第3课 气度恢弘的隆盛时代 课件02北师大版七年级下

1、第 3 课 气度恢弘的隆盛时代知识与能力通过学习女皇武则天和开元盛世，培养学生正确评价历史人物的能力。通过学习社会经济繁荣，培养学生总结政治与经济的关系的能力。过程与方法通过课堂学习、练习，课后自我检测，掌握基本知识。通过填写乾隆武则天无字碑，正确评价武则天。采用合作学习与个人学习相结合的方法进行探究式学习。情感态度与价值观通过学习女皇武则天，使学生认识武则天是我国古代杰出的女政治家。她打破大族控制政局、垄断高官的局面，提高庶族地主的政治地位，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。通过学习开元盛世，使学生。

2、第 3 课时 气度恢弘的隆盛时代教学案主设计人： 审核人：一、【学习目标】 二、【课堂预习】（一）基础知识梳理1、女皇武则天：她在历史中有何地位？她采取哪些措施巩固统治？统治时期有何特点？2、开元盛世：唐玄宗的年号是什么？何为开元盛世？3、社会经济繁荣：唐朝经济繁荣表现在哪些方面？促使唐朝经济繁荣的因素有哪些？ （二）预习检测1、武则天：（1）我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为 _。（2 ）统治措施：1）重用_2）改贞观氏族录为 _3）创立_制度大力发展_制 4）继续发展_，减轻 _。武则天统治期间，社会经济进一步发。

3、第 3 课 气度恢宏的隆盛时代 【课程标准】知道武则天和“开元盛世”的基本史实。一、教学目标知道武则天和“开元盛世”的基本史实。通过对以上基本史实的了解，学习收集课本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”这一观点的材料的方法，培养从历史材料中最大限度地获取有效信息的能力。通过对武则天图像的观察及描述和阅读课文，了解武则天的基本史实；通过课文中唐语林中记载一段有关唐玄宗统治史料，了解“开元盛世”的基本史实；通过收集课本中有关说明唐朝前期经济繁荣的史料，学习收集有效信息进行验证史料的方法，明白任何一个史实都要。

4、第3课 气度恢弘的隆盛时代,女皇武则天,1、对于武则天，你了解多少？,武则天武则天（624705年），并州文水人。中国历史上唯一的女皇帝，著名的政治家。武则天精通文史，明敏果断，14岁被唐太宗选入宫中。唐太宗死后，唐高宗把她立为皇后，参与朝政，逐渐树立了自己的权势和威信，她依靠庶族地主官僚的支持，临朝执政，镇压了反对势力。武则天机智精明，通文史，多权谋，使唐高宗对她宠爱之余，又别眼相看，特别是在她以皇后身份参政时“百司奏事，时时令后决之”。武则天从一个出身低微的女子，到登上皇帝的宝座，决不是偶然的。她紧紧依靠。

5、第 3 课 气度恢弘的隆盛时代课堂同步训练通过这次练习，意味着你1、知道武则天和“开元盛世”的基本史实。2、会收集有关隆盛时代的材料，能从历史材料中最大限度地获取有效信息的能力。3、通过多武则天与唐玄宗有关用人史实的了解，明白“用贤则昌，失贤则亡”的道理。、了解曲辕犁这一先进生产工具的发明与使用对社会生产的积极推动作用的史实，树立求实、创新科学态度。课堂同步练习（A）一、课堂训练1、开元通宝是唐朝通用的货币，唐以后历代的货币都以它为范式。下令“废五铢钱，行开元通宝钱”的唐朝皇帝是（ ） A唐高祖 B.唐太宗 C。

6、第 3 课 气度恢弘的隆盛时代教学目的1、知识与能力： 通过掌握武则天和开元盛世的基本史实，培养学生正确评价历史人物的能力。通过了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况和农业手工业成就，培养学生总结政治与经济的关系的能力。通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，利用图片等直观教辅工具教学，培养学生的观察能力和想象能力。2、过程与方法 采用互动授课法： 师生互动，教材互动（史料、学生表演、图片、课文穿插进行）3、情感态度价值观 通过学习女皇武则天，使学生认识武则天是我国古代杰出的女政治家，为唐朝全盛时期的到来。

7、第 3 课 气度恢弘的隆盛时代【认定目标】通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实；知道武则天和唐玄宗统治的措施。【自主学习】一、女皇武则天1从皇后到皇帝：武则天在唐高宗( 皇帝)在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为周。她是我国历史上唯一的女皇帝。2统治措施：(1)重用酷吏，打破大族控制政局、垄断高官的局面。(2)改贞观氏族志 为姓氏录 ，将武氏列为一等。提高有军功的士兵的政治地位。(3)大力发展通过考试选拔官吏的科举制度。不拘一格选拔普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。(4)注意减轻农民负担，采取。

