大一高数上_PPT课件_第三章

1、考点三赏析小说形象 因形悟神，“人”“物”共赏,专题三考点突破,文学就是人学，小说更是一种以塑造人物形象为核心的叙事文学。对人物形象特点的认识，对塑造人物形象的意义和作用的把握，是小说阅读和考查的重中之重。, 准确、全面地分析概括人物形象的特点, 准确、全面地分析概括人物形象和物象的作用,内容索引, 准确、全面地分析概括人物形象的特点,一、掌握分析概括人物形象特点的五种途径和方法小说中的人物，又称典型人物，是作者根据现实生活，采用“杂取种种，合成一个”的艺术手法创作出来的。对比生活中的原型，小说中的人物往。

2、第三章实用类文本阅读,现代文阅读,专题三考点突破,考点二归纳概括内容要点化事为理，点面结合,一、归纳概括内容要点的两个意识和两种基本形式阅读下面的文字，完成文后题目。 卷轴提供的形制，保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素：它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必要的控制，使观看成为一个历时性的过程。具体而言，这类作品展示时，作品左侧部分随着观看的进行被陆续打开，与,此同时，右侧部分则被不断收起，观看者视野所及，就是“舒”和“卷”所呈现的自然范围。

3、考点一分析情节结构 梳通文脉，把握作用,专题三考点突破,情节是小说中最具体可感的部分。把握好故事情节，是读懂小说的关键，是整体感知小说的起点，更是欣赏小说艺术特点的基础。分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握主题服务的。, 整体把握：概括情节内容，分析情节特点, 局部分析：某处情节(句段)作用,内容索引, 整体把握：概括情节内容，分析情节特点,一、掌握小说情节的核心知识作为小说叙事结构中最重要的因素之一，“情节”是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计。它是按照因果关系联系起来的一系列。

4、第三章,专题一读懂小说 快速阅读，整体把握, 认识小说文本特征，掌握小说阅读要领, 把握“快速阅读，整体把握”的要点,内容索引, 认识小说文本特征，掌握小说阅读要领,一、基本概念小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。在三要素中，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。小说的种类有很多。,1.按篇幅分：长篇小说(深。

5、第三章古诗鉴赏,古代诗文阅读,专题一诗体专攻鉴赏诗歌读懂始,专题微语古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，如何引导考生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。,在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，明确诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。培养读懂古诗的能力，要从。

6、古代诗文阅读第三章 名句名篇的识记与默写,专题一 精做高考真题，把握命题走向及复习方向,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,解析,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,答案,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,解析,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,答案,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,(1)句中注意“陟”“臧”两字，(2)句中注意“牍”字，(3)句注意不要多字、漏字。,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,故国不堪回首月明中,陟罚臧否,不宜异同,无案牍之劳形,南阳诸葛庐,小楼昨夜又东风,命题。

7、第三章 名句名篇的识记与默写,古诗文阅读, 精做课标真题，把握复习方向, 准确理解情境，正确书写关键字,内容索引, 精做课标真题，把握复习方向,1.(2013新课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)足蒸暑土气，_，_，但惜夏日长。(白居易观刈麦)(2)五步一楼，十步一阁；_，檐牙高啄；_，钩心斗角。(杜牧阿房宫赋)(3)西望夏口，东望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？(苏轼赤壁赋),背灼炎天光,力尽不知热,廊腰缦回,各抱地势,考点要求识记A默写常见的名句名篇,答案,本题考查默写常见的名句名篇。默写不但考查考生记忆的准确性，也考。

8、考点二鉴赏诗歌的语言释意赏法，欣赏“炼字”“炼句”艺术,第三章古诗鉴赏专题三考点突破,古代诗文阅读,如何欣赏“炼字”艺术,找准角度，欣赏“炼句”艺术,如何欣赏语言风格,练出高分,一、熟知“炼字”类型(一)赏实字1.聚焦动词(2014大纲全国)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。,如何欣赏“炼字”艺术,过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。鉴赏全诗围绕着题目中的“寻”字，逐渐展开。“一路经行处，莓苔见履痕”，开头两句就突出一个“寻”字来，。

9、第三章实用类文本阅读,考点三分析文本特色化个为类，化类为篇,现代文阅读,专题三考点突破,如何分析文本结构特色,如何分析文本表达特色,练出高分,如何分析文本结构特色,一、掌握几种常见常考的实用类文本结构特色(2007山东)阅读下面的文字，完成文后题目。梦碎雅典杨明马小林 奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。,这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运气却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。 奥蒂已经赢得过20多枚世界大。

10、考点三鉴赏诗歌的艺术技巧分清各种技巧，掌握审答规范,第三章古诗鉴赏专题三考点突破,古代诗文阅读, 如何掌握古诗词中常用的艺术技巧, 如何区分几种易混的艺术技巧, 如何掌握艺术技巧题的审题答题规范,练出高分,鉴赏诗歌的艺术技巧是指准确判断诗歌所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。艺术技巧是一个较宽泛的概念，主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧(艺术构思)四大部分。,如何掌握古诗词中常用的艺术技巧,一、全面掌握14种修辞手法请说出下列诗句所用的修辞手法。(1)明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。( )(2)此情无计可消。

11、第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第三周期A族,硅,化合,银白,延展性,导电性,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,第3讲,本课栏目开关,基础再现深度思考,Al2O36HCl=2AlCl33H2O,Al2O32NaOH=2NaAlO2H2O,白,难,熔点,第3讲,本课。

