的得地 练习 二年级

1、1二年级上册语文“的地得”“量词”练习1、地动词： 满意地（点头） 快活地（成长） 伤心地（哭泣） 顺利地（打出）亲切地（问） 骄傲地（说） 兴奋地（唱歌） 飞快地（跑）甜甜地（笑） 沉着地(操纵) 高兴地（唱、跳） 静静地（想）仔细地（听、算） 惊奇地（问） 深情地（说、看） 赞许地（点头）悄悄地（走） 紧紧地（握住） 轻轻地（说） 呆呆地（望）牢牢地（抓住） 安稳地（睡） 平稳地（走） 叽叽喳喳地（唱） 摇摇摆摆地（走）（高兴）地说 （沉着）地操纵着 （大声）地回答 （认真）地观看（顺利）地完成 （紧紧）地拥抱 （开心。

2、11小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习（后附答案）“的、地、得”口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照.。左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左边两人双人得，形容词前要用得。

3、“的、地、得 ”的用法深圳 市福田外国语学校 刘灵丹2013.12.14三只小猪：的、地、得（ 1）的 我是老三，两个哥哥都比我大。爸爸经常把我举到头顶，当成他美丽的小毡（ zhn ）帽 。妈妈却说我是她 贴心的小棉袄 。其实， 我的名字 叫 “的 ”也叫 “白勺 ”，可他们都不这样叫我。真搞不懂！三只小猪：的、地、得（ 2）地我是老二，名字叫 “地 ”。不过，我喜欢人家叫我 “土也 ”。我 最大的乐趣 是把高尔夫球当做足球，快乐地踢来踢去 。三只小猪：的、地、得（ 3）得嘿嘿，我是老大 “得 ”，你也可以叫我 “双人得 ”！ 我很喜欢弟弟。

4、二年级语文上册短语积累1、 “的”字短语：(后面跟的是一个事物)美丽的图画 金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪燃烧的火把 勤劳的人们 陡峭的山峰 高高的山峰翻滚的云海 安静的小院 绿色的枝叶 许许多多的知识盛开的花儿 难忘的日子 慈祥的微笑 和蔼可亲的样子紧张的心情 满意的笑容 金黄的果实 浅绿色的衣服洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 美丽的城市宽阔的广场 欢乐的海洋 绿毯似的草坪 欢庆的锣鼓声美丽的雪景 洁白的棉花 细长的葫芦藤 雪白的小花火红的旗帜 小小的叶子 可爱的小葫芦 金光闪闪的雄鸡红红的苹果 美丽的风筝 可爱的笑。

5、1二年级上册语文“的地得”“量词”练习及答案1、地动词： 满意地（点头） 快活地（成长） 伤心地（哭泣） 顺利地（打出）亲切地（问） 骄傲地（说） 兴奋地（唱歌） 飞快地（跑）甜甜地（笑） 沉着地(操纵) 高兴地（唱、跳） 静静地（想）仔细地（听、算） 惊奇地（问） 深情地（说、看） 赞许地（点头）悄悄地（走） 紧紧地（握住） 轻轻地（说） 呆呆地（望）牢牢地（抓住） 安稳地（睡） 平稳地（走）叽叽喳喳地（唱） 摇摇摆摆地（走）（高兴）地说 （沉着）地操纵着 （大声）地回答 （认真）地观看（顺利）地完成 （紧紧）地拥抱 （。

6、“的、地、得”的用法：的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名 词跟在后面跑：美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前：认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极， 辛勤地劳动花力气左边两人就使得，形容词前要用得：兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得。

7、“的、地、得”的用法：的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名 词跟在后面跑：美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前：认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极， 辛勤地劳动花力气左边两人就使得，形容词前要用得：兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得。

