大学物理实验

1、河西学院电子信息科学与技术专业课程教学大纲大学物理实验-一、说明（一）课程性质和制定本大纲的依据物理学是一门重要的基础科学，是整个自然科学的基础。物理学的发展不仅推动了整个自然科学，而且对人类的物质观、时空观、宇宙观，对整个人类文化都产生了极为深刻的影响。物理学又是当代技术发展的最主要的源泉。物理学是实验的科学，物理实验的方法、思想、仪器和技术已经被普遍地应用在各个自然科学领域和技术部门以及其他学科领域。物理实验的实验方法和思想、实验条件的保证、实验仪器装置、实验技术、实验的数据处理及误差分析等。

2、大学物理实验课程 基础知识（三） 1112冬季学期,实验测量结果应包括：测量值、不确定度、单位。 测量结果中的几位可靠数字加一位可疑数字称为有效数字。 有效数字可靠数字1位可疑数字。 不确定度在结果表示式中只取一位。 测量结果的最后一位和不确定度所在那一位对齐。,用米尺、游标卡尺和千分尺测量同一物体的长度， 可以得到不同位数的有效数字，有效数字的位数越多，测量结果越精确。 直接测量量的有效位数由被测物理量的大小和测量仪器决定的。 间接测量量的有效位数先由运算规则暂定，最后由间接测量量的不确定度所在位确定。,例题。

3、大学物理实验,重庆第二师范学院 数学与信息工程系2014年9月,物理实验规定,1、未撰写预习报告（或未预习），教师有权停止本次实验并扣分；2、 实验使用对应序号实验项目的设备，实验后整理好仪器后离开；3、 原始数据记录须经教师检查、签名确认，附在实验报告上；4、 有事必须事先请假，实验必须事后补做；5、 有下列情况之一者，物理实验总成绩评定为不及格：（1）无故缺做1次实验；（2）缺交1次实验报告。,物理实验成绩评定方法,考核方式 课程每项实验项目的操作过程和操作结果的评分和考核（实验报告）； 成绩评定 实验成绩由各个实验。

4、偏振光的研究,林巨中国海洋大学物理实验教学中心,光的偏振,大 学 物 理 实 验,偏振光的研究,实验目的,1. 观察光的偏振现象，加深对偏振光的理解，验证马吕斯定律。 2. 认识、了解产生和检验偏振光的器件及其作用。 3. 掌握产生和检验线偏振光、椭圆偏振光和圆偏振光的原理和方法。,大 学 物 理 实 验,大 学 物 理 实 验,一、光的偏振,z(k),实验原理,光的干涉、衍射,光的偏振,大 学 物 理 实 验,电矢量E,随时间改变,线偏振光,至,圆偏振光,自然光,部分偏振光,实际上，部分偏振光包含线偏振光与自然光。,随时 间不变,椭圆偏振光,为两分量之相。

5、电表改装与校准一、选择题1、电表准确度等级是国家对电表规定的质量指标，它以数字标明在电表的表盘上，共有七个等级，请从下列给出的数字中选出选择正确的等级指标：（ ）A：0.1、0.5、1.0、1.5、 2.0、3.0、4.0 B：0.1、0.2、0.5、1.0、1.5、2.5、5.0C：0.1、0.2、0.5、1.0、1.5、 2.5、3.0 D：0.1、0.2、0.5、1.0、1.2、1.5、2.02、已知一电表满偏电流 Ig=100uA,Rg=3800,现要将其改装为量程是 2 mA 的电流表，则需并联电阻为 （ ）A、100 B、200 C、400 D、1000二、填空题1、电表改装实验中表头的内阻和灵敏度采用_半偏_法测量，改装电。

6、大学物理实验（甲） 课程实验教学大纲课程编号：1210020005英文名称：Physical Experiments一、 课程说明：1 课程类别：独立设课实验2 适应专业及课程性质工科类各专业3 课程实验目的和要求培养学生实事求是的工作作风和科学素质，注重培养学生的动手能力和实验设计能力，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，并使学生的综合素质得到提高。实验一 误差理论及基本测量要求：建立误差的概念，理解直接测量和间接测量的不确定度，掌握有效数字的基本运算和常用数据处理方法，掌握游标卡尺、螺旋测微器的测量原理和使用方法。实。

