初中化学

1、初中化学口诀1 一价氢氯钾钠银 二价氧镁钙钡锌 三铝四硅五价磷 二三铁、二四碳 铜汞二价最常见 2 钾钠铵盐硝酸盐， 都溶于水要记全。 盐酸盐不溶氯化银。 硫酸盐不溶钡与铅。 碳酸盐只溶钾钠铵。 3 可溶性碱有五位， 钾钠铵钙钡。初中化学口诀汇总制氧气口诀： 2 K! 6 ?! G( C2 n 速读,思维导图培训,快速阅读,英语单词记忆,背单词方法,右脑开发 二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。 3 c6 n5 U0 t$ 9 Y! l 速读,思维导图培训,快速阅读,英语单词记忆,背单词方法,右脑开发 制氧装置有特点；底高口低略倾斜。6 e1 _: a) n; g$ f$ owww.jiyili.ne。

2、初中化学（上册）,第一章开启化学之门,第二节化学研究些什么,第二节化学研究些什么？,学生交流,一、化学研究物质的性质与变化,二、化学研究物质的组成与结构,三、化学研究物质的用途与制法,研究内容,活动与探究：对蜡烛的研究,点燃蜡烛，观察变化,交流讨论,1、石蜡熔化前后物质有没有改变？,2、石蜡燃烧有没有新物质生成？,物质没有变，石蜡只是由固态变为液态，改变的是状态,有新物质生成，变为二氧化碳和水,没有新物质生成的变化是物理变化,生成新物质的变化是化学变化，也叫化学反应,（一）、物质的变化和性质,1.变化,（1）化学变化,（。

3、 初中化学教学论文-初中化学素质教育中的德育渗透学科教学中渗透德育是新课标的要求,是德育教育的主阵地。在同一学科的同一渗透点、同一渗透途径的课堂教学实践中可以有不同的德育渗透教学模式。我们要努力探索,多实践 ,积累丰富的经验,形成操作性较高的教学模式,以便在以后课堂教学中有据可依。结合化学史, 对学生进行爱国主义教育。我国是世界文明古国, 有着光辉灿烂的历史, 在化学上也有巨大的成就,对人类发展作出了不可磨灭的贡献。比如讲钢铁冶炼时, 向学生介绍我国的钢铁史。我国在 2400 年前已能冶炼铁, 约在2200 年前已能炼铜。通。

4、1、组成个半圆，杀人不见血，追捕无踪影，点火冒蓝烟（打一物质的名称）谜底：一氧化碳2、调味佳品,来自海中;清水一冲,无影无踪（打一物质的名称） 谜底：氯化钠3、双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来（打一物质的名称） 谜底：水4、吹不响的喇叭（打一化学仪器） 谜底：漏斗5、盛酒不是瓶,叫灯不照明（打一化学仪器） 谜底：酒精灯6、玻璃身子橡皮头,苗条身子尖尖足,大量收进再零卖,进出都从一个口（打一化学仪器） 谜底：7、身上一把尺,肚里一条线,天热与天冷,线儿长短变 （打一化学仪器） 谜底：温度计1. 抵押石头。(打一。

5、第 1 单元 走进化学世界氧气 第三单元自然界的水知识点 第四单元 物质构成的奥秘复习学案 第五单元化学方程式知识点 第 6 单元 碳和碳的氧化物 第 7 单元 燃烧及其利用 第八单元知识点第九单元 溶液知识点 酸和碱知识点 第十一单元 盐 化肥知识点 第十二单元 化学与生活 第 1 单元 走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 四特点 P6（原料、条件、零排放、产品） 核心：利用化学原理。

6、一、药品的取用原则 1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取 1-2mL，固体只要盖满试管底部。 3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。 4、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取， 5、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）。 6、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。 7、少量液体药品的。

7、,单 位：飞跃精品辅导学校,授课教师： 卢 亮,化学与衣、食、住、行、能源、材料、国防、环境化学、医药卫生、资源利用等都密切相关。,化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。,1、利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；,化学研究的内容和作用,2、利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；,化学研究的内容和作用,3、利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；,化学研究的内容和作用,高分子人造血管,化学研究的内容和作用,4、利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。,讨论食盐（N。

