地理环境的差异性讲课

1、1地理环境的差异性复习教案教学目标1知识与技能认识地域差异；了解地理环境差异性的分异规律及其成因；掌握垂直自然带及雪线高低的判读；提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养；运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。2过程与方法尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”及模式图进行分析，并可以图文转换；3情感态度和价值观感悟生活中的地理知识无处不在。激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。教学重点陆地环境的地域分异规律及其成因。教学难。

2、WGYB-dl-10-001 编写时间：2011-12-12第 1 页 共 5 页3.1地理环境的差异性导学案课型：新授课 编写人：汪九龙 审核人：赵跃琪 班级：_姓名：_【学习目标】1、 （知道）地理环境的地域差异。2、 （记住）水平地域分异和垂直地域分异产生的原因和分步规律。3、 （记住）根据图形完整的掌握地理环境的空间分布规律，掌握陆地地域差异的表现自然带及北半球中纬度地区南北山坡差异的原因。【重点难点】：1、陆地环境地域差异的表现及主要的影响因素。2、陆地自然带的分布规律。3、山脉不同坡间地域差异形成的原因。【学法知道】：自主学习 小组。

3、3.1地理环境的差异性学案（2） （鲁教版必修 1）学习目标1、掌握地理环境的地域分异规律。2、运用景观图片和地理分布图等，学会分析地理环境地域分异的形成。学习重难点地理环境的地域分异规律。基础知识梳理一、地理环境的地域差异 1主要表现：地理环境 及其 上的差异2自然带的形成：纬度位置 差异 水热组合 代表性 植被 自然带 海陆位置 差异 土壤 3 是自然环境的一面“镜子”二、地理环境的地域分异 形成基础 影响因素 表现 分布 例子由赤道到两极的分异沿 方向延伸，沿 方向更替在 和 地区表现明显非洲沿东经20度南北方向自然带水平地。

4、自然地理环境的差异性导学案一、陆地环境的地域差异 1、形成原因：纬度位置 （ ） （占有一定宽（ ）-气候- 度，无明确海陆位置 （ ） ）2、陆地自然带0010025035050070090000100200300400600700900二、陆地环境的地域地域分异规律（一）地带性规律1、由赤道到两极的地域分异（纬度地带性）2、从沿海向内陆的地域分异（经度地带性）3、山地垂直地域分异（垂直地带性）分异规律 形成基础 影响因素 规律 分布 图示从赤道到两极的地域分异（纬度地带性）太阳辐射延伸，更替 纬度明显从沿海向内陆的地域分异（经度地带性）海陆位置延伸，更替。

5、第三节 自然地理环境的差异性,一、地球表层差异性的表现二、地域分异的基本规律,一、地球表层差异性的表现,1.地球表层自然地理环境的差异性无处不在。 2.不同的空间尺度存在着不同程度的差异。,什么景观,什么景观,什么景观,探索,从赤道到两极自然景观是如何更替的？ 这种地域分异规律受什么因素影响？,点击景观图有惊喜发现,点击景观图有惊喜发现,探索,从赤道到两极自然景观是 如何更替的？ 这种地域分异规律受什么因素影响？这种地域分异在哪些纬度表现更明显？,二、 地域分异规律,（一）、地域分异规律概述： 地域分异：地球表层的差异。

6、第三节 自然地理环境的差异性,一、地球表层差异性的表现二、地域分异的基本规律,地域分异,水平地带性,非地带性,纬度地带性,经度地带性,垂直地带性,地带性,二、地域分异规律,多姿多彩的地表面貌,自然带,热带雨林带,热带雨林带,热带草原带,热带荒漠带,自然带,亚热带常绿阔叶林带,亚热带常绿硬叶林带,温带落叶阔叶林带,温带落叶阔叶林带,温带草原带,温带荒漠带,针阔混交林,亚寒带针叶林带,苔原景观,一、地球表层差异性的表现,地球表层自然地理环境的差异性无处不在。 不同的空间尺度存在着不同程度的差异。,什么景观,什么景观,什么景观,二、 。