7、预习（课本8791页）。预习思考题：1. 电桥平衡的条件是什么？2. 如何选择倍率？,实验基本要求1. 掌握用单臂电桥测电阻的原理和方法。2. 初步研究电桥灵敏度。,实验4.9 用直流电桥测电阻,二. 实验原理,2、电桥的灵敏度,1、直流电桥的平衡条件 R1、R2为比例臂，R3为比较臂,三. 实验内容,1用箱式电桥测电阻 (每个电阻测一次)。,2用自组电桥测电阻(每个电阻测一次)及相应的灵敏度。,四. 仪器介绍：,QJ23a型直流单臂电桥,使用电桥注意事项（1）选择合理的倍率，使比较臂能够读出四位有效数字。（2）点接检流计按钮开关G,确信检流计电流不是很大。

8、物理实验题1、 游标卡尺能够用来测量什么尺寸 （0-13cm）2、光电效应中什么是零电流法 前提条件是什么 （直接将个谱线照射下测得的电流为 0 时对应的电压 VAK 的绝对值作为截止电压 V0，前提条件是阳极反向电流、暗电流和本底电流都很小）3、测量空气比热容比时空气都经历了哪些过程 （等容放热过程、绝热膨胀过程、等容吸热过程）4、测量线性电阻有的两种方法，他们的区别是什么 伏安法测电阻，通常有电流表内接法和外接法。电流表内接法：通过待测电阻的电流是测得准确的（不考虑读数误差），但测得的电压偏大（比电阻两端的电压真实值。

9、大学物理实验,绪 论,大学物理实验 规 范 与 要 求,一、大学物理实验的意义与任务 在理工科院校，物理实验是一门独立开设的课程，是学生进入大学后首先接受动手能力系统训练的实践课程，是各专业后继实验课程的基础之一。通过物理实验对学生进行系统地实验技能训练，可使学生学到很多在实际工作非常有用的知识和技能，同时，物理实验还有益于培养科学的工作态度，在实验中逐步养成勤于思考、善于观察、认真细致、一丝不苟的良好习惯和工作作风。概括起来，它的主要任务有以下三个方面。 （1）通过对物理现象的观察、分析和对物理量的测量与。

10、大学物理实验思考用磁聚焦法测定电子的荷质比 1、实验过程中有时会出现找不到光点（光斑）的情况，为什么？ （1）亮度不够。解决的办法是适当增加亮度。 （2）已经加有较大的电偏电压（x 方向或和 y 方向） ，使光点偏出示波器的屏幕。此时应通过调节电偏转旋钮，使偏转电压降为零。 （3） “调零”旋钮使用不当，造成光点偏出荧光屏。通过调节“调零” ，即可找到光点。2、在进行负向电偏转实验时，外接电压表指针会反向偏转，造成无法读数。为什么？ 这时要将电压表的两个接线端对调，同时电压的测量结果要加负号。3、接完线后，打开“。

11、示波器的原理及使用,大学物理实验,主讲人 程庆华,一、实验目的,1、了解通用双通道示波器的结构和工作原理，熟悉示波器面板控制件的作用和使用方法,2、掌握用示波器观察波形、测量电压和频率的方法,3、掌握观察李萨如图形的方法，并能测量未知信号的频率；能用示波器观察“拍”现象,难点：双通道示波器的结构和工作原理,重点：示波器面板控制件的作用和使用方法、测量原理,二、实验仪器,通用双通道示波器 （DF4320 20MHz）,同轴电缆,函数信号发生器(EE1641D型),三、实验原理,1、示波器基本结构,示波器原理框图,示波管（CRT）、电子放大系统。

12、大学物理实验习题一、 选择题1下面说法正确的是： A：系统误差可以通过多次测量消除； B：偶然误差一定能够完全消除； C：记错数是系统误差； D：系统误差是可以减少甚至消除的；2几位同学关于误差作了如下讨论：甲：误差就是出了差错，只不过是误差可以计算，而差错是日常用语，两者没有质的区别。乙：误差和差错是两个完全不同的概念，误差是无法避免的，而差错是可以避免的。丙：误差只是在实验结束后，对实验结果进行估算时需要考虑。丁：有测量就有误差，误差伴随实验过程始终，从方案设计、仪器选择到结果处理，均离不开误差分析。。

13、实验二十一 多普勒效应的研究与应用【思考题】1电磁波与声波的多普勒效应原理是否一致？答：是一致的。多普勒效应是当波源和接收器之间有相对运动而产生接收器的频率与波源的频率不同的现象。2本实验中，频率的调节是以什么为标准的？为什么？答：调节发生器驱动频率以接收器的谐振电流达到最大，作为频率的调节标准。因为在超声应用中，要将发生器与接收器频率匹配，即将驱动频率调到谐振频率，这时其接收器谐振频率最大。才能有效的发射与接收超声波。实验二十二 霍尔效应及磁场的测定【预习题】1当磁感应强度B的方向与霍耳元件的平面不。

