初中生物

1、人类的性别决定,人的性别与什么有关？,成对的染色体在形态、大小方面相同（性染色体除外）。,讨论题1：不完全赞同。 如果从性染色体的组成种类来说是正确的； 如果从性染色体的来源来说，男孩只有Y染色体 来自父亲，女孩只有一条X染色体来自母亲， 男孩与父亲、女孩与母亲都只有一半 的性染色体相同。,男性的两种精子（含X染色体、Y染色体的精子）与女性的卵细胞结合的机会均等，理论上讲，生男生女的机会也均等，在一个国家或地区中，男女比例也大致是11。,结论：,生男生女由谁决定？为什么？ 某人是男性还是女性，他的性别什么时候决定。

2、生物和生物圈一、生物1、 定义：有生命的物体叫做生物，例植物、动物、细菌、真菌、病毒等。2、 生物的的六大基本特征生物的最基本特征是新陈代谢（1）生物的生活需要营养植物是一切动物的食物来源六大类营养物质（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素）营养类型（自养和异养）（2）生物能进行呼吸区分呼吸和呼吸作用（3）生物能排出体内产生的废物泌尿系统：大部分水、无机盐、尿素人体排出废物的途径 呼吸系统：二氧化碳和部分水汗腺：少量水、无机盐和尿素植物通过落叶排出部分体内废物（4）生物能对外界刺激作出反应（应激性）（5。

3、初中生物试验(1)支撑部分：镜座，镜柱，镜臂、载物台，镜筒，转换器 (2)光学部分：遮光器、反光镜、物镜，目镜 (3)调节部分：粗准焦螺旋，细准焦螺旋 2、按下列操作要领进行显微镜操作： (1)安置(同 1)。 (2)对光 转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。 转动粗准焦螺旋，使物镜与载物台间隔约 2 厘米。 转动遮光器，让一个较大的光圈对准通光孔，让反光镜朝向光源。 用左眼向目镜里注目，可见一个明亮的圆形视野。 (3)观察 低倍观察： 把装片或切片放在载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住。两眼凝视着物镜，慢慢地转动粗准焦螺旋；使。

4、 初中生物口诀植物有丝分裂 一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体)二 膜仁消，两体现 点排中央赤道板 点裂体分去两极 两消两现新壁建三 膜仁消失显两体， 形数清晰赤道齐， 点裂数增均两极， 两消三现重开始。四 有丝分裂分五段，间前中后末相连， 间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。五 细胞周期分五段 间前中后末相连 间期首先做准备 两消两现貌巨变 着丝点聚赤道面 纺牵染体分两组 两现两消新壁现六 前: 两失两现一散乱。

5、一 生物的特征： 1 生物的生活需要营养 2 生物能进行呼吸 3 生物能排出身体内产生的废物 4 生物能对外界的刺激做出反应 5 生物能生长和繁殖 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二 ，调查我们身边的生物 一 生物圈是最大的生态系统 1 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准，上达 10 千米，下达 10 千米。 2 生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面 150 米以内 c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3生物圈为生物生存提供基本的条件：。

6、一、取镜和安放 1. 右手握住镜臂，左手托住镜座。 2. 把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。,二、对光 3. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离)。 4. 把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。,三、观察 5. 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜。

7、,下午好！,禽流感病毒,第四章 病毒,大家来交流,我对病毒了解我还想知道,白骨露于野,千里无鸡鸣,生民百遗一,念之断人肠, 曹操,病毒的发现：,1、最早发现病毒存在的是哪一位科学家？,2、他是如何发现病毒的？,3、从他的发现过程中，你能得出什么结论？,俄国 伊万诺夫斯基,知识抢答：,1、最早发现病毒存在的是哪一位科学家？,2、他是如何发现病毒的？,3、从他的发现过程中，你能发现什么问题么？,烟草正常叶,烟草花叶病叶,细菌过滤器,知识抢答：,1、最早发现病毒存在的是哪一位科学家？,2、他是如何发现病毒的？,3、从他的发现过程中，你能得。

8、初中生物说课稿 -生物对环境的适应和影响各位评委、老师好：我说课的题目是人教版生物学七年级上册第二章第三节内容。下面我将从四个方面来进行我的说课。一、 说教材教学地位本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以该节在本书乃至本学科中都占有重要地位。在前一节“环境对生物的影响”的基础上再来考虑“生物对环境的适应和影响” ，其实是从一个问题的两个方面辩证地分析生物与环境之间确是一个不可分。

9、 初中生物试题一、选择题（每小题 2 分，共 40 分） 1、以下生物体的结构最简单的是（ ） A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是（ ） A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是（ ） A、坚决拒绝，决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感，好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（ ） A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、。

10、人教版初中生物教材目录七年级上册第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征第二节 调查我们身边的生物第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物圈第二节 环境对生物的影响第三节 生物对环境的适应和影响第四节 生态系统与生物学有关的职业 林业工人的新任务科学技术 社会 生物圈号第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构第一节 练习使用显微镜科学技术 社会 从古老的光学显微镜到电子显微镜第二节 观察植物细胞第三节 观察动物细胞科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量。

