CI设计教学大纲

1、成都大学师范学院艺术设计专业标志设计教学大纲一、课程简介标志设计是艺术设计专业开设的必修课，是一门重要的设计专业课。通过本课程的教学，使学生能了解标志设计的相关知识，熟练掌握标志设计的方法，并能够完成 以标志为核心的视觉传达基本要素设计，为企业形象（CI）设计课程奠定基础。通过本课程的学习能培养学生设计构思能力，培养设计感觉，提高表现技巧，具备有创造性的设计能力二、教学目的与要求通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解标志的概念，了解标志发展的历史和发展趋势，培养学生明确运用简练的形象表达寓意丰富的。

2、1住宅设计教学大纲制订单位： 执 笔 人： 审 核 人： 批 准 人： 一、课程基本信息1课程中文名称：住宅设计2课程英文名称：House Design 3课程类别：专业必修课(理论课)4适用专业：室内设计 5总学时：64 学时6总学分：2 学分二、教学与实践目标住宅设计是室内设计专科学生的专业必修课之一。通过学生的理论讲授和课题训练，使学生掌握一定的设计方法和原则；认识、理解室内空间与建筑环境之间的关系；并能够合理运用进行室内空间设计。三、重点与难点教学难点：图纸表达能力的训练、文字表达能力的训练、语言表达能力的训练教学重点：完善。

3、字体设计教学大纲课程代码： 课 时 数：48 学 分：3 适用专业：艺术设计一、课程的性质、目的和任务本课程是艺术设计专业视觉传达设计方向的专业方向课程。目的：本课程通过讲授字体设计的理论知识，使学生了解文字的产生和发展，掌握字体的基本形态、组成结构，以及字体创意设计的方法与设计原理。任务：通过练习，使学生掌握字体设计的方法，能够独立的完成不同字体的创意设计。二、教学的基本要求 本课程采取理论讲授与技法传授相结合的方式授课。教师应遵照因材施教、循序渐进的原则，运用启发式、诱导式的教学方法，在教学重点、难点。

4、插图设计课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：插图设计课程代码：Art115教学对象：艺术设计专业三年制大专二年级适用专业：广告设计与制作课程性质：专业课英文名称：Illustration Design 周 学 时：7 学时总 学 时：56 学时（8 周） 学 分：4 分 考核方式：考查二、课程简介插图设计是在平面设计过程中，利用图像载体，传播商业与文化信息。信息传播的形式主要是视觉和听觉两种，图形信息以它特有的优势成为信息传达十分便捷的工具准确、简洁，强烈的说服力和感染力。通过学习，使学生了解中外插图艺术的发展史，综合运用不同的艺术形。

5、网页设计教学大纲 课程名称：网页设计 课程编号：0716231 学 时：72 学 分：3 开课学期：第四学期 适用专业：计电子商务、算机、信息等 课程类别： 课程性质：专业方向课 教 材：王克杰、刘敏：网页制作北京希望电子出版社，2003年2月第一版。 一、课程目的与要求 1. 目的 网页制作DREAMWEAVER是为高职（专科）电子商。

6、VI 设计课程教学大纲【课程编号】【课程名称】V I 设 计【课程性质】 （公共必修课）【学时】学时 【实验/上机学时】7 2 学时【考核方式】项目考 【开课单位】 【授课对象】本科一、课程的性质、目的和任务VI全称 Visual Identity, 即企业 VI视觉设计，是企业 VI形象设计的重要组成部分。随着社会的现代化、工业化、自动化的发展，加速了优化组合的进程，其规模不断扩大，组织机构日趋繁杂，产品快速更新，市场竞争也变的更加激烈。另外，各种媒体的急速膨胀，传播途径不一而丛，受众面对大量繁杂的信息，变的无所适从。企业比以往任何时。

