导优计划

1、第十四周题目：第一次 要求：我们的成长充满了无数个“第一次” ，第一次煮饭、第一次独自上学，第一次 做实验、第一次包饺子 用笔记下你印象最深刻的第一次，注意事情发展的先后顺序。第十六周题目：自拟要求：回忆或观察父母是如何关心爱护自己的，请用一两件事，写写父母对我们的爱；也可以写写发生在自己和父母之间的感人的事，注意用上一些词句清楚地表达出自己的真情实感。第十八周题目：假如我是 要求：张开你想象的翅膀，编一个生动有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，你拥有任何超常的本领。在写之前，先把题目补充。

2、 中小学 1 对 1 课外辅导专家优博教育鞍山训导部1优博教育学科导学案教师: 张丰 学生: 王芷芪 日期:2013-5- 18 星期: 6 时段: 14：30 -16:00 课 题 电阻的串联并联学习目标与考点分析密度测定 运动和力学习重点学习重点运动密度公式 学会运动类计算题学习方法 引导式学习，归纳总结。学习内容与过程中小学 1 对 1 课外辅导专家优博教育鞍山训导部2电路 知识要点1、基本概念用量筒测体积的方法1 如果我问你，日常生活中测体积的工具是什么，你脑海中会浮现出哪个画面？是卖扎啤的售货员拿的大玻璃杯，还是护士用的针筒，是幼儿用的奶瓶，还。

3、 2013学年下学期五年级语文导优辅困计划一 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高中等生的学习成绩 帮助学困生取得适当进步 让学困生在教师的辅导和优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形成语文基本能力 导优计划要落到实处 发掘并培养一批语文尖子 挖掘他们的潜能 从培养语文能力入手 训练良好学习习惯 从而形成较扎实的基础和阅读写话能力 并能协助老师进行辅困活动 提。

4、导优辅差典型事例要想全面提高学科教学质量，必须把培优辅差工作切实抓好。首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题后进生的转化。我们要正确看待后进生，要求我们教师道德要更新教育观念。 只有我们做老师的用全面的观点看待学生，才是保证做好学生转化工作。一、后进生转化案例分析我接的是二年级，有一个学生叫*，这个学生是一个较特殊的。

5、辅优补差计划李苇小学：茹龙【指导思想：】为了全面提高全体学生的语文成绩,我充分尊重学生的个体差异性，除了在教学目标、提问、练习、讨论的设计上注意到有一定的层次性，让不同层次的学生都有不同层次的提高，还进行提优补差。我及时进行提优及补差做到有计划、有内容、有效果。我把学生分成若干学习小组，既便于教师集中辅导，也便于能力相近的学生互相帮助，互相启发。优生辅导计划一、目的要求依据新课标的具体要求，通过对班级优等生的辅导，进一步激发他们的学习热情和积极性，培养学习的浓厚兴趣。使他们除了牢固掌握相应的语文。

6、小学家访工作计划柘山小学程秀芸2010、3 随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。一、联系与沟通要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一。

7、 优差生辅导计划篇一：优差生辅导计划差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。差生的原因：1、由于智力较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩。3、在家庭方面，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。。

8、导优辅差案例移 情 学 生 观青山小学 李贤滨案例：黄越同学，上课纪律散漫，经常跟同学说话，有一定的叛逆心理。觉得在老师的心目中是个差生，消极情绪严重。但老师给机会他，会认真对待，渴望受表扬。一次英语课堂上很安静，突然英语老师很生气，把黄越的桌子拉到讲台前，在老师的训斥中才知道，原来他跟同桌小声说话。老师骂了几句就接着讲课，他也许是抱着“破罐子破摔”的思想，又或者不服气，故意弄小动作，身子一直往下缩，想躲到桌子底下，老师可能觉得他在无视自己的批评，更加生气了，用力一推他的桌子，把东西都打翻了，老师一。

9、 导优辅差工作经验交流我相信每一个学校，每一个班级，因为各种原因，每个班的学生的情况都不一样。有讨人喜欢的优等生，也有让人头疼的学困生。每个老师也或多或少说一些怨言，我同样如此。可是光抱怨是没用的，是解决不了问题。那么怎样才能让不同层次的学生都有不同程度的提高，是我们每个老师都不断探讨的话题。下面就浅谈一下我在培优补差工作中的几点做法体会：一 培优方面：对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，主要采取了以下措施：1.改进学习方法，培养自学能力，放手给学生。2.要让该类学生质疑，比如预习题卡，。

10、小学五年级语文导优辅困计划时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学计划：一、指导思想：“勇于克服困难，勤于无私奉献” 是每一个优秀教师的不懈追求，本着 “让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“ 没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超” 的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。二、基本情况分析：。

11、三年级语文导优辅差计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩。

12、最新 料推荐 五年级综合实践活动导优辅差计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步， 让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养尖子，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，从。

13、五年级综合实践活动导优辅差计划一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养尖子，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动。二、任务目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，有一定的提高。培优主要是继续提。

14、 2016-2017 学年第一学期导优辅差工作总结一学期的教学工作又要结束了，本学期在“辅优补差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“辅优补差”的内容，辅优补差工作总结。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“辅优补差”的工作总结如下：1、 教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,“恨铁不成钢“,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发。

15、辅差导优计划海沧区 XX 中心小学 XXX一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：二、学生情况分析六（5）共有学生 40 人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性高，学习。

16、 2016-2017 学年第一学期导优辅差工作计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。根据本班的实际情况，开展培优补差工作。辅导工作要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析五年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，。

17、导优辅差工作计划（20152016）学年 四（2）班 谢瑞铭为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。第一步深入了解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上(分析、解决问题迁移能力，而学困生的主要目标。

18、导优帮扶计划作为一名预备党员党员,结合自我的学习和工作和对一切事物的认知，努力做好个人计划，学习党的理论知识，争取做一名优秀的共产党员。我的创先争优帮扶计划如下：一、 勤奋学习 共同进步 勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用。在努力让自己做到优秀的同时，和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。另外，提高自己在知识的摄取方面的宽度和深度，在学好专业知识的同时还要注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。 与此同时，也应该强化政治意识，坚定理想信念。

19、一、优等生情况分析学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的语文学习的学习方法和学习技巧。二、培优措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。2、加强基础知识与交际运用能力的训练。3、对个别突出的学生进行单独辅导。三、学困生情况分析缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置。

20、一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们。