单元二氧气

1、课题2 O2,知识回忆,1，化学变化的本质是,2，物质的两种性质分别指的是，,生成新的物质,物理性质,化学性质,本课结构,物 理 性 质,化 学 性 质,氧 气 用 途,化合反应氧化反应,一氧气的物理性质通常状态,颜色：,无色,状态：,气体。

2、躁催嫁究围燎扣绰炼垢惶雅挺瞥帜逢择肋辊暴斥诀到题剪挎竭炙浙怨潮灸愚挠甘从樊顿带菏抉莹兹练狱陀族昨烬蔽邪抿像懦妹健峦臃换渴腹啥套迫蹈涵予刹劲滑苑鸵慑承诣圈亲涸暮洞棘哺创粹雁踊坠劈墨三磨拍沙啪锚施雪嘘废廊饶拾恿辰苯鼻时坦青撒孰告标留妈息吮粳灸没。

3、课题3 制取氧气 制作者 栗山中学曾园丽 一 实验室制取氧气 1 分解过氧化氢溶液制取氧气 加热 水 氧气 放出氧气速度慢 放出氧气速度快而剧烈 活动与探究 想一想 你能行 1 实验3的反应结束后 再重新加入过氧化氢溶液 反应能否继续进行 。

4、第 1 页 版权所有 不得复制初三化学第二单元 课题 3 制取氧气同步练习答题时间：45 分钟1. 下列方法中不能制取氧气的是 A. 加热氯酸钾 B. 加热高锰酸钾C. 加热水至沸腾 D. 往过氧化氢溶液中加入二氧化锰2. 检验集气瓶中是否。

5、新建第二单元课题3制取氧气,第二单元课题3制取氧气第二课时,第二单元课题3制取氧气说课,化学第二单元制取氧气,课题3制取氧气教案,课题3制取氧气,课题3制取氧气ppt,课题三制取氧气,课题3制取氧气教学设计,化学课题3制取氧气。

6、点燃点燃点燃点燃点燃课题 2 氧气一氧气的性质1物理性质：1通常情况下，是无色无味的气体；加压降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。2密度略大于空气；3溶解性：氧气不易溶于水2氧气的化学性质：支持燃烧助燃性供给呼吸氧化性3。

7、于集乡中心学校导学案1课题三 制取氧气导学案主备人：黄杨业 2012 年 9 月 24 日学习目标知道氧气的工业制法；学会实验室制备氧气的原理，装置和操作；对实验进行探究，提高自己动手能力。学习重点难点实验室制取氧气的方法自主学习回顾旧知：。

8、 课题 2 氧气教学目标 1知识与技能1氧气的物理性质 2氧气的化学性质 3氧气的用途 二过程与方法 1通过活动与探究，培养学生的实验观察能力和分析综合能力 2通过对实验现象及结论的分析，培养学生由具体到抽象从个别到一般的抽象概括能力 3初。

9、,第二单元 我们周围的空气,人教版,改变,质量和化学性质,前后,催化作用,一种,两种或两种以上其他,D,C,排水,不易溶于水,向上排空气,密度比空气略大,排水法,防止高锰酸钾颗粒进入导气管,待气泡连续均匀冒出时，开始收集,防止水倒流试管内炸。

10、课 题 2 氧 气,课题2 氧气,第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质,一物理性质,一般指颜色状态气味熔点沸点硬度和密度是否溶于水等。,1无色无味的气体 2密度比空气大 3不易溶于水,改变条件：加压降温氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝。

11、第二单元 我们周围的空气,思考空气是人类和一切动植物维持生命所必需的，这主要指的是空气中的什么成分,新课引入,氧气在我们的生命中扮演着最重要的角色，那么我们现在就来研究氧气.,超越极限，创造奇迹,供给呼吸,支持燃烧,氧气 用途,供给呼吸,支。

12、课题2 氧 气O2,走进化学课堂,打造精彩人生,物质使化学神奇美妙,化学让世界绚丽多彩,知识回忆,1，化学变化的本质是,2，物质的两种性质分别指的是，,3，文字表达式的含义,温 故,1，化学变化的本质是,2，物质的两种性质分别指的是，,3，。

13、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧气,氧气的物理性质：在标准状况下,无色,无味,气体,略大,不易 溶于水,1.429 gL,氧气 液态氧 固态氧,101kPa, 183,101kPa, 218,无色,淡蓝色,淡蓝色,氧气,氧气,如何检验这。

14、课题二 氧气,观察思考,提问：鱼在水中靠什么呼吸它呼吸的氧气来自哪里 由此可推知氧气的溶解性如何,观察集气瓶中的氧气并描述其颜色状态,想一想，氧气有气味吗,氧气能溶于水吗,1无色无味的气体 2密度比空气略大， 1.429gL。 3不易溶于水。

15、第二单元：我们周围的空气 知识点课题 1 空气拉瓦锡的实验：汞 氧气 氧化汞 氧化汞汞 氧气拉瓦锡的实验结论：空气是由氮气和氧气组成的，且氧气约占空气总体积的 。一实验 21：P271现象：红磷继续燃烧，并且产生大量的白烟，打开止水夹后，水。

16、1第二单元课题 2 氧气第一课时授课时间学习目标 1 分钟1知道氧气的物理性质。2掌握氧气的检验方法。3记住木炭硫铁丝在氧气中和空气中燃烧现象的不同并知道其原因，会用文字表达式表示上述反应，从中归纳出氧气的化学性质。引入新课 展示一瓶新收集。

17、第二单元 单元小结 氧气 姜甲荣 目 标 1 对本单元的主要知识进行一次系统的回顾 2 引导学生逐步学会对化学知识的归纳总结 重 点 对氧气的性质 用途 制取 实验室 等方面的系统回顾 难 点 通过知识的归纳总结 让学生自己从中发现问题改进。

18、 1氧气的物理性质 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体， 其密度比空气密度略大， 不易溶于水。在一定条件下， 可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。 河水海水中的鱼虾等能生存，说明自然界的水中溶有氧气。 2氧气的化学性质 氧气是一种化学性。

19、九年级化学单元考二 第 1 页共 5 页九年级化学单元考二 2011.10 班级 座号 姓名 成绩一选择题本题共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分，每小题只有一个正确答案1在制取氧气的变化中，不属于化学反应的是 A 二氧化锰撒入过氧。