大学生心理健康说课

1、大学生心理健康教育,-敞开心扉，拥抱明天,导言,目标,过程,资源,自评,结束语,我们正处于一个伟大的时代，这个时代给予了我们激烈的竞争，开阔的视野和成功的机会。我们正处于一个开放的时代，传统与现代的磨合，中西方的交融为大学生搭建出广阔的舞台。现代社会对于我们每一个人的生存与发展都是提出了越来越多的挑战、竞争，同时也提供了诸多机遇。与此同时，面对社会的变革与压力，大学生的心理健康问题已经成为迫在眉睫的现实问题。大学阶段是一个人的生理、心理都迅速发展的阶段，也是一个伴随着个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟。

2、,第一讲 健康， 人生的第一需要刘 颖,学习内容,1.心理健康的基本常识 2.学习与适应 3.挫折与人生 4.交往与爱情 5.生存环境与养生之道 6.自我保健与饮食健康 7.突发事件与自救、救助,第一讲 健康，人生的第一需要,一、 什么是健康 二、 什么是心理问题 三、 如何进行自我心理维护 四、 几种病态人格 五、 心理因素导致的疾病问题,一、 什么是健康,世间万物，人是第一宝贵的；天下财富，生命与健康是第一宝贵的。 如果没有健康，智慧就不能表现出来，知识无法利用，才能无从施展，力量不能战斗，财富变成废物。赫拉克利特,我们要树立这样一。

3、第六讲 大学生恋爱心理,问题1：谈过恋爱的同学请举手。问题2：你对你的同伴满意吗？问题3：你希望你的恋人是一个怎样的人？,恋爱是一所学校，教我们重新做人！莫里哀 爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。 莎士比亚 爱是深深的理解和接受 列夫托尔斯泰,一、爱情的心理学理论 二、大学生常见的恋爱心理问题 三、大学生恋爱能力的培养,一、爱情的心理学理论,（一）爱情含义、类型 （二）爱情的实质 （三）恋爱发展阶段及心理过程 （四）大学生恋爱的特点,爱是,愿。

4、象牙塔里的爱情 大学生恋爱与心理健康,李 洋 liyangcsu163.com,天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？ 歌德 爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情不是一条平坦的路。 莎士比亚 比一切更甜蜜的，是初次的热烈爱情 。 拜伦 爱情在有限与无限之间搭起了一座桥梁。泰戈尔 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 列夫托尔斯泰,爱情是人类一个永恒的话题,爱情是人类一个永恒的话题,在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 自古多情空余恨，此恨绵绵无绝期。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 。

5、大学生心理健康活动周宣传方案,一、活 动 宗 旨 为了扩大大学生心理健康活动周的影响力，让更多的大学生树立心理健康意识，优化心理品质，提高心理健康水平，引导我校大学生珍视健康、关注自我、快乐成长，营造有利于学生身心健康发展的校园环境和舆论氛围，社会工作协会开展大学生心理健康活动周宣传活动。,二、宣传时间： 2009年11月16日11月29日 三、宣传主题 ：珍视生命 关爱自我 快乐成长 四、 宣传形式： 通知 海报、宣传板 校园广播 心理电影赏析 传单、健康手册 心理健康专题讲座,五、具体安排表,六、具体方案 1、通知社会工作协。

6、,绪论揭开心理学 神秘的面纱,黄 爱 国 南京中医药大学心理中心,活动1：两人一组自我介绍,【目的】初步相识。 【时间】约5分钟。 【准备】交换位置，了解对方的姓名，所属班级，分别了解三项对方喜欢的和不喜欢的东西或事。每人1分钟自我介绍，然后漫谈几分钟。当对方自我介绍时，倾听者要全身心地投入，通过语言与非语言的观察，尽可能多地了解对方。,团队介绍,沈永健,黄爱国,李品品,仇玺萍,赵中,中心介绍,中心介绍,中心介绍,各功能室介绍,服务项目,心理健康课程：压力管理、学习、人际交往、恋爱、职业选择等； 团体心理训练：人际交往、。

7、第一章 大学生心理健康,早在半个多世纪之前，心理学家荣格就提醒人们，要防止远比自然灾害更危险的人类心灵疾病的蔓延。 世界卫生组织宣称：21世纪，全球每5人中就有1人将患有不同程度的心理障碍。,联合国有关专家也曾预言：到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样，带给人们持续而深刻的痛苦。,弗兰克：“意义可能存在于一定时期，心理健康的人应该在生活的一切时刻找到意义。” 尼采：“懂得为什么活着的人，无论什么样的生活他都能忍受。”,如果没有健康，智慧就难以表现，文化无从施展，力量不能战斗，财富变成废物，知识无。

