第14课沟通中外文明的丝绸之路课件共34张PPT

1、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,张骞通西域 丝绸之路 西域都护的设置,一,二,三,丝路由来汉通西域了解西域,阳 关,玉门关,汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。,（1）张骞出使西域的目的是什么？ （2）张骞一共几次出使西域？ （3）在西域和汉朝的交往中，双方经济文化交流主要有哪些表现？,一、张骞通西域,汉武帝,张骞,丝路由来汉通西域了解西域,上无飞鸟，下无走兽。东晋 法显佛国记,一川碎石大如斗，随风满地石乱走。唐 岑参走马川行奉送出师西征,荒凉,毫无生气,广阔,危险、神秘,路途险阻,。

2、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,自主学习：,1、汉代人把今天（ ） 称作西域。 2、张骞通西域： 原因：汉武帝认识到 （ ） ，招募使者出使西域，联络 （ ） 。 经过：第一次公元前（ ） 年，目的是联络（ ） 。意义：使汉朝了解西域的 具体情况 ；第二次公元前（ ） 年，目的是访问（ ） ，意义：促进了汉朝与西域之间的（ ） 。 3、陆上丝绸之路路线：从（ ） 往西，穿过（ ） ，经西域到（ ） ，再到更远的（ ）。 4、海上丝绸之路路线：从（ ）出发，经（ ） 南下，绕过 （ ），穿过（ ） ，通往 （ ） ，最远抵达 （ ） 。 5、公元。

3、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,张骞通西域 丝绸之路 西域都护的设置,一,二,三,丝路由来汉通西域了解西域,阳 关,玉门关,汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。,（1）张骞出使西域的目的是什么？ （2）张骞一共几次出使西域？ （3）在西域和汉朝的交往中，双方经济文化交流主要有哪些表现？,一、张骞通西域,张骞拜别汉武帝出使西域,汉武帝,张骞,丝路由来汉通西域了解西域,上无飞鸟，下无走兽。东晋 法显佛国记,一川碎石大如斗，随风满地石乱走。唐 岑参走马川行奉送出师西征,荒凉,毫无生气,广。

4、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。,送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。,诗歌赏析,学习目标,掌握张骞两次出使西域的目的、结果、意义 2.了解张骞和班超出使西域、中央政府对西域实行管理、丝绸之路、等基本史实。,一、张骞通西域,张骞出使西域,两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的广大地区，称为西域。,1。

5、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,张骞通西域 丝绸之路 西域都护的设置,一,二,三,丝路由来汉通西域了解西域,阳 关,玉门关,汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。,（1）张骞出使西域的目的是什么？ （2）张骞一共几次出使西域？ （3）在西域和汉朝的交往中，双方经济文化交流主要有哪些表现？,一、张骞通西域,张骞拜别汉武帝出使西域,汉武帝,张骞,丝路由来汉通西域了解西域,上无飞鸟，下无走兽。东晋 法显佛国记,一川碎石大如斗，随风满地石乱走。唐 岑参走马川行奉送出师西征,荒凉,毫无生气,广。

6、欢迎来到历史课堂,第14课,沟通中外文明的“丝绸之路”,【学习目标】1、通过编排历史小品，讨论归纳张骞出使西域的目的和结果，学习张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，激发爱国思想和开拓进取的意识。2、通过穿越到汉代，体验商人之旅，探索丝绸之路的路线，小组合作交流，找出长安、河西走廊、西域、中亚、西亚和欧洲的位置。3、通过图示，小组交流归纳出丝绸之路在中外交流中的作用。 4、记住中央政府对西域的的管辖措施，认识到开发边疆的意义。,自主预习（我努力，我快乐！） 1、西域范围：西汉时期，人们把今甘肃 （ 。