7、展示设计教学大纲课程类别: 必修课适用专业: 艺术设计（室内设计方向） 讲授学时: 48 一、课程的地位与作用展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为商品。展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。通过本课程的学习，使学生全面了解展示设计的设计理。

8、怀化学院本科环境艺术设计专业课程教学大纲展示设计教学大纲课程编号：总学时数：60 学时（其中含实践教学 28 学时）学分：4.5 学分一、课程性质、目的和要求展示设计是艺术设计学专业环境艺术设计方向学生的专业设计课程。通过本课程的学习，使学生熟知展示设计的基本法则，掌握与展示相关的学科内容，培养学生对人体工程学、空间设计、照明、色彩、道具等的综合能力；并通过实践深入了解展示设计的运用原理及扩大自身的创造能力。二、教学内容、要点和课时安排课序 教学内容 课时 教学要点1展示设计的基本法则了解设计的视觉元素及设计。

9、1兰州职业技术学院色彩基础教学大纲系（中心） 教研室适用专业： 大纲制（修）订负责人： 教学主任审核： 兰州职业技术学院20 年 月2色彩基础 课程教学大纲课程编号：（暂不填写） 课程名称： 色彩基础总学时数和学分：本课程计划 72 学时，4 学分实验或上机学时：54 学时先修及后续课程要求：先修基础造型课程造型基础素描色彩基础后续课程场景设计、动画实训一、课程的性质和任务本课程通过对场景的设计方法、方式的教授使学生掌握具体绘制要领。一部出色的动画片，不仅需要丰富的角色，还需要展示出相当完美的场景。无论从布局安排，还。

10、招贴设计课程教学大纲（专业技能课程）一 课程说明1.课程基本情况课程名称：招贴设计英文名称：Poster Design课程编号：3312229开课专业：艺术设计开课学期：第 5学期学分/周学时：2 学分 12 学时课程类型：限选课2课程性质（本课程在该专业的地位作用）招贴属于广告的范畴，又称为“海报”，是艺术设计专业学生重要的一门课程。了解招贴历史渊源,招贴设计的功能与作用；理解招贴设计对于文化表达和商业传达的意义,掌握招贴设计的基本原则。让学生理解招贴设计不是纯技巧性操作，而是一门艺术。3本课程的教学目的和任务通过以实际设计工作。

11、设 计 速 写 Sketch课程代码： 适用层次：本科、二级学院本科 总学时：36 理论学时：36 实验（或上机）学时： 学 分：2一、教学目的与要求 速写是为了培养我们敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。培养我们的绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。 速写能为我们的创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品，能提高我们对形象的记忆能力和概括能力。表达的过程、速写的内容和技巧；了解速写的构图形式以及速写的形式因素，速写是快速概括地描绘对象的一种绘画手法,也是培养形象记忆能力与表现能力的一种。

12、上海思博职业技术学院陈列设计教学大纲艺术设计专业（会展艺术设计方向）使用二一一年五月制订1陈列设计教学大纲执笔：周红旗 审核： 编写日期：2011 年 7月总学时：104课程性质 课程类别 适应专业 先修课程理论 实践专业技能课程 必修课 艺术设计专业（会展设计方向）展示道具设计与制作 20 84一、职业能力要求1、 了解并掌握陈列设计制作流程规范及技巧2、 具有一定的造型能力和审美素质；3、 并熟练掌握设计软件虚拟制作效果的基本方法4、 培养学生综合运用各学科知识进行陈列设计的能力。二、课程教学目标（一） 能力目标1、 具备能处。

13、版式设计课程教学大纲一、本课程教学的目的与原则 通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意。

14、舞台设计教学大纲课程中文名称：舞台设计 课程英文名称：Stage design课程类别：专业课 课程编号：课程归属单位：美术系制定日期：2007 年 6 月 23 日一、 课程的性质、任务1、课程的性质舞台设计课程是环境艺术设计专业适应时代发展而开设的重要专业课程。学生需在了解一定戏剧环境、气氛、情绪、动作、导演、服装、化妆等知识的基础上，综合运用先修的建筑、景观、照明、造型、色彩、材料、结构等基础知识的基础上，进而培养、锻炼综合设计能力的一门课程。2、课程教学的目的和任务通过对该课程的系统学习，让学生对舞台、舞美设计的基。