8、二年级上册语文“的地得”练习及答案 1 、地动词： 满意地（点头） 快活地（成长） 伤心地（哭泣） 顺利地（打出） 亲切地（问） 骄傲地（说） 兴奋地（唱歌） 飞快地（跑） 甜甜地（笑） 沉着地 （ 操纵 ） 高兴地（唱、跳） 静静地（想） 仔细地（听、算） 惊奇地（问） 深情地（说、看） 赞许地（点头） 悄悄地（走） 紧紧地（握住） 轻轻地（说） 呆呆地（望） 牢牢地（抓住） 叽叽喳喳地（唱。

9、 填 空 一. 的 地 得1. 我们（ ）祖国 快乐（ ）奔跑勤劳（ ）蜜蜂 高高（ ）举着生气（ ）哭了 美好（ ）明天7. 缓缓（ ）爬行 8. 坚硬（ ）外壳 9. 花儿红（ ）像灯笼一样。10. 羊群洁白（ ）和天上（ ）云朵一样。11. 我们敬爱（ ）老师露出了开心（ ）笑容。12. 小明高兴（ ）流出眼泪。13.美丽（ ）蝴蝶还有像枯叶一样（ ）品种，逼真（ ）就和真（ ）树叶没什么两样。14.昨天（ ）作业有两个同学没有做，老师生气（ ）罚他们写两遍，把手都写（ ）发酸了。15.明天（ ）升旗仪式有我参加，我激动（ ）不得了，妈妈也开心（ ）笑了。1。

10、二年级语文上册练习题班别 姓名 我会填上适当的词语。 （要注意的、得、地三个字）（ ）的（名 词） （ ）地（动 词） （动 词）得（ ） （ ）的枝叶 亲切地( ) ( )得干净安静的（ ） 很快地（ ） 玩得（ ）盛开的（ ） 高兴地（ ） 哭得（ ）难忘的（ ） 紧紧地（ ） 踢得 ( )慈祥的（ ） 顺利地（ ） 笑得（ ）紧张的（ ） 仔细地（ ） 跳得（ ）满意的（ ） 快乐地 ( ) ( )得慢灿烂的（ ） 兴奋地（ ） 听得（ ）（ ）的果实 激动地（ ） 写得（ ）( )的旗帜 很快地（ ） （ ）得快 （ ）的鸽子 不约而同地（ ） 高兴得（ ）各。

11、“的、地、得”的用法,三只小猪：的、地、得（1）,的,我是老三，两个哥哥都比我大。爸爸经常把我举到头顶，当成他美丽的小毡（ zhn ）帽。妈妈却说我是她贴心的小棉袄。其实，我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他们都不这样叫我。真搞不懂！,三只小猪：的、地、得（2）,地,我是老二，名字叫“地 ”。不过，我喜欢人家叫我“土也”。,我最大的乐趣是把高尔夫球当做足球，快乐地踢来踢去。,三只小猪：的、地、得（3）,得,嘿嘿，我是老大“得”，你也可以叫我“双人得”！ 我很喜欢弟弟“地”和妹妹“的”，我经常把他们逗得哈哈大笑。如果爸。

12、“的、地、得”的用法,的,我是老三，两个哥哥都比我大。爸爸经常把我举到头顶，当成他美丽的小毡（ zhn ）帽。妈妈却说我是她贴心的小棉袄。其实，我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他们都不这样叫我。真搞不懂！,三只小猪：的、地、得（2）,地,我是老二，名字叫“地 ”。不过，我喜欢人家叫我“土也”。,我最大的乐趣是把高尔夫球当做足球，快乐地踢来踢去。,三只小猪：的、地、得（3）,得,嘿嘿，我是老大“得”，你也可以叫我“双人得”！ 我很喜欢弟弟“地”和妹妹“的”，我经常把他们逗得哈哈大笑。如果爸妈太忙，弟弟会高兴地刷锅，。

13、二年级下册语文“的”、“地”、“得”汇总“的”轻轻的春风、暖暖的春风、细细的春雨、密密的春雨、解冻的小溪、绿色的叶丛、明亮的世界、美丽的世界、美好的春光、浓密的绿叶、静静的山谷、火红的杜鹃花、美丽的身影、明亮的镜子、清脆的歌声、欢快的泉水、长长的小溪、弯弯的小路、迷路的孩子、年迈的大娘、泥泞的道路、温暖的春风、蒙蒙的细雨、晶莹的露珠、美好的景色、清新的空气、敬爱的总理、碧绿的湖水、茂密的枝叶、热情好客的老乡、流动的空气、火红的凤凰花、川流不息的汽车、古老的故宫、奇怪的问题、斜斜的雨丝、优美的乐曲。