14、锥体上滚,【试验目的】 ： 1通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的运动规律。 2说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。,【实验仪器】,能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。本实验中在低端的两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了。实验现象仍然符合能量最低原理。,【实验步骤】： 1将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚； 。

15、大学物理实验感想又周三了，再也不用忙忙碌碌的整理数据和写报告，似乎清闲了很多，拿出之前的七分实验报告，厚厚的一沓。第一次，有机会一页一页细细翻看，去细细欣赏自己的劳动成果，虽然分数和字体不是那么赏心悦目。回忆起第一次来实验室时的时候，做示波器实验，满是兴奋和好奇。可一上实验台，虽然做了预习，但各种各样的旋按钮，全英文的操作板，还是让我手足无措起来。还好老师讲解了一遍， 跌跌撞撞地做完了第一次实验，长嘘一口气后明白，还真不能小看物理实验了，原理简单但操作是大部分人的硬伤。万事开头难，第一次实验报告。

16、密立根油滴实验,1907-1913年密立根用在电场和重力场中运动的带电油滴进行实验，发现所有油滴所带的电量均是某一最小电荷的整数倍，该最小电荷值就是电子电荷。,密立根油滴实验获得两项重大的成果：一是证明了任何带电物体所带的电荷都是基本电荷e的整数倍，并精确测出了基本电荷的数值；二是明确了电荷的不连续性，即电荷具有量子性。,实验目的,(1) 学习密立根油滴实验的设计思想。并测量基本电荷的电量，加深对电荷“量子性”的理解。验证电荷的不连续性。 (2) 通过对带电油滴在重力场和静电场中运动的测量，验证电荷的不连续性，并测定。

17、大学物理实验,绪论,2013年,安徽三联学院 实验中心,科学,定义是如实反映客观事物固有规律的系统知识。是对一定条件下物质变化规律的总结。 特点：课重复性，可证伪，自身没有矛盾。科学与非科学的根本区别在于假设能否被验证。,一 序言,1 物理学与实验,物理学一词() 源于希腊文()，意为自然。其现代内涵是指研究物质运动最一般规律及物质基本结构的科学。,物理学是实验科学，凡物理学的概念、规律等都是以客观实验为基础的。因此物理学绝不能脱离物理实验结果的验证，实验是物理学的基础。,实验是有目的地去尝试，是对自然的积极探索。科学。

18、1力 学 实 验实验一 长度与体积的测量实验目的1掌握游标、螺旋测微原理。2学会游标卡尺、螺旋测微计、读数显微镜的正确使用方法。3练习多次等精度测量标准不确定度的估算方法和测量结果表示。实验仪器游标卡尺，螺旋测微计，读数显微镜，小钢球，米尺，圆管，毛细管等。仪器介绍1游标卡尺游标卡尺又称游标尺。是一种能够提高长度测量精度的常用仪器，可用来测量物体的长度、深度和内外直径，其精度有 0.1mm，0.05mm 和 0.02mm 三种。对于测量范围在 300mm 以内的游标卡尺，计量规程规定其示值误差限的绝对值 等于其分度值。 结构游标卡尺。

19、1迈克尔逊干涉仪姓名：江俊 学号：083756 专业：光信息 组别：4 12A报告完成时间：2010/10/20 ，20:47:44【实验目的】1. 掌握迈克尔逊干涉仪的调节方法并观察各种干涉图样。2. 区别等倾干涉、等厚干涉和非定域干涉，并用非定域干涉测量氦氖激光波长。【仪器用具】迈克尔逊干涉仪、氨氖激光器、白光光源、小孔光阑、短焦距小透镜。【实验原理】用迈克尔逊干涉仪可观察定域干涉和非定域干涉，这取决于光源的性质，而定域干涉又可分为等倾干涉和等厚干涉，这取决于 M1 和 M2 是否垂直，也就是说 M1 和 M2是否平行。M 2是反射镜 M2 被分光板 P。

20、大学物理实验模拟大学物理实验（答案见最后一页）：一填空题1根据误差理论，绝对误差等于 减去 。2仪器误差 是 类不确定度的 倍。 3 的置信概率是 、 的置信概率是 。4用米尺测量某一长度 L=2.14cm，若用螺旋测微计来测量，则有效数字应有 位。 5 量程为 10mA 的电流表测量电流，读数是 5.00mA，算出测量的相对误差为0.2%，此电流表的准确度等级是 。6根据有效数字的运算规则计算：1.11 1.1111= ，1.11+1.1111= 。7根据误差传递公式，若 ， 则 =_8在教学实验中，不确定度的 B 类分量用 作为近似估计。9用最小分度 0.02g 的天平测量某一物。