带上她的眼睛教学设计

1、 带上她的眼睛 导学案1、文学常识我知道。本文作者 ，高级工程师，中国作家协会会员，科幻小说代表作家之一。主要作品有长篇小说超新星纪元 球状闪电三体三部曲等，中短篇小说流浪地球 乡村教师 朝闻道全频带阻塞干扰等。其中三体三部曲获雨果奖最佳长篇小说，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2、按要求填空。1、给下列划线的字注音点缀（ ） 拍摄（ ） 蔚蓝（ ）合拢（ ） 迟钝（ ） 闲暇（ ） 吟唱（ ） 心有灵犀（ ）天涯海角（ ）2、根据意思写词语。加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。 （ ）事。

2、 本文是由作者根据自己的同名小说改写而成的，虽然大大地压缩了情节，减少了篇幅，但原著的主干、神髓还是保留下来了。这是一篇充满神奇想象、浪漫情怀与悲壮色彩的科幻作品。小说从“我”申请度假，主任要求我“再带上一双眼睛去”写起，层层铺开， 设置悬念，最后揭开谜底，收到了既在意料之外，又在情理之中的表现效果，让人在恍然大悟之余，陷入深深的回味与反思。教学时要重点把握以下一些内容 ：(1)故事情节。“我” 带上一副传感眼镜去旅行，让被困在 “封闭的控制舱”中的领航员(“ 她”)感受到了地面上高山、草原 、森林、花草、。

3、123 带上她的眼睛01 积累运用1给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。点 zhu(缀) 迟钝(dn) ng(笼) 罩 忙 l(碌 ) ch(察)觉 闲 xi(暇 ) wi(蔚)蓝 岩浆(jing) 合拢(lng) 天 y(涯) 海角2下列句中加点词语使用有误的一项是(D )A炽热的岩浆刺目地闪亮着 ，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来。B她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中 ，穿着那件“太空服” ，画面凝固着，是以前录下来的。C只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候，真正的解脱才会不期而至。D虽然又是一句轻柔的祝福 ，却是我的心语；虽然见面只是微微一点头，。

4、键入文字23 带上她的眼睛 导学案学习目标：1、 掌握生字词，理解科幻小说的特点。2、 通过快速浏览课文，理清小说脉络以及中心思想。（重点）3、 引导学生学习伏笔的写法，领悟科幻小说中想象与现实的关系。（难点）一、自主学习：（相信自己就一定行！）（一）自学指导（熟悉课文是我们研读的前提哦！）1.作者及背景介绍刘慈欣,1963 年 6 月出生，中国科普作家协会会员，中国新生代科幻小说的代表作家之一，主要作品地球往事三部曲球状闪电超新星纪元三体三部曲。2015 年 8 月 23 日，三体获得第 73 届雨果奖最佳长篇小说奖这是亚洲人首。

5、第23课 带上她的眼睛 教案 教学目标 知识与技能 1 浏览课文 把握故事内容 理解本文构思的妙处 2 了解科幻小说的特点 激发自己的想象力和创造力 过程与方法 1 浏览课文 把握故事内容 2 找出文中的悬念和伏笔之处 情感态度与价值观 1 感受作者非凡的想象力 从中汲取养分 激发自己的想象力和创造力 2 感受小姑娘崇高的品质 进而体会人性之伟大 教学重点 1 浏览课文 把握故事内容 理解本文构思。

6、23 *带上她的眼睛【教学目标】1体会文本伏笔手法运用的精妙。来源:学科网 ZXXK2分析人物形象，感悟人性伟大。3找出文中的伏笔和照应之处。4感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。【教学重点、难点】重点：找出文中的伏笔和照应之处。难点：感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。【课时计划】1 课时来 【教法指导】源:学*科*网1自主学习 2合作学习【导语设计】有一位传奇人物，他单枪匹马他单枪匹马把中国科幻提升到世界水平。他连续 12 次获得中国科幻文学创作最高奖-“银河奖 ”他被誉为是“外星文明遗落在这里的存在”，同。

7、带上她的眼睛续写二十年前的那个小姑娘，我依然记得她，还有那支在她头上打璇的铅笔。 二十年后的今天，落日系列地行飞船的探险依旧在进行着。在落日六号发射那一天的整整二十年后，落日十三号也启动了，发射地点，是在印度洋。 夜晚十时，落日十三号潜入深海，透过蓝得令人窒息的海面，红光在水中散开，那一刻，海上亮如昼，陆地上的工作人员不禁伸出手挡住眼睛。红光渐渐消散，落日十三号也渐渐潜入底层，只在潜入点留下了一个如海底火山的洞口，溢满岩浆，海面上也喷出一道高达几十米的水柱，几百里的陆地都在微微颤动，像一颗微微颤动。

