电大教育学

1、教育学第一次作业一、辨析题。(每小题 2 分，共 12 分)1教育是人类和动物界都具有的一种现象（错） 2赫尔巴特的普通教育学的问世被认为是教育学学科独立的标志。（对）3社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。（错） 4教育能推进一个社会的民主化进程（对） 5人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。（错）6我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。（错）二、论述题。（每小题 12 分，共 60 分）1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的。

2、电大教育学平时作业 1 及参考答案（第 1-3 章）一、论述题1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。（1）教育学的萌芽。其标志有中国古代的论语和学记 。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。（2）独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于 1623 年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。 （3）教育学的科学。

3、电大教育学参考答案一.填空题：1教育学是研究 ，揭示 的一门科学。2教育的基本构成要素有教育者、受教育者和 、 。3从横向上看，教育的基本形式有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和 。4教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家 。5在西方，传统教育学的代表通常是指 。6教育学的两个基本问题是：教育与社会发展的关系； 。7社会现代化的核心是人的 。8教师素质的现代化包括： 的现代化、 的现代化、 的现代化。9影响人的身心发展的因素有遗传、环境和 。10教育要适应年轻一代身心发展的顺序性、阶段性和 。11中国以考。

4、教育学第一次作业一、辨析题。(每小题 2 分，共 12 分)1教育是人类和动物界都具有的一种现象（错） 2赫尔巴特的普通教育学的问世被认为是教育学学科独立的标志。（对）3社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。（错） 4教育能推进一个社会的民主化进程（对） 5人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。（错）6我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。（错）二、论述题。（每小题 12 分，共 60 分）1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的。

5、教育学形成性考核册作业 1 答案一、论述题 1结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。 答:关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 素质教育的内容构成有以下六点:政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育 思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育。

6、教育学课程作业评讲(2)（第 46 章）责任教师 刘琬教育学是教育科学体系中的一门基本学科，是公共事业管理教育管理专业专科学生和其他师范类专业本科学生必修的一门专业基础课。形成性考核成绩占本课程的 30%。为帮助学生理解教材和作业，针对形成性考核册中的案例题提供思路，帮助大家理解教材的相关章节内容。下文中，黑色的是问题与答案，橙色和蓝色是说明和解释。一、论述题1.联系您本人所在地义务教育的普及现状，试分析我国当前巩固提高九年义务教育水平的新动向。本题考核知识点：第五章 教育制度 第三节 我国的学校教育制度 三、我。

7、试卷代号：1291 中央广播电视大学 20ll2012 学年度第一学期“开放本科”期末考试( 半开卷)教育学 试题2012 年 1 月 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选、均不得分。每小题 2 分，共 10 分)1制约教育发展的规模与速度的因素有( )。A. 人口数量与增长率 B人口质量C 人口结构 D政治制度E生产力发展水平2有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的( )进行教育：A顺序性 B 阶段性C 不均衡性 D 个别差异性E 稳定性3. 对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分。

8、单选：1、三纲五常，既是维护整个封建社会秩序的大纲，也是稳定家庭关系，进行家庭教育的大纲。2、我国古代很早就有“克绍其裘”的说法。许多的“家业” “家传” “家学”都是通过家庭教育一代一代地传下来的。比如，孔子家族的 经学，司马迁、班固家族的史学，曹操、王羲之、苏洵等家族的文学艺术。3、中国古代奴隶主贵族家庭对子弟进行家庭教育的内容，主要是礼、乐、射、 御、书、数等所谓“六艺” 。4、夸美纽斯把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第一次。5、骑士教育的实施划分为三个阶段，从出生到七八岁以前为。

9、河南电大教育学课程考试说明（来源：河南学历考试网 www.xlkss.com）一、课程考核有关说明1考核对象教育学是河南省广播电视大学开设的一门面向多个专科层次专业的选修课，是师范类专业的公修课程。凡参加本课程学习者，均要参加平时考核和期末考试。2考核方式 本课程考核采用平时形成性考核和期末考试相结合的方式。考核总成绩为100 分。平时形成性考核成绩占总分 20；期末考试成绩占总分 80。平时形成性考核内容包括（1）独立完成文字教材中所有自测题；（2）独立完成教师布置的综合题；（3）参加实践活动，独立完成论文、报告或心得体会。