7、1,4,2,3,5,活动1：争做优秀导游，请将风景照片与实地一一对应。,活动2：通过图片3、4的对比，分析两地自然环境主要存在哪些差异。,A,B,C,D,自然地理环境的差异性,G,活动3：读世界陆地自然带分布图，说出字母所在区域的自然带名称，并比较D和J的不同点。,G,世界陆地自然带的分布,纬度位置 不同,海陆位置 不同,气候不同,植被不同 土壤不同,陆地自然带,P1,P2,P3,P5,P6,P7,P4,P8,多姿多彩的地表面貌,自然带,热带雨林带,多姿多彩的地表面貌,自然带,亚热带常绿阔叶林,多姿多彩的地表面貌,自然带,温带落叶阔叶带,多姿多彩的地表面貌,自然带,亚寒。

8、地理环境的差异性学习 目标地理环境的地域分异规律自主学习提纲考点 1 水平地域分异1、地理环境的地域差异，主要取决于不同地域 、 分布的不同状况。2、自然带常以 命名。3、地球表面获得太阳辐射随着 发生变化， 导致热 量从赤道向两极 。4、从赤道向两极的地域分异规 律，以 为基础， 条件对这种分异的产生也有影响。5、受 影响，自然带表现出 方向延伸， 方向更替的地域分异规律，即从沿海向内 陆的地域分异。 这种分异，主要受 条件控制，在 大陆地区表现得比较明显。考点 2 垂直地域分异1、在山区， 和 随着海拔的增加而发生变化，从。

9、1地理环境的差异性说课稿各位老师好：今天我说课的课题是地理环境的差异性 ，下面我对这节进行分析。一、课标解读本节教材相应的课程标准内容是“运用地图分析地理环境的地域分析规律”。我们知道在世界上不可能找到完全相同的两片叶子。同理不可能找到两个自然状况完全相同的区域，即使再小的区域，其内部仍然存在着差异。所以，区域才可以一直逐级划分下去。由于各要素的分布具有一定的规律性，它们共同作用而形成的地理环境在地域分异上也具有一定的规律性。本条“标准”旨在通过地理环境的地域分异规律，认识地理环境的差异性，指导人。

10、亿库教育网 http:/www.eku.cc亿库教育网 http:/www.eku.cc3.1 地理环境的差异性【课标要求】举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。运用地图分析地理环境的地域分异规律。【三维目标】知识与技能了解地理环境地域差异的表现，掌握自然带的概念；掌握各地域分异规律的表现和形成原因。过程与方法阅读“世界陆地自然带分布”图，熟悉主要的陆地自然带，探究气候与自然带的相关性；观察主要自然带景观图，熟悉其特征；分析热量、水分和高度的变化引起的自然景观的变化，探讨自然带的分异和成因。情感态度与图价值观尝试用联系。

11、1第一节 地理环境的差异性（学 案）157 页问题你能说出这些植物生长分布区地理环境的主要特点吗？不同地区自然景观为什么会产生差异？这些差异又有什么规律可循？2填写世界陆地自然带的特征和分布3分析陆地自然带的分异规律：水平地域分异从赤道到两极的地域分异分布规律： 形成原因： 分布地区： 从沿海向内陆的地域分异分布规律： 形成原因： 分布地区： 自 然 景 观 特 征 分 布 规 律陆 地 自 然 带气候类型 典型植被 典型动物 典型土壤热带雨林带热带季雨林带热带草原带热带荒漠带亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿阔叶林带温带落叶林带。

12、地理环境的差异性,一、地理环境的地域差异,思考：1、各地自然环境差异产生的原因是什么？2、哪个要素能最直观地看出各地自然环境的的差异？,地理 位置,纬度位置热量,海陆位置水分,气候,土壤,植被,陆地自然带,一定宽度 带状分布,植被是自然环境的一面镜子，自然带以植被命名,看图3-1-2比较陆地自然带的分布与气候类型分布之间的联系,亚热带常 绿硬叶林带,赤道,北回归线,北极圈,气候,.自然带,分布模式,北半球,探究一: 1、温带落叶阔叶林带对应哪些气候类型？ 2、温带大陆性气候对应那些自然带？,成因,分布,从赤道到两极 的地域分异,从沿海到。

13、两张图片有什么不同？你能说出原因吗？,自然地理环境的差异性,自然界里找不到完全相同 的两片叶子,一 空间尺度划分,温度带分异,全球性的地域分异,区域性的地域分异,海陆分异,陆地环境的地域分异,二 陆地环境的地域分异,（自然带）,不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同，形成了不同的代表性植被和土壤，并在地球上呈带状分布，构成了自然带。 命名： 以植被类型命名。,1 自然带的定义,2 自然带的形成,地理位置,纬度位置,海陆位置,气候,热量,水分,生物,土壤,陆地自然带,3 自然带的划分（北半球为例）,冰 原 带,冰。

