电影细节描写的作文

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2、作文示范课教案 沙塘学校 吴素匀 教学目标 通过指导 使学生在写作中能够有目的地进行细节描写 使文章生动形象 教学重 难点 如何进行细节叙写 教学课时 一课时 教学过程 一 导入 一则特殊的 寻人启事 同学们 我们学校出现了一件 拾金不昧 的好事 一个男同学在校门口捡到了一个公文包 把它交到了保安处 失主取回公文包后 想当面感谢这位同学 他根据保安人员的描述 拟了这样一份寻人启事 XX下午放学之际。

3、作文细节决定成败（教学设计）邮堂中学 陶飞教学目标：学生能感悟细节描写的含义、作用，掌握并会运用细节描写的方法。教学重点难点：引导学生领悟细节描写的具体要求真实，细微，生动。教学方法：学生训练、感悟为主体，教师讲析、点拨为主导。教学过程： 一、导入新课1昨天布置了预习，品读本班作文荟萃。点评一下，说说你认为好作文要具备什么条件？ 2教师引导学生感悟好文章里细节，让我们过目难忘。比如：（1）“女儿，帮我盛碗饭。 ”爸爸一仰脖喝完杯中的酒。 “行！”我站起来接过爸爸手中的碗，盛了满满的一碗饭递过去。 “谢谢。

4、作文细节描写”教学设计 (人教版九年级)教学目标 1、知识与能力目标： 明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。 2、过程与方法目标： 培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。 3、情感、态度与价值观目标： 通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。 教学重点、难点 1学习细节描写的方法。 2激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。 教学过程 一、课堂导入（看希望工程宣传图片，谈感受） 一、导入新课：前年的这个时候，著名导演张。

5、初中作文指导 细节描写 一 解读细节 细节描写 1 细节就是细小的环节或情节 2 细节描写就是指文学作品中对人物动作 语言 神态 心理 外貌以及自然景观 场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写 二 细节描写的作用 比较A B C三个文章片段 感悟细节描写的作用 A 缺乏细节描写的文章片段 初一刚住校 我很想家 就打电话回家 接电话的是母亲 我说 妈妈我想你 妈妈说她也想我 评语 只见概。

6、细节描写这是皎洁的月光，流泻在树叶间，在我的心中落下斑驳的安稳。这是一片晚霞，涂抹在夕阳的方向，为色泽单一的天空平添了一份绚丽。这是一杯热茶，散发着暖暖的爱意，蕴含着温柔的思绪，为我增添一丝的温存，一份安慰。我还记得北京闷热的夏季，公车上像往日一样拥挤不堪，被给予“一平方米可以站 100 人”的“雅称”。初来北京的姥姥与我被容纳在这狭小，燥热的车内。到了车站，人流如潮水般夹杂着汽油味道的热气涌上了车，车厢内鸡鸭鱼肉肥腻的脂肪味充斥在车厢内的每一个角落。当时幼小的我几次险些被撞倒，姥姥便用她那双有力的。

7、1做 做 小 动 作细节描写之动作篇教学目标要求：1 体会细节描写对表现人物性格的作用。2 学习细节描写的方法。教学重难点：1 针对具体的语言环境和人物性格特点，补写人物细节。2 通过描写细节表现人物突出的性格特征。教学过程：一、导入新课同学们，前几节作文课我们主要和大家一起探讨了如何写人，写好人物，主要抓住人物的肖像、语言、动作、神态、心理，今天我们就和大家一起来探讨一下怎样写人物的动作，精彩的动作描写能够塑造鲜明的人物形象。二、忆海拾贝打开记忆的仓库，在语文课本中有这样一段文字，总是让我们感动着（课件展。

8、1、根据你平时测验时的观察（或体验） ，把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。昨天测验英语，我几次想拿出 书来看，由于老 师看得紧 ，都没有成功，最后一次 还是被老师发现了，我觉得很不好意思。2、通过想象，把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。范例： 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。 “唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英。

9、1细节描写写作训练一、对比原稿与修改稿，学习细节描写的方式1、原稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 2、原稿这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台修改。

10、11 背影中父亲过铁道买橘子一段， 我们来写，会写“父亲蹒跚地走过铁道，艰难地爬上月台，为我买一堆橘子。看着父亲的背影，我感动得哭了 ”。 朱自清写了这样一段文字：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 ” 学生浅谈感受：由于细致入微的。

