第14课MATLAB绘图_2

1、这是一座怎样的宫殿啊，唐 人说了宋人谈，元人议了明人 评。覆压三百余里的气势，没 能支撑起秦王朝大厦将倾的危 局；满宫的珍宝美女，没能满 足秦帝王奢侈荒淫的贪欲。谁能忘记项羽那一把熊熊烈火，烧焦了秦，燃着了汉，警醒了唐、宋、元的历代君主。听，有人还在低声吟哦：“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处”,有这样一位文人，他满腹经纶却被一贬再贬；备受忧患，他却能从容淡定并深得其乐。无论是荒凉的黄州还是蛮俗草莽的儋州，都成了中国文化中耳熟能详的字眼和富有诗意的天堂。他就是苏轼。 苏轼不幸，被贬到了赤壁； 赤壁有幸。

2、,卖火柴的小女孩,安徒生，丹麦人，一生写过168篇童话，被誉为“童话之王”。他出生于贫苦的鞋匠家庭，从小受尽颠沛流离之若，整个童年十分不幸和寂寞，因此他的童话中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的穷人。,我来读一读,qn ch jing lng 围裙 赤脚 冻 僵 拢,重点词语,在课文中找出含有下列字、词的句子。du 乖巧 兜 哆哆嗦嗦 qun ch hn蜷 着腿 橱窗 灵 魂,在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。

3、2.14近现代物质生活与 习俗的变迁,考纲要求：物质生活和习俗的变化。,课程标准：了解近代以来人们物质生活与习俗的变迁的史实；探讨影响其变化的因素。,走进真题：,1（2018海南高考）1903年，上海一些新式学堂学生剪发辫，江浙许多城市青年加以效仿，他们在发辫四围留短发，覆于额头，与道教人物刘海蟾的发式相似，故得名“前刘海”。“前刘海”并没有剪掉发辫，官府仍视为大害，严令禁止。这表明当时江浙地区( ) A道教的地位被否认 B扫除封建陋习成为潮流 C官府反对政治革新 D革命思潮影响社会习俗 【答案】D,2（2018海南高考）1949年后。

4、第14课 冷战中的对峙,第七单元 战后世界格局的演变,合作 探究,课堂 小结,随堂 作业,情境 导入,（1）时间：,（2）战争的发动者：,（3）重要转折点：,（4）性质：,（5）战争胜利成果：,七嘴八舌话“二战”,19391945,德、意、日法西斯,1942年的斯大林格勒战役,一场法西斯侵略与反法西斯战争， 是正义与邪恶的战斗。,联合国的创立,导入,雅尔塔会议“三巨头”,一、冷战政策,1946年丘吉尔“铁幕演说”,(1)战后冷战的序幕:,温斯顿丘吉尔,“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，。

5、,文本14我心归去,作者：韩少功,九月九的酒陈少华 又是九月九/重阳夜/难聚首思乡的人儿/飘流在外头又是九月九/愁更愁/情更忧回家的打算/始终在心头走走走走走啊走/走到九月九,他乡没有烈酒/没有问候走走走走走啊走/走到九月九 家中才有自由/才有九月九亲人和朋友/举起杯倒满酒饮尽这乡愁/醉倒在家门口走走走走走啊走/走到九月九 家中才有自由才有九月九噢,我的中国心 张明敏河山只在我梦里祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印,长江长城黄山黄河在我胸中重千。

6、第14课 唐诗五首,山居秋暝 王维,山居秋 暝,王维（701761），字摩 诘。累官至尚书右丞，世称王右丞。著 有王右丞集。王维的思想和诗歌，一般四十岁左右为界，分前后两期。前期以游侠、边塞诗为主，诗风豪迈、气势雄浑，表现了那个时代的英雄气概和爱国热情。后期，对政治感到厌倦，一心向佛，过着半官半隐的生活。他后期的诗歌主要反映这一淡泊闲适生活的山水田园诗。他的佛禅修养，又使他的山水田园诗中显出不同于陶诗的清幽空灵的境界，从而形成了他自己诗歌的独特风格。,知人论世,山水田园诗,发展脉络 山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏。

7、第14课 孔孟两章,论语,季氏将伐颛臾,春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。名丘，字仲尼。鲁国人。孔子幼年丧父，少时家境衰落。 成年做过“委吏”（司会计）和“乘山”（管畜牧）等。五十岁时由鲁国中都宰升任司寇。后罢官，曾周游列国，终不再仕。晚年致力于教育，整理诗书等古代文献。,孔子（前551前479）,论语,儒家思想最重要的经典著作。是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书，是孔门弟子（包括再传弟子）根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的，为语录体。内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。