14、一 教学目标知识与技能1.懂得地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。 2.了解区域差异有不同的空间尺度，能用地图解释陆地上不同的自然带。 3.会分析地域分异规律的形成和表现。 4.了解人类怎样利用地域分异规律。过程与方法 1.自主学习，读图分析讨论法。 2.探究与活动，理解地理环境的差异性。 3.利用景观图片分析地理环境的差异性。 二 教学重点1理解地理环境整体性及区域差异性。2明确自然带概念。3认识自然带分布规律，建立全球观念，提高保护全球环境的责任感三 教学难点 陆地环境的地域性分异规律。四 课时安排 2 课时 五 教具准备。

15、 第一节地理环境差异性课后练习 一、单项选择题 1从沿海到内陆的地域差异较明显的地区是（） A低纬地区B中纬地区C赤道地区D高纬地区 2、地理环境各要素在南北方向产生有规律更替的主要原因是 A太阳辐射在地表分布不均B受寒流或暖流的影响 C距海洋远近不同D地势高低起伏 3亚热带常绿阔叶林带分布在（） A南北纬25 35之间的大陆东部 B南北纬30 40之间的大陆西部 C南北纬35 50之间的大。

16、第一节 自然地理环境的差异性,6634N,2326N,0,西岸 中部 东岸 西岸 中部 东岸,中纬度地区,低纬度地区,高纬度地区,冰 原 带,苔 原 带,亚寒带针叶林带,温带落叶阔叶林带,温带落叶阔叶林带,温 带 草 原 带,亚热带常绿硬叶林带,亚热带常绿阔叶林带,热带荒漠带,热带草原带,热带季雨林带,热带雨林带,温带荒漠带,学习目标：1、掌握水平地域分异规律的表现和形成原因。2、掌握垂直地域分异规律的表现和形成原因。,学习重点：水平地域分异规律、垂直地域分异规律的成因、分布特征,学习难点：垂直地域分异规律的成因、分布特征,1、自南向北，地表景观。

17、自然地理环境的差异性,课 标 要 求,1.什么是自然带？自然带有哪些基本特征？,2.世界陆地主要有哪些自然带？,3.世界陆地自然带的分布是否有规律可循？ 如果有，有哪些规律？,1,4,2,3,5,你能将风景照片与实地一一对应上吗？,通过这些照片的对比，分析各地自然地理环境主要在哪些方面存在差异？,A,B,C,D,地理环境的地域差异,自然带,不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同，形成了不同的代表性植被和土壤，并在地球上呈带状分布，构成自然带,自然带,气 候,代表性的植被和,纬度位置,海陆位置,具有一定热量和水分的组合。

18、第三单元从圈层作用看地理环境的内在规律,第一节 地理环境的差异性,第一节地理环境的差异性,一、地理环境的地域差异,不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同，形成了不同的代表性植被和土壤，并在地球上呈带状分布，构成自然带。,90,70,60,40,30,20,10,0,0,10,25,35,50,70,90,热带雨林气候,热带疏林草原气候,热带沙漠气候,热带季风气候,亚热带季风气候,地中海气候,温带海洋性 气候,温带大陆性 气候,温带季风气候,苔原气候,冰原气候,90,70,60,40,30,20,10,0,0,10,25,35,50,70,90,热带雨林带,热带疏林草原气候,热带。

19、第三单元：从圈层作用看地理环境的内在规律,第一节：地理环境的差异性,1.理解并掌握自然带的三种地带性分异规律。 2.理解并掌握非地带性的影响因素，并结合一些区域分析其自然带非地带性分布的成因，以提高实际应用能力。,考纲展示：,1.从考查内容上看，侧重于以某一背景材料为切入点考查自然带和地域分异规律 2.从考查形式上看，通过区域图或设置新情境考查相关基础知识和基本原理、规律，选择题占较大比重。 3.从能力考查上来看，重点考查读图分析能力，空间定位能力和综合解决实际问题的能力。 其中2012山东文综1-2题，北京文综4-5题，。