15、- 1 -四川科技职业学院设计美学教学大纲 （ 课程代码：N0. ）系（部）名称： 机电工程学院 教 研 室( 组) ： 基础教研室 专 业 名 称： 工业设计专业 专 业 类 别： 工业类 大 纲 主 编： - 2 -设计美学课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称: 设计美学课程英文名称：课程代码：课程性质：专业选秀课课程学时：36 学时课程学分：4 学分适用专业：工业设计类专业先修课程：二、教学目标系统讲述美学学科的一系列基本原理，包括有关美的问题、审美形态问题、审美心理问题、审美发生问题、审美文化问题、审美教育问题、审美人生（审美。

16、第一部分 大纲说明一、课程的性质与任务本课程是非计算机专业的计算机公共选修课，是互联网应用的基本技术，通过该课程的学习，引导学生了解网页、网站、主页和 WWW 服务器的基本概念，熟悉建立网站以及发布网站的步骤和过程；掌握使用可视化网页制作工具Dreamweaver 建立网站、制作网页的方法；能够收集制作网页的多媒体素材，熟悉基本的图像处理和动画制作技术；掌握使用 HTML 语言的基本知识等。依据“项目导向、案例驱动、突出实践、关注过程”的教学理念，通过项目和案例，介绍 Dreamweaver 文本、图片、表格、层、超链接、表单、CSS。

17、教学设计实践教学大纲 课程名称： 教学设计 课程性质： 教学设计课程配套实验课 课程属性： 专业课 学时： 实验学时：18 应开实验学期： 第六学期 适用专业： 教师教育各专业 先行课程： 教育学、心理学 一、实验教学目标 1通过实验与实践课程的学习，使学生加深对教学设计的分析、设计、开发和评价的理论与实践的学习和理解。 2模拟真实教学环境和遇到的问题进行授课、答疑和讨论，提高学生解决实际教育教学。

18、CI 设计课程教学大纲课程代码：100132026课程英文名称：Corporate Identify Design 课程总学时：64 讲课：64 实验：0 上机：0适用专业：工业设计大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标该课程是工业设计专业的基础课程,不仅结合了各种专业设计课程的内容，同时也是理论性比较强的一门课程。本课程的教学目标是通过课堂讲授和设计实践，使学生正确理解塑造和传播企业形象，导入 CIS战略和品牌形象战略的重要意义，内容涉及 CIS战略的作用、历史、理论传播、作业程序、企业提案、视觉形象设计、效果测定、。

19、CI 设计课程教学大纲课程名称：CI 设计 课程编号：0902251B5学时/学分：64/4 课程类别/性质：专业基础课程/必修课适用专业： 视觉传达设计一、课程目标与定位CI 设计是艺术设计专业的一门专业课程，它结合了前期所学的基础专业课程内容，其理论性较强。本课程是通过理论讲授和设计实践，使学生正确理解塑造和传播企业形象，导入 CIS 战略和品牌战略的重要意义，使学生对 CIS 战略有全方位的深入认识和把握，初步具备策划、设计、实施、管理的能力。二、课程知识、能力、素质培养目标1.课程知识：了解和基本掌握企业形象策划中理念、行为、。

20、 计算机网络技术基础精品资源共享课 学习目标 模块一 学习目标 1了解计算机网络的定义，理解计算机网络的功能和应用； 2了解计算机网络的产生和发展； 3领会计算机网络的拓扑结构； 4掌握网络通信的基本概念，掌握计算机网络的体系结构。 计算机网络技术基础精品资源共享课程建设组 。