。,在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低。,世界年降水量分布的一般规律：,赤道附近地带降水多；两极地区降水少；,南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多；,中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水。

3、,二月海南风光,大兴安岭冬景,两地气温的差异,降水不一样,世界的气候,短,长,多变 （不稳定）,变化 不大,天气与气候的区别,下列词语中哪些描述天气，哪些描述气候？,A.昆明四季如春 B. 夜来风雨声， 花落知多少 C.明天大风降温 D.极地地区全年严寒 E:秋高气爽,巩固练习,属于天气的有：,F.清明时节雨纷纷 G.暴风骤雨 H.北京冬冷夏热 I.勿如一夜春风来，千树万树梨花开。,属于气候的有：,A,B,C,D,E,F,G,H,I,我们这里一年到头都很热,几乎天天下雨。,我们这里一年到头也很热，却极少下雨。,我们这里四季分明。夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。,。

4、第四节 世界的气候,一、气候和降水的地区差异,1、气候和降水的地区差异产生了世界气候的地区差异,2、世界主要气候类型及分布,1、我们用哪两个要素来描述一个地方的气候？,2、回忆一下世界气温的分布和降水的分布？,3、书上3副图是怎样的水热组合？,由此可见，世界气温和降水时空分布上的差异，在世界不同的地区，出现了不同的气温和降水的组合，形成了不同特征的气候，使世界气候复杂多样，地区差异很大。,我们用气温（的高低）和降水（的多少）来描述一个地方的气候状况，气温和降水这两个要素可简称为水热。,气温从赤道向两极逐渐降低。。

5、,世界的气候,第四节,一. 世界气候的类型,二、气候的特征：,气候的两大要素,气温,降水,气温曲线图+降水量柱状图=气候类型直方图,气温表示冷热状况,降水量表示干湿状况,气候特征 夏季：气温+降水 冬季：气温+降水,气候特征： 夏季炎热干燥，冬季温和多雨,热带主要气候类型的分布,热带的气候类型,热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。,亚热带、温带主要气候类型的分布,亚热带： 亚热带季风和湿润气候、 地中海气候,温带： 温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候,1、分布：赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马。

6、七年级上册课堂同步达标检测第三章 世界的居民第四节 世界的聚落基础演练一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1、 “墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。 ”这种房屋主要分布在（ ）A、炎热多雨的地区 B、寒冷多雨雪的地区C、温暖干燥的地区 D、温暖多雨雪的地区2、广东省深圳市原来只是一个小渔村，逐渐发展成为小城镇，改革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有（ ）A、沿海地区、交通方便 B、风光优美、主要靠旅游业C、曾被帝国主义国家占领 D、人口少，自然环境压力小3、我国著名历史古城平。

7、第三章 走近国家,第四节 法 国,France,法国国旗,欧洲的经济大国,大西洋,地中海,1、连接法国邻土的一些顶点，看看法国轮廓像什么图形。,2 找出几边临海、几边连陆.,科西嘉岛,大西洋,地中海,法国,法国,英国,西班牙,德国,意大利,卢森堡,比利时,瑞士,3、比较英法德三国的面积。,读图,英国,德国,法国,510N,430N,中纬度,根据河流流向判断法国的地势特点。,东南高 西北低,丘陵平原,山地 高原,巴黎盆地,洛林高原、中央高原,类型,地区,西北部,东南部,法国地形图,图说法国,根据“欧洲西部”第一节学过的知识，并利用“欧洲西部气候图”，完成下表：,。

8、法国,马赛曲,中央高原,巴黎盆地,D,E,西北低,东南高,A,B,C,巴黎,里昂,马赛,塞纳河,首都巴黎,里昂：位于法国的中部,马赛：位于地中海沿岸,塞纳河流域，特别是巴黎盆地，一直是欧洲重要的小麦区法国欧洲出口小麦最多的国家,大 西 洋,地 中 海,巴黎,A,B,c,拉芒什海峡,D,（二）“欧洲的经济大国” 1、法国概况部分：要求学生看图3-27，（法国地形）完成“活动”中给出的六个问题，引导学生总结（1）法国的轮廓像个六边形，（幻灯片 11）（2）三面临海，三面临陆，（3）大部分位于中纬度地带，（4）东南高，西北低，平原丘陵面积广，（5）塞纳河。

