地理教研组微型课题

1、中学地理教研组工作计划以科学发展观为指导思想，以人的全面发展为根本目标，以成功教育赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课改理念，主动渗透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容。

2、地理生物教研组工作总结岱崮中学地理生物教研组工作总结 一学期来, 地理生物组全体教师在学校领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，结合地理生物教研组的工作计划，进一步转变教育教学观念，团结协作努力学习敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研。

3、郑母 初中地理组教研组活动记录时间：2017 年 9 月 4 日星期一地点：会议室发言人：赵双艳到会参加人员：姜洪杰任秀云张书伟冀红香赵双艳潘信娥活动内容：1学习教务处科研处工作计划。2讨论制定初中地理教研组工作计划。3分配各项工作。4研讨。

4、培养学生良好自学习惯课题研究方案理科教研组为了进一步推进素质教育的实施，深化新课程改革实验，培养学生良好的自学习惯，从而提高学生的综合素质和自主学习的能力，特制定 培养学生良好自学习惯课题研究实施方案。一课题提出的背景让学生学会学习是当前教。

5、 xx 年高中地理教研组工作计划地理教研组 工作计划 xx 年高中地理教研组工作计划 一 指导思想： 本学期将继续贯彻以学生的发展为本的基本理念， 以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平 ;围绕区。

6、下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一 培训学校聘请 籍 外文姓名 中文姓名先生女士小姐为 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二。

7、课题：基于培养学生探究能力 创新生物实验教学的研究,主要负责人：陈京疆章 吉 主要成员：邵俊阳朱爱卿毛敏刚张晔,汇报纲要,一课题的研究背景 二课题的有关概念界定，理论依据 三课题研究的目标 四课题研究的内容 五课题研究方法 六课题研究的计划。

8、1地理学科教育教学发展规划2011 年 8 月2015 年 8 月目录：一规划依据1国家的教育构想2学校跨越发展宏观构思3教研组的地位和作用二现状分析1教师资源2学生资源3软硬件配置4存在问题三详细规划1发展总目标：2具体目标 教育教学目标。

9、沂源四中 20182019 学年第一学期地理教研组工作计划韩春霞一指导思想以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段教学模式的理论性和实践性研究探索。坚决贯彻执行学校本。

10、地理教研组工作总结地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：一 抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。开学初制定教学。

11、2018 下初中地理教研组活动记录篇一：初中地理活动记录活动地点：会议室参会人员：罗镁萍刘幸任教云罗轶翔 活动主题：集体备课活动内容：一 教材分析本单元包括第一章地图和地球：第一节 地球和地球仪第二节 地球的运动第三节 地图这一章首先是让学。

12、英语教研组课题研究展示,科研教研相结合，促进教学效果的提高,2009年11月,一总研究主题：,提升初中英语阅读课堂教学实效性的实践研究,1三个备课组的子课题：初一：初中英语阅读教学下，词汇和句型教学的研究初二：初三：初中英语阅读教学下课堂教。

13、中班教研组课题计划一指导思想：绘本作为一种独特的儿童文学形式，是儿童文化的呈现，是儿童自身世界的重要组成部分。幼儿借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的故事读本，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同。

14、大班教研组课题计划一指导思想本学期是大班阶段的最后一学期，我们大班阶段将继续承担幼儿园阅读教学中家长资源利用的研究子课题，阶段老师将以指南以及幼儿园纲要作为理论依据，紧紧围绕园教科工作重点，结合园务计划的文化引领特色强园精细管理内涵发展的工。

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16、第 1 页 共 10 页下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一 培训学校聘请 籍 外文姓名 中文姓名 先生 女士小姐为 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真。

17、数学教研组教改课题四清运动20092010 学年度四清是指堂堂清日日清周周清月月清，其实质就是及时反馈学生学习情况，然后有针对性的辅导，直到人人合格。堂堂清：是指每节课留 510 分钟时间检测一下学生对本节课内容的掌握情况。视不同的年级清的。

18、数学教研组课题班班通环境下学生自主学习，自主探究的数学课堂程立群在没使用班班通之前的数学课堂，主要是老师讲知识点，学生练习为主。老师边讲解边板书，学生被动学记，效果很差，老师累，学生还厌学。自从班班通开通以后，数学课堂变得活跃多了。首先教师。