12、第三章实用类文本阅读,专题一文体专攻快速阅读，整体把握,现代文阅读,四、科普文,一、传记,二、新闻,三、访谈,一、传记,(一)传记文体知识概述1.传记及其特点传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。它具有以下特点：(1)真实性。真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。,(2)文学性。传记是介于史学与文学之间的一种边缘性文体，既有历史特征，尊重历史与事实；又有文学特征，运用白描。

13、考点综合提升练(二)比较诗突破训练,第三章古诗鉴赏,古代诗文阅读,1.阅读下面两首宋诗，然后回答问题。钟山晚步王安石小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。 槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。晚步西园范成大料峭轻寒结晚阴，飞花院落怨春深。 吹开红紫还吹落，一种东风两样心。,1,2,3,4,5,6,(1)简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。答案“细红”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态，“点平沙”生动地描写出楝花坠落平地的美态。(2)“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中有什么作用？答案描写了暮晚时分春寒料峭、阴霾满天。

14、考点一鉴赏诗歌的形象分清三种形象，掌握意象三考,第三章古诗鉴赏专题三考点突破,古代诗文阅读,需要掌握的形象知识有哪些,如何突破“意象”这个重点,如何掌握形象题的审题答题规范,练出高分,诗歌创作的目的是抒情，而诗人的思想感情往往是借助诗中的形象委婉含蓄地表现出来的。因此，鉴赏古诗词，首先必须把握古诗词的形象。所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形象、事物形象三种。, 需要掌握的形象知识有哪些,一、人物形象：因形悟神1.(2014山东)阅读下面两首宋诗，然后回。

15、考点综合提升练(一)分题材突破训练,第三章古诗鉴赏,古代诗文阅读,一、山水田园诗1.阅读下面这首诗，然后回答问题。归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,(1)开头两句有哪些作用？请说说你的看法。答案点明诗题“归园田居”，表达诗人心忧田亩的心情，引出下面诗人劳作田间的描写和感慨。(2)“晨兴”是什么意思？三、四两句表现了怎样的诗人形象？答案清晨起床。表现了躬耕田园、辛。

16、3.7 泰勒公式,在实际问题中, 往往希望用一些简单的函数 来近似代替复杂的函数.,设 在 处可导, 由微分得,而多项式函数就是最简单的一类初等函数.,我们首先考虑函数在一点附近的多项式逼近.,令,则(3-1)式可简写为,(3-2)式可以理解为：,即,问题: 为什么在点 附近用 而不用其 它的一次多项式作为 的近似?,由(3-2)式, 有,如果 在点 可导, 则在点 附近 可用一 次多项式 来近似.,对于任意的 的一次多项式,如果,则有,于是,上式说明: 在点 附近用 作为 的 近似,其近似度在所有一次多项式中是最高的.,当 比较复杂时,这种一次多项式的近似 往往不能满。

17、,Rolle 定理,Lagrange 中值定理,常用的 泰勒公式,Cauchy 中值定理,Taylor 中值定理,一、主要内容,1、罗尔中值定理,2、拉格朗日中值定理,有限增量公式.,3、柯西中值定理,推论,4、洛必达法则,定义 这种在一定条件下通过分子分母分别求导再求极限来确定未定式的值的方法称为洛必达法则.,关键:将其它类型未定式化为洛必达法则可解决的类型 .,注意：洛必达法则的使用条件.,5、泰勒中值定理,常用函数的麦克劳林公式,6、导数的应用,定理,(1) 函数单调性的判定法,定义,(2) 函数的极值及其求法,定理(必要条件),定义,函数的极大值与极小值统称为极值。

18、第三章一元函数积分学 3 1不定积分 例 定义 一 原函数与不定积分的概念 原函数存在定理 简言之 连续函数一定有原函数 问题 1 原函数是否唯一 例 为任意常数 2 若不唯一它们之间有什么联系 关于原函数的说明 1 若 则对于任意常数 2 若和都是的原函数 则 为任意常数 证 为任意常数 不定积分的定义 例1求 解 解 例2求 例3设曲线通过点 1 2 且其上任一点处的切线斜率等于这点横坐标的两。

19、,第二节,二、反函数的求导法则,三、复合函数求导法则,四、初等函数的求导问题,一、四则运算求导法则,机动 目录 上页 下页 返回 结束,求导法则,第三章,思路:,( 构造性定义 ),求导法则,其它基本初等函数求导公式,证明中利用了 两个重要极限,初等函数求导问题,本节内容,机动 目录 上页 下页 返回 结束,一、函数四则运算的求导法则,定理1.,的和、,差、,积、,商 (除分母,为 0的点外) 都在点 x 可导,且,下面分三部分加以证明,并同时给出相应的推论和,例题 .,机动 目录 上页 下页 返回 结束,此法则可推广到任意有限项的情形.,证:,设, 则,故结论成。

20、第 三 章 微分中值定理与导数的应用,一、罗尔(Rolle)定理,定理(Rolle),若函数f ( x ) 满足,（1）在闭区间a,b上连续,（2）在开区间(a,b)内可导,（3）在区间端点处的函数值相等f(a)=f(b),例如,3. 1 微分中值定理,几何解释:,若连续曲线弧的两个 端点的纵坐标相等，且除去两个端点外处处有不垂直于横轴的切线，,注, Rolle定理有三个条件：闭区间连续；开区间可导区间端点处的函数值相等；,这三个条件只是充分条件，而非必要条件,如：y=x2在-1,2上满足(1),(2)，不满足(3) 却在(-1,2)内有一点 x=0 使,但定理的条件又都是必须的，即为了保证结论。