8、第3课 气度恢弘的隆盛时代,学习目标: 了解有关 武则天和唐玄宗统治的基本史实。,一、女皇武则天,打击旧贵族,姓氏录,大力发展科举制度,贞观遗风,大力发展农业,贞观遗风,二、开元盛世,唐玄宗李隆基（685-762），712-756年在位。前期年号“开元”。开元有“一元复始，万象更新”之意，其意是想有所作为，励精图治，使唐朝更加兴盛。,开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。王谠唐语林,阅读思考： 1. 哪些可说明“上留心理道，革去弊讹”？ 2. 哪些可说明“天下大理，河清海晏。 物殷俗阜”？,论从史出,重。

9、课前回顾,2为什么会出现“贞观之治”的局面？,1贞观之治的含义？,贞观之治出现原因：,(1)统治者吸取了隋朝灭亡的教训； (2)唐太宗虚怀纳谏，知人善任 (3)统治者开明的改革政策 (4) 劳动人民的共同努力和辛勤劳动。 (5)隋朝的政治制度和经济发展为唐代奠定了基础。,一、女皇帝武则天（走近武则天）,（1）印象中的武则天,根据你接触过的影视作品和文学作品， 谈谈你眼中的武则天是怎样的？,插入一段武则天的视屏（资料片）,（2）史实中的武则天,女皇武则天,武则天是山西文水人，自幼聪明果断，通文史。14岁时，被选入宫成为太宗的才人。太宗。

10、第三课 气度恢弘的隆盛时代教学目标知识与能力1. 通过学习女皇武则天和开元盛世，培养学生正确评价历史人物的能力。2. 通过学习社会经济繁荣，培养学生总结政治与经济的关系的能力。3. 过程与方法4. 通过课堂学习、练习，课后自我检测，掌握基本知识。5. 通过填写乾隆武则天无字碑，正确评价武则天。6. 采用合作学习与个人学习相结合的方法进行探究式学习。情感态度与价值观1. 通过学习女皇武则天，使学生认识武则天是我国古代杰出的女政治家。她打破大族控制政局、垄断高官的局面，提高庶族地主的政治地位，为唐朝全盛时期的到来奠定了基。

11、第3课 气度恢弘的隆盛时代,下一页,学.科.网,气度恢弘的隆盛时代,女皇武则天,开元盛世,课堂练习,退出,社会经济的繁荣,武则天,继承太宗时期的制度,打击旧贵族,不拘一格选人才,政启开元，治宏贞观,我国唯一的女皇帝,返回,姚崇、宋璟,宋璟,姚崇,返回,开元盛世,唐玄宗李隆基,重用贤能,整顿吏治,大力改革,开元盛世,返回,zxxkw,zxxkw,学.科.网,唐玄宗,返回,社会经济的繁荣,农业生产的发展,巧夺天工的手工业品,人口增多,返回,疆域辽阔,筒车模型,农业生产的发展,整个画面紧张而又充满生活气息：乌云密布、大雨滂沱，农妇送茶饭于田间地头，几名孩童。

12、气度恢弘的隆盛时代,课程标准：知道武则天和“开元盛世”的基本史实。,武则天通晓文史，明敏果断。14岁时，唐太宗召其入宫，立为才人。太宗死后，入寺为尼。唐高宗时，复召入宫，拜为昭仪。武则天在一批中小地主出身的官僚支持下，立为皇后。在高宗多病时，开始参与政事，逐渐掌握大权。高宗死后，她先后两次临朝听政。690年正式改唐为周，自称大周圣神皇帝，由此成为中国历史上唯一的女皇帝。,2、武则天的统治,重用酷吏，打击反对她的元老大臣，发展中央集权 改贞观氏族志为姓氏录 大力发展通过考试选拔官吏的科举制度 大力发展农业,注重。

13、1、618年， （唐高祖）建立唐朝，定都 长安 。626年，李世民（唐太宗）继位，年号 。 2、被唐太宗比喻为“知得失”的一面镜子是： 。 3、贞观新政的主要内容： 轻徭薄赋 、唐朝沿袭和完善隋代的“ ”。 、唐朝在隋律的基础上，编订 。 （4）、完善科举制度 4、“三省六部制”中的 替皇帝起草政令， 。 负责审核、最后交 执行 6、 是中国现存最早的一部完备的法典。 7、 唐太宗 （李世民） 统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“ ”。,李渊,贞观,魏征,三省六部制,唐律疏议,中书省,门下省,尚书省,唐律疏议,贞观之。

