地理1.2地球的自转和公转课件中国版七年级上

1、第一课 地球的形状和大小,地球的形状,地球的大小,地球的形状,人类对地球形状的探索延续了几千年,地球形状的认识过程,盖天说,浑天说,地球形状的认识过程,公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元前350年前后，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了大地是球形的结论。这是人类第一次对地球形状所做的科学论证。,考一考,你知道一些日常生活中能够作为地球是球形证据的事例吗？,地球是球形的证据（1）,海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。,地球是球形的证据（2）,月。

2、第一节 地球的形状和大小,本节课学习目标,了解地球形状的认识过程，能够提出有力证据说明地球是一个球体 会用数据说明地球的大小,我有一双善于观察的眼睛,天圆地方,古人眼中的天地形状,平,天如斗笠、地如覆盘,古人眼中的天地形状,不平,证实了地球是圆形的,麦哲伦环球航行,地球是个球体,前苏联宇航员加加林眼中的地球,人类认识地球形状的过程,调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听去记去思考： 认识到地面不是平的的例证还有哪些？ 认识到地球是圆的的例证有哪些? 通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了什么？,视听与记录,平,人类对地球。

3、地球的形状和大小,人类认识地球形状的过程 地球的大小 地球仪 纬线和纬度 纬度的地理意义 经线和经度 经度的地理意义,欢迎同学们走进地理知识殿堂,进多媒体教室要案慢步轻声 按照教室位置入座 带齐你的学习用具（特别是眼镜） 下课后带走地理知识和技能和所有物品，将椅子放到桌下摆放整齐 窗户边同学关窗、值日生、科代表协助老师关机锁门,进多媒体教室须知,本节课学习目标,了解地球形状的认识过程，能够提出有力证据说明地球是一个球体会用数据说明地球的大小知道地球仪是地球的模型,我有一双善于观察的眼睛,地球的形状和大小,天圆地方,。

4、,UFO是英文Unidentified Flying Objects的缩写。意思是“不明飞行物”。我国专家也将其译为“幽浮”是指一种出现在天空或地面附近会移动的光或物体。指外星人驾驶的“宇宙航行器”，英文为flyingsaucer。,我,地,球,们,居,住,的,大家好，我是七仔。我是来参观地球的，你们的地球真美丽。,李老师的朋友,阿拉斯加,巴厘岛,中国长城,日本富士山,美国大峡谷,喜马拉雅山脉,真美啊！,浑 天 说,古代中国人,古代印度人,盖 天 说,中国古钱币,古人的说法太具神话色彩了，同学们对地球的形状是怎么认为的？你能验证一下你的想法吗？,？,我来到海滩，看。

5、第二节 地球的自转和公转,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,昼,夜,昼,夜,想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？,地球是个不透明的球体,一 地球的自转,大家注意观察：地球的自转有什么特征？,地轴,自西向东,一天,昼夜更替,地球绕转的轴：,地球自转的方向：,地球自转周期：,地球自转的结果：,地球不停地自转使得地表上昼与夜发生了什么变化,大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转：,昼夜的交替,日月星辰的东升西落,一天中物体影子的长短的变化,不同经度的地区的时间不同等等,试想：若地球。

6、第二节 地球的自转和公转,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,昼,夜,昼,夜,想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？,地球是个不透明的球体,一 地球的自转,大家注意观察：地球的自转有什么特征？,地轴,自西向东,一天,昼夜更替,地球绕转的轴：,地球自转的方向：,地球自转周期：,地球自转的结果：,地球不停地自转使得地表上昼与夜发生了什么变化,大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转：,昼夜的交替,日月星辰的东升西落,一天中物体影子的长短的变化,不同经度的地区的时间不同等等,试想：若地球。

7、2,地球公转,3,4,5,6,产生四季变化的原因是什么？,7,第一板块：我会演示,正确理解地球公转的基本特点,8,地球公转示意图,找出地球公转与自转的相同点和不同点,地轴倾斜，而且它的空间指向保持不变,9,演示任务一：学会正确演示公转,第一点、让地轴的北端指向我们假设的北方向；第二点、公转过程中地轴的空间指向保持不变；第三点、地球公转轨道始终在同一个水平面上。,10,第二板块：我会观察,比较分析二分二至时 太阳照射情况的差异,11,演示任务二：让地球仪停在轨道上春分、夏至、秋分、冬至的位置，注意观察太阳分别直射哪条纬线？,我有发。