7、2013年，国家主席习近平提出一 带 一 路一带：丝绸之路经济带 一路：21世纪海上丝绸之路,课题导入,我国借用古代“丝绸之路”的历史符号，大力推进“一带一路”建设，高举和平发展的旗帜，主动发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信、经济融合的共同体。 那么，古代丝绸之路是谁在什么时候开辟的呢？,第 14 课 沟通中外文明的“丝绸之路”,人教新版七年级历史上册,学习目标,1、掌握张骞出使西域的目的、成果，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。体会张骞的精神。 2、识记丝绸之路的路线，理解和掌握其历史意义。 。

8、导入新课,凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。,送元二使安西 唐 王维 渭(wi)城朝zho雨浥(y)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。,诗歌赏析,14、沟通中外文明的 “丝绸之路”,一、张骞通西域,两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。,1、西域的地理概念,玉门关,阳关,自主探究1：1、匈奴和西域的关系怎样？ 2、西汉初年西汉政府和匈奴的关系如何？ 3、匈奴控制西域对西汉有什么影响？ 4、张骞通西域的目的、时间、。

9、人教新课标版 七年级上册第14课,沟通中外文明的“丝绸之路”,玉门关遗址,出塞唐王之涣,黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。,导入,汉代人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。,新授,痛恨,控制,张骞通西域,新授,招贤令,我大汉王朝，经历几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇雄才大略，志在四方，为保境安民。彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募有胆识、果敢忠义之人，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者。

10、,东汉的兴亡,东汉的建立,东汉的衰败,建立：,措施：,结果：,公元25年 ，刘秀，以洛阳为都城,（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；,（3）合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；,（2）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。,结束混乱局面，社会安定繁荣，出现“光武中兴”的局面,1.中央外戚、宦官轮流把持朝政,2.黄巾起义,184年、张角、太平道,温故知新,第14课沟通中外文明的“丝绸之路”,第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,阿尔泰山,昆仑山,准葛尔 盆地,天山,塔里木 盆地,第14课沟通中外文明的“丝绸之路”,。

11、大家吃过这些水果吗？,猜猜看九五至尊的秦始皇能吃到这些东西吗？,新 课 导 入,丝绸之路,第14课 沟通中外文明的“丝绸之路 ”,公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。在汉朝初年，因国力的不足，强大的匈奴一直是大汉的心头之患。大汉对匈奴长期委屈求和。直到他上台,招贤令,我大汉王朝，历经几代先皇的修养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募有胆有识、果敢忠义之人，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦。

12、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”,一、张骞通西域,西域,1、西域的地理概念,汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。,凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。,送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。,诗歌赏析,阳 关,阳 关,玉门关,西汉初年，西域分为36国，分布在沙漠绿洲和山谷盆 地中。最大的国家乌孙，号称有63万人；最小的“依耐 国”只有600多人。西域各国都从事农业和畜牧业，随畜 牧逐。

13、2013年，国家主席习近平提出一 带 一 路一带：丝绸之路经济带 一路：21世纪海上丝绸之路,课题导入,我国借用古代“丝绸之路”的历史符号，大力推进“一带一路”建设，高举和平发展的旗帜，主动发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信、经济融合的共同体。 那么，古代丝绸之路是谁在什么时候开辟的呢？,第 14 课 沟通中外文明的“丝绸之路”,人教新版七年级历史上册,学习目标,1、掌握张骞出使西域的目的、成果，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。体会张骞的精神。 2、识记丝绸之路的路线，理解和掌握其历史意义。 。

14、2013年，国家主席习近平提出一 带 一 路一带：丝绸之路经济带 一路：21世纪海上丝绸之路,课题导入,我国借用古代“丝绸之路”的历史符号，大力推进“一带一路”建设，高举和平发展的旗帜，主动发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信、经济融合的共同体。 那么，古代丝绸之路是谁在什么时候开辟的呢？,第 14 课 沟通中外文明的“丝绸之路”,人教新版七年级历史上册,学习目标,1、掌握张骞出使西域的目的、成果，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。体会张骞的精神。 2、识记丝绸之路的路线，理解和掌握其历史意义。 。

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