磁现象磁场课件

1、第三章 磁 场,物理选修31,第一、二节 磁场与磁场强度,一、整体感知，建立概念,请大家阅读课本P80页找出以下几个概念永磁体、磁性、磁极、磁极间的作用、磁化、退磁,磁现象的发展历史,东汉王充在论衡中写道：“司南之杓,投之于地,其柢指南。”,2.磁性：能够吸引铁质物体的性质,1.永磁体：天然磁石和人造磁铁,3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极,小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极,4.磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸,*5.无磁性物体变为有磁性物体的过程叫磁化, 有磁性物体变为无磁性物体。

2、,情景切入 我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的一页早在战国时期就有“慈石召铁”的记载，讲的是天然磁石对铁块的吸引指南针是我国古代的四大发明之一，对世界文明有重大影响指南针,磁到底是什么？指南针为什么能指明方向？磁对人类有什么作用？这一章我们就来探究磁的奥秘 知识导航 本章研究有关磁场的产生描述及磁场对电流和运动电荷作用的知识，安培力、洛伦兹力是磁场性质的具体体现，磁电式电流表、质谱仪和回旋加速器是安培力和洛伦兹力的具体应用 在学习过程中要掌握三个概念、两个定则、二种规律,三个概念：磁场、磁。

3、第三章 磁场,3.1 磁现象和磁场,我国是世界上最早发现磁现象的国家, 我国古代的四大发明之一的哪项发明 是利用了磁现象?在现代，磁现象与日常生活、科技 密切相关你还知道哪些磁现象?,创设情境,司 南,一、磁现象,电磁炉,磁 悬 浮 列 车,上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。,最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4，能吸引其他物体，很像磁铁.,一、磁现象,阅读课本80页,填空 1.磁性：能够 的性质. 2。

4、第1节 磁现象 磁场,第二十章 电与磁,义 务 教 育 教 科 书 物理 九年级 全一册,极光,极光,极光,极光,极光,极光,极光是由于地磁场对来自太阳的高速粒子飞向地球的两极与空气中的分子、原子作用形成的。,磁悬浮列车,连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。,磁现象在现代科技生产、生活中的应用,地质工作者正在进行勘探,磁共振成像的胸部显影片,计算机房的磁带和磁盘存储器,录音带、录像带,你知道我国古代有哪些磁学成就吗？,。

5、磁现象 磁场,教学目标,1.了解简单的磁现象，认识磁极和磁极间的相互作用。 2.了解磁化现象，知道磁体周围存在磁场。 3.知道磁场的存在及其作用，知道磁场方向的规定。 4.确认地球周围存在磁场，知道地磁场的 南北极。,春秋战国时期，有一本古书管子上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它像慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”。管子是世界上最早记载磁石的古书之一。,中国是磁的故乡,很长时间人们使用的都是天然开掘的磁体，如何人工制。

6、磁现象 磁场,第二十章 第节,你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,一、磁现象,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,1磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。,各种各样的磁体,2磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）,能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。,演示1,3磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,演示2,4一些物体在某些条件下可以获得。

7、磁场 磁感线,仪征中学高二物理备课组,导入,指南针是我国古代的四大发明之一，指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献,“司南”,电磁炉采用磁场感应电流（又称为涡流）的加热原理，用来加热和烹饪食物。,磁悬浮列车上装有电磁体，铁路底部则安装线圈。通电后，时速达430千米/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。,一、磁场,3.磁极间的相互作用:,同名磁极相斥，异名磁极相吸.,1.磁体：,具有磁性的物体.,2.磁极：,磁体上磁性最强的部分.,【温故而知新】电荷之间的相互作用是通过什么发生的呢?,电场和磁场都是客观存在的一种物质,电场。

8、第二十章 电与磁,第一节 磁现象 磁场,1磁体能够 等物质的性质叫磁性。具有 的物体叫磁体。,2磁极：磁体上磁性 的部位。,（1）南极：静止时指向 的一端 （或 极） （2）北极：静止时指向 的一端 （或 极）,3磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。,4磁化：一些物体在 或电流的作用下会获得 的 现象,5磁体的性质：（1） 性（2） 性,吸引铁、钴、镍,磁性,最强,南方,S,北方,N,排斥,吸引,磁体,磁性,吸铁,指向,【磁现象 回顾】,1.你发现生活中还有哪些磁现象？,2.桌面小盒中有铜块、铝块、铁块和木块四个小方块，若不用手接触，。

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10、第二十章 电与磁,第一节 磁现象 磁场,1磁体能够 等物质的性质叫磁性。具有 的物体叫磁体。,2磁极：磁体上磁性 的部位。,（1）南极：静止时指向 的一端 （或 极） （2）北极：静止时指向 的一端 （或 极）,3磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。,4磁化：一些物体在 或电流的作用下会获得 的 现象,5磁体的性质：（1） 性（2） 性,吸引铁、钴、镍,磁性,最强,南方,S,北方,N,排斥,吸引,磁体,磁性,吸铁,指向,【磁现象 回顾】,1.你发现生活中还有哪些磁现象？,2.桌面小盒中有铜块、铝块、铁块和木块四个小方块，若不用手接触，。

11、磁现象 磁场,第二十章 第节,你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,一、磁现象,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,1磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。,各种各样的磁体,2磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）,能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。,演示1,3磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,演示2,4一些物体在某些条件下可以获得。

12、磁现象 磁场,教学目标,1.了解简单的磁现象，认识磁极和磁极间的相互作用。 2.了解磁化现象，知道磁体周围存在磁场。 3.知道磁场的存在及其作用，知道磁场方向的规定。 4.确认地球周围存在磁场，知道地磁场的 南北极。,春秋战国时期，有一本古书管子上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它像慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”。管子是世界上最早记载磁石的古书之一。,中国是磁的故乡,很长时间人们使用的都是天然开掘的磁体，如何人工制。

13、第三章 磁场 第一节 磁现象和磁场,课标解读 1.了解磁现象知道磁体磁极磁性等概念. 2.知道磁场的概念,理解磁场的物质性. 3.体会奥斯特发现电流效应的重要意义. 4.知道地磁场的特点,了解地磁场对人类生活的影响.,课前自主学习 一磁现象 1.磁性:物质吸引铁钴镍等物质的性质. 2.磁体:具有磁性的物体,如磁铁. 3.磁极:磁体上磁性最强的区域.任何磁体,都有两个磁极,一个叫南极,另一个叫北极;同名磁极之间相互排斥,异名磁极之间相互吸引.,二电流的磁效应 1.奥斯特的实验 将导线沿南北方向放置在小磁针的上方,通电时磁针发生了转动. 2.奥斯特实验发。

14、磁现象 磁场,第二十章 第节,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,一、磁现象,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,你还知道哪些？,磁现象在生活中的应用,1若物体能够吸引铁、钴、镍等物质，我们就说物体具有磁性。（吸铁性）,磁体：具有磁性的物体。,磁体分类：,按形状：,条形磁铁 针形磁体 蹄形磁体（U型磁体）,按来源：,天然磁体（铁矿石）人造磁体,按磁性保持时间：,硬磁体（永磁体）钢软磁体 铁,1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。,2. :具有磁性的物体。,条形、针形、蹄形、圆。