14、 二年级语文 . 的. 地. 得. 填空 一. 的 地 得 1. 我们（ ）祖国 快乐（ ）奔跑 勤劳（ ）蜜蜂 高高（ ）举着 生气（ ）哭了 美好（ ）明天 7. 缓缓（ ）爬行 8. 坚硬（ ）外壳 9. 花儿红（）像灯笼一样 . 10. 羊群洁白（）和天上（）云朵一样 . 11.我们敬爱（）老师露出了开心（）笑容 . 12. 小明高兴（）流出眼泪 . 13.美丽（ ）蝴蝶还有像枯叶一。

15、专题练习： “的” 、 “地” 、 “得”的用法（一） “的”：后面跟名词，即表示事物名称的词语。如：鲜艳的红领巾、美丽的校园、火红的太阳、金黄的叶子名词有：红领巾、校园、太阳、叶子（二） “地”：后面跟动词，即表示动作的词语。如：高兴地唱歌、欢快地跳舞、认真地读书、仔细地写字动词有：唱、跳、读、写（三） “得”：后面跟形容词，即形容人或事物怎么样的词语。如：跳得 高 、跑得 快 、读得 认真 、做得 好 、写得 好 形容词有：高、快、认真、好1、认真（ ）做2、可爱（ ）猫3、亲切（ ）说4、轻轻（ ）走路5、干（ ）好。

16、部编二年级语文上册“的”“地”“得”练习一、填上合适的词。长长的（ ） 快活地( ) ( )得干净 碧绿的（ ） 高兴地（ ） 哭得（ ） 雪白的（ ） 轻轻地（ ） 踢得 ( ) 明亮的（ ） 伤心地（ ） 笑得（ ）弯弯的（ ） 满意地（ ） 跳得（ ） 高高的（ ） 紧紧地 ( ) ( )得慢 灿烂的（ ） 兴奋地（ ） 听得（ ） （ ）的眼睛 微微地（ ） 写得（ ）( )的头发 慢慢地（ ） （ ）得快 （ ）的眉毛 悄悄地（ ） 高兴得（ ） 二、选择“ 的、地、得” 填空。明亮（ ）月光 高兴（ ）跳。

17、一、短语练习：给短语填上“的、地、得”。 美丽（）图画玩（）可开心了认真（）想 高高（）山峰伤心（）掉下泪写（）快 红红（）脸颊金色（）波浪看（）入了神 亲切（）说秋天（）景色仔细（）看 高兴（）一蹦三尺高 不好意思（）说 洁白（）云朵 二、句子练习：给句子填上“的、地、得”。 1.满天（）乌云，黑沉沉（）压下来。 2.画中（）景物好象都在动。一张张画显（）更美了。 3.太阳（）脸变（）更红了，。

18、“的、地、得”口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人双人得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢。

19、一、短语练习：给短语填上“的、地、得” 。 美丽（ ）图画 玩（ ）可开心了 认真（ ）想 高高（ ）山峰 伤心（ ）掉下泪 写（ ）快 红红（ ）脸颊 金色（ ）波浪 看（ ）入了神 亲切（ ）说 秋天（ ）景色 仔细（ ）看 高兴（ ）一蹦三尺高 不好意思（ ）说 洁白（ ）云朵二、句子练习：给句子填上“的、地、得” 。 1.满天（ ）乌云，黑沉沉（ ）压下来。2.画中（ ）景物好象都在动。一张张画显（ ）更美了。 3.太阳（ ）脸变（ ）更红了，它轻轻（ ）走向西山（ ）背后，把灿烂（ ）霞光流在遥远（ ）天边。 三、段落练习：给段落填上。