10、1电大教育学形考、作业答案（完整版）3-4教育学第 7第 8 章内容一、名词解释德育即思想品德教育，是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。是教育者根据社会要求和人身心发展规律，用一定社会多方面的外在要求，对受教育者思想言行给予有目的、有计划、有组织的影响和培养，以使他们形成相应思想品德的教育活动。自我教育是指个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。陶冶教育法是指利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化和熏陶，潜移默化地培养人思想品德的一。

11、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 试卷代号 : 1291 中央广播电视大学20ll 第一学期”开放本科”期末考试( 半 开卷 ) 教育学试题 1 月 一、 选择题 ( 包括单选和多选的标号填入题中的括号内。多选、小题 2 分 , 共 10 分) , 请将正确答案选出来 , 并把它们少选、 错选、 均不得分。每 1制约教育发展的规模与速度的因素有。

12、2011 第一章教育与教育学 一、填空题1、近代学校系统，开启了制度化教育的新阶段。2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。3、狭义的教育主要是指学校教育教育。4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指礼、乐、射、御、书、数等六门课程。5、中国儒家经典被缩减为四书 ，即大学 、 论语、 孟子 、 大学 、 中庸6、制度化教育主要所指的是正规教育教育，也就是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。7、古代雅典的教育目的主要是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，而斯巴达教育的目。

13、学前教育学综合练习及参考答案一、填空题1.学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、 、初创阶段，和 四阶段。2.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的 。3.学前教育学是以 和 的基本原理作为其理论基础的。4.学前教育与人内在发展的分析主要是从学前教育与个体认知、个性、情绪能力、和 五个方面进行。5.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 、 等。6.学前儿童品德教育的内容主要包括 和 两个方面。7.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、和 。8.从性质上来划分，学前教育功能分为 和。

14、1教育学第 1 次平时作业一、名词解释1、 教育：由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。2、 教育学：教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。(P8)3、 教育功能：有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。 。

15、 成绩：教育学形 成 性 考 核 册专业： 学号： 姓名： 河北广播电视大学开放教育学院（请按照顺序打印，并左侧装订）作业 1一、论述题 1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。2.教育学对教师专业发展的价值有哪些?3.杜威认为教育不是奢侈品而是必需品是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船使人获得赖以生存的资本经验和知识并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个观点有什么看法?4.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。二、案例分析案例: 读者薛女士反映，转学还不到一学期的 12 岁儿子小雷(化名) 跟过去比好像换了个人。

16、教育学,一、教育学的研究对象 教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。,二、教育学的发展历程 （一）教育学的萌芽（奴隶社会17世纪） 人们对教育的认识主要停留在经验和习俗的水平，未形成一个完整的知识体系，不系统。,孔子的教育思想,论语 “不愤不启，不悱不发”的启发教学; “学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合; “学而时习之”的学习结合; “君子耻其言而过其行”的学行结合; “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的以身作则以及因材施教。,学记中的教育思想 学记简介：是中国乃至世界最早的一部教。

17、1提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是杜威2作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：学校即社会、教育即生活、儿童中心3教育学研究的对象是教育现象、教育规律4标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是大教学论5与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括终身教育观、教育主体观、教育民主观、效益效率观、整体优化观等。6教学方法、教学手段及组织形式主要受生产力发展水平的制约。7制约教育发展的规模与速度的因素有人口数量与增长率、生产力发展水平。8教育的目的主。

18、第 1 页 共 5 页教育学 作业参考答案（一）一、名词解释1、教育：教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。狭义的教育指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和年轻一代的身心发展规律，对受教育者所进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力活动，通过这种活动把受教育者培养成能够为一定社会服务的人。2、教育学：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。3、教育功能：指教育作为独特的社会实践活动，在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。4、素质：人在。

19、电大教育学第一章教育与教育学 一、填空题 1、近代学校系统，开启了制度化教育的新阶段。 2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 3、狭义的教育主要是指学校教育教育。 4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指礼、乐、射、御、书、数等六门课程。 5、中国儒家经典被缩减为四书，即大学、论语、孟子、大学、中庸 6、制度化教育主要所指的是正规教育教育，也就是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。 7、古代雅典的教育目的主要是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，而斯巴达教育。