11、营养物质的吸收和利用教学目标知识目标1、知道吸收的概念2、知道各种营养物质吸收的部位3、知道小肠是吸收的主要部位的原因（小肠适于吸收的结构特点）4、了解人体对糖类、蛋白质、脂肪的利用能力目标在观察小肠绒毛的实验中，培养学生有序的观察能力。情感目标通过观察实验，体验严肃、认真、实事求是的科学态度。教学建议知识体系图解 教材分析本节教学在消化吸收一章中占有比较重要的地位，与第四章 血液循环、第六章 呼吸及第八章 新陈代谢都有一定的联系。关于“ 吸收”建议明确三个问题：第一、什么是吸收；第二、吸收的部位，特别。

12、一、选择题1.与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的是（ ）A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.成形的细胞核2.探究根的生长中，对根尖等距离划细线，过一段时间后会发现细线之间距离最大的是（ ）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区3.下列有关人体生命活动的调节的说法，错误的是（ ）A.人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响B.神经调节的基本方式是反射C.视觉最终形成的部位是大脑皮层的一定区域D.不论是动物，植物，还是微生物，都有反射活动4.家蚕的发育过程是（ ）A.受精卵若虫成虫 B.受精卵跳蝻幼虫蛹成虫C.受精卵幼虫。

13、第六周教研活动 学科 初中生物1 时间 2012年3月13日 周二 下午第二节2 15 3 00 地点 开发区六中 内容 初中生物学科高效课堂有效教学策略研究 课堂教学展示市级研究课 课题 第四章第一节 流动的组织 血液 执教教师 管喜娟 出席范围 初二备课组长 带中考复习资料 学科 初中生物2 时间 2012年3月16日上午 地点 开发区实验初中 内容 开发区初中生物优质课比赛 讲课比赛 课题 。

14、初中生物专题专题一：生物圈中的人1、 描述人体的结构层次。人体的结构层次：细胞组织器官系统人体。 人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。2、 人的由来生殖系统：男性生殖系统的主要器官是 睾丸，作用是 产生精子、分泌雄性激素; 女性生殖系统的主要器官是 卵巢，作用是 产生卵细胞、分泌雌性激素。子宫胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。输卵管受精的场所（1） 、描述受精过程受精卵在输卵。

15、 初中生物高效课堂的策略思考 吊街中学 苟永堂 课堂是教与学的主阵地 课堂教学的质量事关学校教学水平和学生的成长 要切实落实减轻学生负担 提高教学水平 一定要致力于构建高质量的课堂 随着教学改革的不断深入 我越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效 而且应该高效 所谓 高效 应该是用最少的人力 物力和时间取得最佳的教学效果 高效课堂的构成 受制于多种因素 教师的专业知识 教学能力 学生的原有基础 学。

16、初中生物新课程标准 上传：四川凉山州雷波黄琅中学 吕引鸿 来源：网络 2010-12-06初中生物新课程标准 第 1 页 共 36 页 初中生物新课程标准初中生物新课程标准 第一部分 前言 生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。生物科学研究在 20 世纪取得了许多重大突破，例如 DNA 分子结构和功能的揭示、哺乳动物体细胞克隆的成功、人类基因组计划的实施等，这标志着 21 世纪人类将进入生物科学技术的新时代。生物科学研究成果更加迅速地转化为社会生产力，显现出巨大的社会效益和经济效益。生物科学也向着更加关注人类自身的方向发展。随着。

17、七年级（上）生物期末考试试卷 一、单项选择题（30 分，给每个选择找一个最佳的答案，每题 1 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 301.合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面 4 种说法，其中正确的是（ ） 。A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞组成的C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖2.下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（ ） 。A.花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败 D.涨潮落潮3.下列生物中属于竞争关系的是（ ） 。A.水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢4。

18、2010年黔东南州初中学业考试 生物总复习要点,曾祥英,2010.4.25.,总复习要点,（一）生物体的结构层次 （二）生物与环境 （三）生物圈中的绿色植物 （四）生物圈中的人(五）动物的运动和行为 （六）生物的生殖、发育与遗传 （七）生物的多样性 （八）生物技术 （九）健康地生活,（一）生物体的结构层次,1细胞是生命活动的基本单位 说明显微镜的基本构造和作用 使用显微镜和制作临时装片 阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位 区别动、植物细胞结构的主要不同点 描述细胞核在生物遗传中的重要功能,（一）生物体的结构层次,2细胞分裂、分化形。

19、 【合作刊物投稿、发表文章、上传课件试卷图片请点这里，有偿发表，每篇0.2元】 本站首页教学教案教育论文课件下载试卷试题作文指导音像资料教育文档家教指南发表文章站内搜索访客留言自助广告| 幼教考试试题 | 小学考试试题 | 初中考试试题 | 高中考试试题 | 中专考试试题 | 大专考试试题 | 成人考试试题 | 应试技巧指导 | 当前位置：悠扬教案网 试卷试题 初中考试试题 初中生物试题 正文 初中生物试题 - 初中生物中考试题初中生物试题 初中生物中考试题本文作者:李玉梅 发表时间:2006-7-23 作者单位:山东德州九中 联系方式:电话13583413。