8、 23 带上她的眼睛知识与技能理解科幻小说的特点。过程与方法通过快速浏览课文，理清小说脉络。情感、态度与价值观激发学生热爱科学的情感。重点通过快速浏览课文，理清小说脉络。难点领悟科幻小说中想象与现实的关系。浏览法、品评法。多媒体课件。1 课时“眼睛”还能被人单独带走，跟着别人去旅行？没错！这个独特的想法来自刘慈欣的科幻小说带上她的眼睛 ，今天我们就来读一读这个故事。刘慈欣，大陆新生代科幻小说的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科幻作品，至今发表中短篇科幻小说 20 余部，长篇科幻小说魔鬼积木 超新星纪元。

9、23 带上她的眼睛知识与技能理解科幻小说的特点。过程与方法通过快速浏览课文，理清小说脉络。情感、态度与价值观激发学生热爱科学的情感。重点通过快速浏览课文，理清小说脉络。难点领悟科幻小说中想象与现实的关系。浏览法、品评法。多媒体课件。1 课时“眼睛”还能被人单独带走，跟着别人去旅行？没错！这个独特的想法来自刘慈欣的科幻小说带上她的眼睛 ，今天我们就来读一读这个故事。刘慈欣，大陆新生代科幻小说的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科幻作品，至今发表中短篇科幻小说 20 余部，长篇科幻小说魔鬼积木 超新星纪元 。

10、 23 带上她的眼睛教学目标【知识与能力】1.自读课文，预习字词； 2.概括内容，梳理故事情节；【过程与方法】1. 体会本文伏笔手法运用的精妙；2.抓住文中的描写，分析人物形象。【情感、态度与价值观】 通过感知人物形象，感悟人性的伟大。导语设计三体系列长篇科幻小说大家读过吗？对，回眸 2015 年，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部三体。作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。说到三体，就一定要提到作者谁啊？ 对，它的作者是刘慈欣。今天就让我们一道走进他的另一篇科幻小说带。

11、 带上她的眼睛 说课稿 一 说教材 带上她的眼睛 是人教版新编语文教材七年级下册第六单元的一 篇自读课文 作者是中国当代著名科幻作家刘慈欣 这是一篇新课文 也是刘慈欣的作品首次入 选初中语文教材 没有 教师教学用书 可供参考 也没有任何现成的教案可资借鉴 本文之所以吸引人 一个 很重要的因素就是作者擅长埋伏笔 众多的伏笔让本文的结尾出人意料之外却又在情理之中 2 说学情 我们班的学生都是零零后 大。

12、摸索新教法，用好新教材关于带上她的眼睛一课的教学反思新教材不同于老教材，有其创新之处，因此在试教中我摸索新教法，试验新的课堂教学模式，力争用好新教材。现反思如下：1.体现自读课文与教读课文的差异性，充分引导学生自学。总主编温儒敏教授在关于试教工作的说明中明确表示：“新编教材的一个突出的改进，就是干脆就把精读改名为教读 ， 略读改为自读 。 自读课文设置导读或者旁批，引发学生自主阅读兴趣。 ”因此，在试教中我特别注意课型的区分，力争上出自读课的特色。那么，自读课文该如何自读呢？以旁批为抓手进行自读。与老。

13、课题名称：带上她的眼睛主备人：崔跃男 研讨：七年级全体语文教师学习目标：1.体会文本伏笔手法运用的精妙。2分析人物形象，感悟人性伟大。3找出文中的伏笔和照应之处。4感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。教学重难点：分析人物形象，感悟人性伟大。【课时安排】1 课时。教学过程：一 知识梳理 夯实基础1生难字词(1)字音点缀(zhu) 漫步(mn) 迟钝(dn) 闲暇(xi)凸现(t) 拍摄(sh) 蔚蓝(wi) 合拢(ln)(2)词义迟钝：指反应迟缓；脑子不灵敏。闲暇：泛指闲空没有事的时候。不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。心有灵犀：现多比喻双。