11、 细节描写的作文随笔 细节是文章的生命，一个眼神、一声 息、一次回 、一种姿 态、都能真切的反映人物的思想感情或精神品 质 ，如果缺乏具体生 动 的细节 ，文章就会平淡乏味，缺少表 力， 我 的文章因 细节 而精彩吧。下面是小 整理的 细节 描写的作文随笔， 迎 。 生活中，往往会有一些事情，让人百思不得其解。 大概 2008 年吧，一同事和他的大学同学筹划设备加工 目， 创业热 情空。

12、猜一猜：他是谁,他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫抢来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子;一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。,鞋儿破，帽儿破，身上袈裟破,他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。,“我一定会回来的！”,1、留心生活，关注细节,2、“细节决定成败”,-细节描写,让人物鲜活的金钥匙,学习目标,1.理解什么是细节描写。2.学习如何运用细节描写来刻画人物。 3、学会观察生活，激发写作兴趣。,什么是细节描写？ 细节描写是指文章中对人物动作、语言、 神态、心理、外貌以及自然景。

13、 作文中的细节描写教学目标：了解细节描写，学习细节描写方法，学会运用细节描写为文章增色教学重点：弄清细节描写的定义，掌握细节描写的方法教学难点：运用细节描写为文章增色教学课时：一课时教学过程1、导入2011年的中考已然落下帷幕，不少考生在语文科的考试上竟莫名其妙的败落了，输 得可谓“糊里糊涂 ”。仔 细分析试卷，查找原因，我觉得，题目难是一个理由，但更大的问题是：作文中的细节描写没有引起足够的重视，导致作文得分不高！请大家先仔细阅读中考的压轴大戏 作文题。也许是公交车上的一次让座，斑 马线上的一次搀扶；也。

14、 教学目标1、知识与能力目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。 2、过程与方法目标：培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。 3、情感、态度与价值观目标：通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。 教学重点、难点 1学习细节描写的方法。2激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。教学过程一、课堂导入（看希望工程宣传图片，谈感受）看了图片你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？ （明确课题）二、明确学习目标：1、初步理。

15、,生动源于细节,关于记叙文写作中的 人物描写,请你参加,猜词语游戏 规则：两人一组，一个同学根据屏幕上的词语提示，用自己的动作和神态把该词语表达出来。注意不能说出上面有的字。另一个同学背朝屏幕，猜词语。,抓耳挠腮,挤眉弄眼,瞠目结舌,cheng,答的不错,点头哈腰,愁眉苦脸,手舞足蹈,你们真棒,猜猜他们是谁?,宋江看见了吃一惊，那人生得如何？黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发混如铁刷，狰狞好似狻猊。,表现凶狠、粗鲁、勇敢的性格。,头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上带着赤金盘。

16、1细节描写的叙事作文 记叙文细节描写所谓细节描写，就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对场景以及人物的外貌、语言、动作、心理等之中。它往往用极经济的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。 ”正所谓的的“于细微处见精神”。如何进行细节描写1、比较下面两段文字的优劣描写粗汉：A 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓。

17、小学生写作文开头方法集锦 俗话说 万事开头难 写作文也是 开头是在给文章造气氛 定调子 要给读者留下深刻的第一印象 因而十分重要 作文开头如果能恰倒好处 常常能一下子抓住读者 也能增加文章的亮点 所以 能否灵活自如地 独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败 开头方法有很多种 值得借鉴一下 赶紧来看看 开拓一下你的思路吧 1 一 外貌描写式开头 即人或物的面部特征 体态形状 举止习惯 衣着打。

18、电影细节描写的作文篇一：作文中的细节描写 作文中的细节描写微课脚本设计篇二：细节描写片段训练与赏析几则细节描写仿写片段邹韬奋我的母亲课堂教学收获点滴夏日的夜晚，屋里的老式电风扇无力地吹着，在妈妈温柔的怀抱里，我渐渐地进入梦乡。突然，妈妈因为手麻，一个不小心，差点把我摔到地上，我朦胧中发现：妈妈的衣衫已湿透，额上的汗珠不停地往下落，手中的扇子却一下也没停 过，我的心不禁一颤，便从妈妈身上下来，拿过妈妈手中的扇子，帮妈妈扇了起来，对妈妈说：“妈妈，让我来吧！”看着我妈妈笑了。左启晨马路边的两排灯闪耀着。