8、早晨的太阳比中午的太阳 看起来大些，所以早晨的 太阳离我们近,中午比早晨热， 所以中午的太 阳离我们近,两小儿辩日,地 球 公 转 的 特 点,椭圆形,94亿千米,一月初过近日点 七月初过远日点,自西向东,365天5时 48分46秒,过近日点时较快 过远日点时较慢,约30千米/秒 约1/日,0 1 7,数轴记忆法,1近 7远,地轴倾斜方向始终不变,太 阳 直 射 点,太阳直射点总是在南北纬 23 26之间往返移动,练习：根据以下动画判别相应的气节,练习：根据以下动画判别相应的气节,练习：根据以下动画判别相应的气节,练习：根据以下动画判别相应的气节,太阳直射点的周。

9、地球仪,地球模型地球仪，经线纬线看仔细； 经天纬地辨方向，SNEW是缩写； 向北变大是北纬，向南变大是南纬； 向东变大是东经 ，向西变大自然西； 特征纬线有五条，赤道、极圈和回归； 半球划分是难题，二妞六姨分东西； 小小为东大大西，判断半球金钥匙。,随歌谣学地理,经纬网,经纬网,真奇妙! 你在哪里我知道. 一经一纬定位置, 千万别忘标代号!,随歌谣学地理,考考我自己,填空（级）,1、每一条纬线都是一个 （圆或半圆），长度 （相等或不相等），纬度的度数越大，长度越 ；最长的纬线是 度纬线，又叫 ，是南北纬和南北半球的分界线，有约 。

10、第二节 地球的自转和公转,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,昼,夜,昼,夜,想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？,地球是个不透明的球体,一 地球的自转,大家注意观察：地球的自转有什么特征？,地轴,自西向东,一天,昼夜更替,地球绕转的轴：,地球自转的方向：,地球自转周期：,地球自转的结果：,地球不停地自转使得地表上昼与夜发生了什么变化,大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转：,昼夜的交替,日月星辰的东升西落,一天中物体影子的长短的变化,不同经度的地区的时间不同等等,试想：若地球。

11、坐地日行八万里， 巡天遥看一千河。毛泽东,地 球 的 运 动,第一章 第二节,可能，因为地球不是固定不动的，它始终在运动着的，人如果坐在赤道上，赤道的周长约是四万千米，在赤道上每天随地球自转一周正好是八万里，所以有了“坐地日行八万里”的诗句。,“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”,人坐在地球上不动，日行八万里可能么？,地球的自转,地球的公转,地球的五带,地球的运动,地球在太阳系中的位置,地球自转的同时，还围绕着太阳公转。,一、地球的自转,地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。,请大家认真阅读课本P11， 完成课时练P10 知识。

12、地球的自转和公转,地球的运动,地球的自转,1、概念： 2、方向： 3、周期：4、产生的地理现象：,地球绕地轴旋转,自西向东,约为24小时,昼夜交替,太阳东升西落,地方时差,地球昼夜产生的原因 和 昼夜交替的原因相同吗？,地球是不透明的球体,地球的自转,昼夜半球的界线，不一定经过南、北两极,地球的公转,地球绕太阳的运动,自西向东；与地球自转方向一致,一年,地轴总是倾斜的，并且空间指向不变, 地球在公转的同时也在自转 地球总是不停地围绕太阳公转 地球在公转时，地轴总是倾斜的，并指向同一个方向,回归线和极圈,北回归线：23.5N 南回归线：。

13、第二节 地球的自转和公转,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,昼,夜,昼,夜,想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？,地球是个不透明的球体,一 地球的自转,大家注意观察：地球的自转有什么特征？,地轴,自西向东,一天,昼夜更替,地球绕转的轴：,地球自转的方向：,地球自转周期：,地球自转的结果：,地球不停地自转使得地表上昼与夜发生了什么变化,大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转：,昼夜的交替,日月星辰的东升西落,一天中物体影子的长短的变化,不同经度的地区的时间不同等等,试想：若地球。

14、第二节 地球的自转和公转,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,夜 半 球,昼 半 球,晨昏线,昼,夜,昼,夜,想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？,地球是个不透明的球体,一 地球的自转,大家注意观察：地球的自转有什么特征？,地轴,自西向东,一天,昼夜更替,地球绕转的轴：,地球自转的方向：,地球自转周期：,地球自转的结果：,地球不停地自转使得地表上昼与夜发生了什么变化,大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转：,昼夜的交替,日月星辰的东升西落,一天中物体影子的长短的变化,不同经度的地区的时间不同等等,试想：若地球。