14、 23 带上她的眼睛 教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 知识与技能 1 浏览课文 把握故事内容 理解本文构思的妙处 2 了解科幻小说的特点 激发自己的想象力和创造力 过程与方法 1 浏览课文 把握故事内容 2 找出文中的悬念和伏笔之处 情感态度与价值观 1 感受作者非凡的想象力 从中汲取养分 激发自己的想象力和创造力 2 感受小姑娘崇高的品质 进而体会人性之伟大 教学重点 1 浏览课文 把握故。

15、带上她的眼睛,眼睛是心灵的窗户，世界在你的眼里是什么颜色呢？ 天地间的一花一草、日出日落，你是否会觉得这画面真实而又美好？一个人的眼睛可以温暖地感受斑斓的色彩，但是生活的繁琐，脚步的匆忙，让我们忽略了每天停留在身边的风景，心情晦暗时总以为世界是灰色的，其实，我们完全可以感受光明，触摸精彩，只要带上我们努力生活的热情，朝气蓬勃的心态，定会捕捉到美丽的世界。,1能正确流利有感情地朗读小说，标注好词好句，可以概括故事情节。,2分析小说中的人物性格特点。,3掌握科幻小说的悬念性和可读性，并且了解对比这种写作手法。

16、 1 / 4带上她的眼睛【教学目标】1知识目标：快速浏览，顺着自己的好奇心，弄清小说的情节。2能力目标：了解科幻小说的特点；理解文章所采用的对比、设置伏笔等写作手法。3情感、态度与价值观目标：感受小姑娘对生活的爱、对美的欣赏，培养热爱生活、珍惜眼前所拥有的一切的思想感情。【教学重难点】教学重点：了解作者的创作特点，把握文章的主要内容。教学难点：了解科幻小说的特点；理解文章所采用的对比、设置伏笔等写作手法。【教学过程】一、导入新课同学们，你看过法国著名的科幻作家儒勒凡尔纳的小说地心游记吗？地心游记讲述李登。

17、11学 科 语 文 授课班级 七年级 4 班 教师课 题 带上她的眼睛 课时安排 1 课时 课型 自读课教学目标1、浏览课文，把握故事内容，理解文本构思的妙处。2、感受科幻小说的魅力，激发自己的想象力和创造力，并进行写作实践。3、理解小说小女孩的人物形象，感受人性的崇高和伟大。教学重点 浏览课文，把握故事内容，理解人物形象。教学难点 引导学生体会作者设置悬念和伏笔的巧妙构思。教学方法 阅读法、示例法、实践法、合作探究法教学资源 与本文相关资料、PPT教学步骤 教师活动 学生活动教学过程设计导入：眼睛是心灵的窗户，时刻让你的眼。

18、23、带上她的眼睛教学目标：1、知识与能力：了解与认识科幻小说文体。掌握其一般特点。2、过程与方法 ：通过课外阅读以及与同学交流的方式积累相关知识。3、情感、态度与价值观：接触并学习对未知事物充满探索与求知的精神。教学重点：掌握科幻小说这种文体的一般特点，体会文章主人公丰富的思想感情。教学难点：体会文章多样的表现手法。教学方法：自主、合作、探究教课课时：1 课时第一课时教学过程：一、导入新课出示有关科幻题材的图片：同学们，相信你们或多或少从各种渠道了解到一些科幻方面的知识，有没有人愿意向大家分享你所获取。

19、 23 带上她的眼睛 学习目标 1 理清故事情节 把握人物形象 2 领略崇高精神 感悟文章主旨 3 了解科幻小说 激发丰富想象 教学重难点 领略崇高精神 感悟文章主旨 教学方法 朗读法 点拨法 教学过程 一 情境导入 播放歌曲 天堂 幻灯片出示草原和天空的相关图片 请学生感受自然的美 蓝蓝的天空飘着几朵白云 绿绿的草原一望无际 小鸟在树枝间嬉戏 昆虫在草间玩耍 鱼儿在河中游动 这大自然的美丽景色 。

20、 带上她的眼睛 教学设计 滁州二中 华盼盼 教学目标 知识与技能目标 1 掌握文中的生字词 2 感知文本内容 学会复述故事 过程与方法目标 体会文中悬念伏笔的精妙 学会用批注法感知人物的形象 感悟人性之美好 情感与态度目标 1 体会作者丰富的想象力 激发对科学的热爱之情 2 体会文中小姑娘热爱自然 坚定乐观 热爱工作的美好品质 教学重难点 体会文中悬念伏笔的精妙 学会用批注法感知人物的形象 进而明。