14、第3课 气度恢弘的隆盛时代,下一页,气度恢弘的隆盛时代,开元盛世,课堂练习,退出,社会经济的繁荣,武则天,继承太宗时期的制度,打击旧贵族,不拘一格选人才,政启开元，治宏贞观,我国唯一的女皇帝,返回,姚崇、宋璟,宋璟,姚崇,返回,开元盛世,唐玄宗李隆基,重用贤能,整顿吏治,大力改革,开元盛世,返回,唐玄宗,返回,社会经济的繁荣,农业生产的发展,巧夺天工的手工业品,长安百万家,返回,农业生产的发展,整个画面紧张而又充满生活气息：乌云密布、大雨滂沱，农妇送茶饭于田间地头，几名孩童在雨中嬉戏,下一页,陆羽及其著作茶经,由于政府的大力推广，蚕。

15、第3课 气度恢弘的隆盛时代,女皇武则天,1、对于武则天，你了解多少？,武则天武则天（624705年），并州文水人。中国历史上唯一的女皇帝，著名的政治家。武则天精通文史，明敏果断，14岁被唐太宗选入宫中。唐太宗死后，唐高宗把她立为皇后，参与朝政，逐渐树立了自己的权势和威信，她依靠庶族地主官僚的支持，临朝执政，镇压了反对势力。武则天机智精明，通文史，多权谋，使唐高宗对她宠爱之余，又别眼相看，特别是在她以皇后身份参政时“百司奏事，时时令后决之”。武则天从一个出身低微的女子，到登上皇帝的宝座，决不是偶然的。她紧紧依靠。

16、第3课 气度恢弘的隆盛时代,学习目标: 了解有关 武则天和唐玄宗统治的基本史实。,一、女皇武则天,打击旧贵族,姓氏录,大力发展科举制度,贞观遗风,大力发展农业,贞观遗风,二、开元盛世,唐玄宗李隆基（685-762），712-756年在位。前期年号“开元”。开元有“一元复始，万象更新”之意，其意是想有所作为，励精图治，使唐朝更加兴盛。,开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。王谠唐语林,阅读思考： 1. 哪些可说明“上留心理道，革去弊讹”？ 2. 哪些可说明“天下大理，河清海晏。 物殷俗阜”？,论从史出,重。

17、第3课,气度恢弘的隆盛时代,一、女皇武则天,1、从皇后到皇帝,武则天原为唐高宗的妃子，通晓文史，多谋善断，受到高宗的宠爱和倚重。655 年高宗立其为皇后，后来高宗身体不好，她逐渐参与到国家政事的治理中，683年高宗去世，武则天相继废掉两个儿子中宗和睿宗，自己做了皇帝，改国号为“周”。她是我国历史上唯一的女皇帝。,2、武则天的统治,重用酷吏，打击反对她的元老大臣，发展中央集权 大力发展通过考试选拔官吏的科举制度 改贞观氏族志为姓氏录 大力发展农业,注重减轻农民负担,一、女皇武则天,贞观遗风,看了这座无字杯，你有何感想？,。

18、第3课 气度恢弘的隆盛时代,知道武则天和“开元盛世”的基本史实。,1.女皇武则天 2.开元盛世 3.社会经济繁荣,武则天是山西文水人，自幼聪明果断，通文史。14岁时，被选入宫成为太宗的才人。太宗死后，武则天入长安感业寺为尼姑。高宗即位，武则天再次被召入宫，拜为昭仪。655年，立为皇后。高宗体弱多病，皇后武则天替他处理政事，逐渐掌握大权。683年，她临朝称制。690年，自立为帝，改国号为周。武则天是我国历史上惟一的女皇帝，在她统治期间，继续推行唐太宗发展生产的政策，还破格提拔许多有才能的人。,一、女皇武则天,史称武则天的统。

19、第 3 课 气度恢弘的隆盛时代知识与能力知道武则天和“开元盛世”的基本史实。学习搜集课本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”这一观点的材料中最大限度地获取有效信息的能力。过程与方法通过对武则天图像的观察及阅读课文，了解武则天的基本史实；通过课文中唐语林中记载一段有关唐玄宗统治史料，了解“开元盛世”的基本史实；通过收集课本中有关说明唐朝前期经济繁荣的史料，学习搜集有效信息进行验证史料的方法。情感态度与价值观通过对武则天与唐玄宗有关用 人的史实的了解，明白“用贤则昌，失贤则亡”的道理；从唐朝气度恢弘的隆盛风。

20、气度恢弘的隆盛时代,课程标准：知道武则天和“开元盛世”的基本史实。,第3课,一、女皇武则天,说说你所了解的,武则天,1、关于武则天,才人 尼姑 昭仪 皇后 皇帝 （改唐为周成为中国历史上惟一女皇帝）,自主阅读 思考讨论,作为女政治家，武则天在哪些方面有着过人之处？她是如何巩固其统治地位的？,2、武则天的统治,重用酷吏，打击反对她的元老大臣； 将唐初的氏族志改为姓氏录； 进一步发展科举制； 减轻农民负担； 巩固和开拓边疆。,贞观遗风,是非功过论女皇,建议同学们课后收集有关武则天的资料，更全面地了解当时的历史背景，为这块无字。