9、学优中考网 www.xyzkw.com第三章第四节 世界的聚落教学目标知识目标 1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。能力目标 通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。情感态度价值观目标 通过学生分析城市的好处与不足，使学生树立环保意识；使学生认识保护世界文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。教学重点： 1.。

10、第四节 世界的聚落,乡村,乡村,城市,城市,看上面两幅图，分析城市和乡村的交通各有什么特点？,（城市交通发达，而乡村的相对比较落后）,看上面两幅图，分析城市与乡村的人口分布 各有什么特点？,（城市人口多，分布相对集中，而乡村人口少， 分布相对比较分散）,看上面两幅图，分析城市与乡村的生产活动各有什么特点？,（城市居民一般都从事非农业，如工业，商业，服务业，金融业等，而乡村居民一般从事农业）,看上面两幅图，分析城市与乡村的建筑各有什么特点？,（在大城市，由于用地紧张，就建造许多高层住宅， 这样可以提高城市空间利用。

11、第三章 世界的居民第四节世界的聚落,激情导入,城市,城市,乡村,乡村,自主学习目标,1、知道聚落的主要形式。,2、结合你的所见所闻，从人口分布、建筑 特点、生产活动和交通特点等方面比较城 市和乡村的景观差异。,3、了解城市在发展过程中产生的城市问题。,4、掌握城市和乡村的分布特点；理解影响聚落形成和发展的因素,5、能举例分析说明民居与地理环境的关系。,聚落的主要形式：聚落的主要形式包括和。,激情互动,看下面的两幅图，分析城市和乡村的人口分布各有什么特点?,看下面的两幅图，分析城市和乡村的建筑各有什么特点?,看上面两幅图，。

12、,读万卷书，行万里路！,湘教版地理七年级上册第三章第四节,世界的聚落,导入新课,人们居住在不同的地方,城市,乡村,草原,你能解释一下聚落的含义吗？,新课学习,聚落,落：停留或居住 的地方,聚：集合、集中,聚落就是人们集中居住的地方,(一)聚落的形态,新课学习,城市,村庄,集镇,聚落有大有小，大到上千万的巨型 都市，小到只有几十个人的村庄。,新课学习,城市人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地。,乡村居民的居住地相对分散，规模较小的居民点叫村庄；规模较大的居民点叫集镇。,聚落的主要形式有两种,合作探究,城市和乡村。

13、第三章 世界的居民第四节世界的聚落,激情导入,城市,城市,乡村,乡村,自主学习目标,1、知道聚落的主要形式。,2、结合你的所见所闻，从人口分布、建筑 特点、生产活动和交通特点等方面比较城 市和乡村的景观差异。,3、了解城市在发展过程中产生的城市问题。,4、掌握城市和乡村的分布特点；理解影响聚落形成和发展的因素,5、能举例分析说明民居与地理环境的关系。,聚落的主要形式：聚落的主要形式包括和。,激情互动,看下面的两幅图，分析城市和乡村的人口分布各有什么特点?,看下面的两幅图，分析城市和乡村的建筑各有什么特点?,看上面两幅图，。

14、第三章 世界的居民第四节世界的聚落,激情导入,城市,城市,乡村,乡村,自主学习目标,1、知道聚落的主要形式。,2、结合你的所见所闻，从人口分布、建筑 特点、生产活动和交通特点等方面比较城 市和乡村的景观差异。,3、了解城市在发展过程中产生的城市问题。,4、掌握城市和乡村的分布特点；理解影响聚落形成和发展的因素,5、能举例分析说明民居与地理环境的关系。,聚落的主要形式：聚落的主要形式包括和。,激情互动,看下面的两幅图，分析城市和乡村的人口分布各有什么特点?,看下面的两幅图，分析城市和乡村的建筑各有什么特点?,看上面两幅图，。

15、第三章 世界的居民第四节世界的聚落,激情导入,城市,城市,乡村,乡村,自主学习目标,1、知道聚落的主要形式。,2、结合你的所见所闻，从人口分布、建筑 特点、生产活动和交通特点等方面比较城 市和乡村的景观差异。,3、了解城市在发展过程中产生的城市问题。,4、掌握城市和乡村的分布特点；理解影响聚落形成和发展的因素,5、能举例分析说明民居与地理环境的关系。,聚落的主要形式：聚落的主要形式包括和。,激情互动,看下面的两幅图，分析城市和乡村的人口分布各有什么特点?,看下面的两幅图，分析城市和乡村的建筑各有什么特点?,看上面两幅图，。