8、第14课 冷战中的对峙,第七单元 战后世界格局的演变,合作 探究,课堂 小结,随堂 作业,情境 导入,（1）时间：,（2）战争的发动者：,（3）重要转折点：,（4）性质：,（5）战争胜利成果：,七嘴八舌话“二战”,19391945,德、意、日法西斯,1942年的斯大林格勒战役,一场法西斯侵略与反法西斯战争， 是正义与邪恶的战斗。,联合国的创立,导入,雅尔塔会议“三巨头”,一、冷战政策,1946年丘吉尔“铁幕演说”,(1)战后冷战的序幕:,温斯顿丘吉尔,“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，。

9、情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,第四单元 中华民族的抗日战争,第14课 同仇敌忾 抗战到底,情境引入,长城,面对日本帝国主义的侵略，中华民族的英雄儿女用血肉之躯筑成了抵抗日军侵略的坚固长城。,平型关大捷和台儿庄战役,1937年9月，八路军115师在山西平型关阻击日军。,平型关大捷,平型关大捷是抗战以来第一次大捷。,合作探究,时间:1938年春,一、台儿庄战役,国民党第五战区司令李宗仁指挥中国军队将日军阻击在山东临沂和台儿庄。,李宗仁,一、台儿庄战役,台儿庄战役结果,中国军队共歼敌一万多人，取得了抗战以来的重大胜利，沉重打击了。

10、再见了，亲人,作者简介,魏巍：原名魏鸿杰，河南郑州人，曾用笔名红杨树。1920年生，1937年抗日战争爆发后，在山西前线参加了八路军。1950年冬天随中国人民志愿军赴朝鲜，任随军记者。写出谁是最可爱的人等报告文学作品。1958年志愿军回国，又写了依依惜别的深情。,课文背景,抗美援朝：1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援。

11、,语文,=,进入课堂,课前预习,范进中举,课前预习,教学目标,作者介绍,课文导读,儒林外史介绍,时代背景,主页,吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有文木山房集。,作者介绍,范进中举,主页,下页,上页,儒林外史介绍,范进中。

12、检阅,观看下面的图片，看谁知道这是什么情景？,你看到了什么情景？,如果我们是北京某小学的一个班级，我们得到通知，在国庆阅兵式里面代表中国少年先锋队作为其中一个方阵参加检阅，你有什么感受？,课文检阅写的是哪个国家的国庆节的情景？,默读课文，课文写到了他们国家国庆节的当天怎样的一个情景？找出相关的自然段，反复地读一读，好好体会体会。,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,假如你是其中的一名 观众，你看到了这个情景，你。

13、导入,研究启蒙运动的最新专著,18世纪，资本主义生产方式接近确立，思想领域掀起一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承弘扬文艺复兴人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇普遍和必然的真理，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。,第 14 课 理 性 之 光,启蒙运动的兴起 启蒙思想的代表与主张孟德斯鸠、伏尔泰卢梭、康德 启蒙思想的影响,启蒙：原意是明亮、照耀，即开启智慧之意。启蒙思想家就是给人们带来光明与智慧的人。,启蒙运动：启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。

14、导入,研究启蒙运动的最新专著,18世纪，资本主义生产方式接近确立，思想领域掀起一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承弘扬文艺复兴人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇普遍和必然的真理，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。,第 14 课 理 性 之 光,启蒙运动的兴起 启蒙思想的代表与主张孟德斯鸠、伏尔泰卢梭、康德 启蒙思想的影响,启蒙：原意是明亮、照耀，即开启智慧之意。启蒙思想家就是给人们带来光明与智慧的人。,启蒙运动：启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。

15、,唐诗五首,锦 瑟,旷世情种李商隐,李商隐(约813约858)晚唐诗人。字义山，号玉生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。,旷世情种李商隐,李商隐诗现存约六百多首，大都以抒情婉曲见意，往往寄兴深微，想象奇特，余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，。

16、第9课 MATLAB绘图,9.2 三维图形9.3 三维图形的精细处理9.4 图像与动画,9.2 三维图形,9.2.1绘制三维曲线的最基本函数(P173) plot3函数，与plot函数用法十分相似，其调用格式为：plot3(x1,y1,z1,选项1,x2,y2,z2,选项2, xn,yn,zn,选项n) 其作用是在三维空间中绘制多条曲线。缺省情况下，系统仅以不同颜色对其进行区分。,例9.12 绘制空间曲线。程序如下： t=0:pi/50:2*pi; x=8*cos(t); y=4*sqrt(2)*sin(t); z=-4*sqrt(2)*sin(t); %数据准备 plot3(x,y,z,p); title(Line in 3-D Space);hold on plot3(0,0,0,.r,markersize,10); text(0,0,0,orig。