8、大学生心理健康,第一讲 心理健康的概述,大学生心理健康辅导中心,如果一个人怀着丑恶的心态生活，无论他处在什么环境，他的生活也是黑暗的，那么就等于他是地狱里的人；如果一个人内心充满了美好的情感，有着爱与善的品质，那他就是天堂里的人。,大学生心理健康,心理学是什么？,人人都是心理学家,业余的（Folk psychologist),四岁的宝宝已经能够揣测别人的心思了，他知道怎样把玩具藏起来让其他小朋友找不到，还会提供错误的线索去误导小朋友；孩子会从妈妈的神情和语气中判断他在生气，所以乖乖的不敢胡闹，等到妈妈高兴时，就会乘机提出。

9、www.themegallery.com,心理健康导论,自我介绍,赵玲：本科毕业于河南大学心理学系，研究生毕业于华南师范大学心理学系，自2006年开始从事大学生心理咨询的实践经验，愿和在座的各位交个朋友，欢迎大家有机会到心理咨询室坐坐！ 咨询电话：31118788796 地 址：A304 邮 箱：zhaolingjky126.com,主要内容：,小游戏：人生旅途,人生角色：,我,学生,班干部,朋友,儿子女儿,一、心理健康导论,心理学是什么？,psychology,行为,心理过程,心理学：心理现象发生、发展和活动规律的一门科学,心理的实质,心理是脑的功能 人对客观现实的主观反映,脑的功能,。

10、第一章,给心理一缕阳光大学生健康与心理健康,只有优异的成绩却不懂得与人交往是个寂寞的人只有过人的智商却不懂得控制情绪是个危险的人只有超人的推理却不了解自己是个迷惘的人,第一节 健康与心理健康 第二节 大学生心理健康的特点与存在的问题 第三节大学生心理健康教育,传统观点认为：健康是指人体生理机能正常，没有缺陷和疾病。,世界卫生组织（WHO）1946年曾把健康的概念定义为：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态，而不仅是没有疾病和虚弱的状态。”,1989年世界卫生组织对健康给出了新的定义，即“健康不仅是没有疾。

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12、只有优异的成绩却不懂得与人交往是个寂寞的人只有过人的智商却不懂得控制情绪是个危险的人只有超人的推理却不了解自己是个迷惘的人,第一节 科学的健康观 第二节 大学生心理健康的标准 第三节心理健康与大学生个人发展的关系,传统观点认为：健康是指人体生理机能正常，没有缺陷和疾病。,世界卫生组织（WHO）1946年曾把健康的概念定义为：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态，而不仅是没有疾病和虚弱的状态。”,1989年世界卫生组织对健康给出了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好。

13、大学生心理健康,大学生的普遍年龄一般在1825岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年。心理是否健康一般采用量表测量，其标准不是固定不变的。心理健康标准随着时代变迁、文化背景变化而变化。,现在大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端社会对大学生心理健康的关注达到高潮。人们不禁要问现在的大学生怎么了！？,案例：刘海洋硫酸伤熊事。

14、主讲人：隋学智,大学生心理健康教育,心理学是什么？,斯芬克斯之吻人，认识你自己 相面，算卦，探心术 心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学 心理暗示、气质等,第一讲 心理健康概论,几乎人人都会感冒， 人人都会有心理问题 。,健康的定义,1946年，联合国卫生组织对健康的定义是：健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。如果把人间比作原野，每个人都是在这片原野上生长着的茂盛植物，这种植物会开出美丽的花：一瓣代表着我们的身体；一瓣代表着我们的心理；还有一瓣代表我们的社会。

15、大学生心理健康教育,思政部教育心理教研室熊 毅,一、课程的性质与任务,它是一门面向大一新生开设的课程，是广东省教育厅规定的在校大学生的公共必修课。 它不是心理知识课，而是心理素质课、生活能力课。,课程性质,一、课程的性质与任务,宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质；解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折。

16、大学生心理健康,湖北城市建设职业技术学院 基础部,Company Logo,www.themegallery.com,说课流程,情景设计,教学方法,教学内容,课程设计,课程简介,课程考核,Company Logo,www.themegallery.com,一、课程简介,是面向我院大一新生开设的公共选修课程。总学时为30学时，每周2学时。本课程是大学生综合能力培养的重要组成部分，依据我院人才培养方案结合我院学生的实际情况在养成教育阶段培养学生良好的心理素质。,Company Logo,www.themegallery.com,课程地位及其作用,良好的心理素质是素质教育的目标，心理素质是要以健康的心理为基础。江泽民。