8、初中化学定义1. 化学：研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。2. 物理变化：没有生成其他物质的变化。物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点和沸点等。3. 化学变化：有其他物质变生成的变化。化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。4. 混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。 （他们之间不发生反应） 。纯净物：只有一种物质组成的物质。5. 化合反应：由两种或两种以上物质反应生成的另一种物质的反应。 （多变一） 。分解反应：由一种物质反应生成多种物质的反应。

9、1化学适应性练习（考试时间：45 分钟 满分：75 分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Fe-56 Zn-65第卷 选择题（共 30 分）第卷包含 10 题，每题 3 分，共 30 分。每题只有一个选项符合题目要求。1绿水青山就是“ 金山银山 ”。为保护环境，下列做法不合理的是A垃圾分类回收，不乱扔电池 B使用新能源，减少燃烧煤、石油C禁止使用化肥农药，避免污染水体 D使用易降解塑料袋，减少白色污染2用电设备起火时，可用装有液态四氯化碳的灭火器扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速气化并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能。

10、（一）空气 1空气的主要成分 2氧气氧气的主要物理性质和用途氧气能与许多物质发生氧化反应 3二氧化碳主要性质和用途（二）水与常见的溶液 1水的组成 2纯水与矿泉水、硬水与软水的区别 3净水的常见方法（如：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等）4溶解现象 5. 常见的溶剂（水以及酒精、汽油等）6饱和溶液和溶解度的涵义 7溶质质量分数的简单计算 8结晶现象9常见的乳化现象（三）金属与金属矿物 1金属的物理特征 2常见金属与氧气的反应 3. 防止金属锈蚀的简单方法 4常见金属（铁、铝等）矿物 5. 从铁矿石中将铁还原出来的方法 6常见金属的特性及其应。

11、 1 / 24第一单元 走进化学世界复习学案（总第 1 课时）1化学是研究物质的、 、及的科学。2. 物理变化从宏观上讲是的变化，从微观角度讲是的变化，如 、 等的变化。化学变化从宏观上讲是 的变化，从微观角度讲是 的变化。化学变化时往往伴随着、 、 、 、 等现象。物理变化和化学变化的本质区别是 。物理变化和化学变化的关系是：化学变化中有物理变化，如 。物理变化中有化学变化，如 物理变化中没有化学变化，而物理变化中有化学变化。3. 物理性质是指就能表现出的性质，包括物质的、 、 、 、 、 、 、 、 等。化学性质是指通过 表现出。

12、初中化学化学价初中化学化学价篇一：初中常见化合价初中化学化学价篇二：初中化学表_化学价单质气体:氧气 O2 无色无味 难溶 磷氢气 H2 无色无味 难溶氮气 N2 无色无味 难溶金属氧化物: 氦气 He2 无色无味 难溶 氧化镁 MgO 白色固体氖气 H2 无色无味 难溶 氧化钙 CaO氩气 O2 无色无味 难溶单质金属:钠 Na 银白色固体钾 K 银白色固体镁 Mg 银白色固体钙 Ca 银白色固体铝 Al 银白色固体锌 Zn 银白色固体铁 Fe 银白色固体银 Ag 银白色固体汞 Hg 银白色固体铜 Gu 银白色固体单质非金属:金刚石 C 无色透明固体石墨 C 灰黑色固体淡黄色固体常见的。

13、 初中化学实验论文：初中化学实验教学化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能 ,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段 ,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界 . 从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。运用化学实验, 通过一系列有效的方法和手段,能够较好地发展学生的智能。 一、围绕实验的“三大原理 ”引导学生展开思维活动 化学实验理论的主体内容,可概括为实验原理; 装置原理 ;操作原理。教师应当在具体。

14、初中化学试卷 第 1 页 共 8 页2018 年初中毕业生中考模拟检测试卷（三）化 学化学和物理合场考试，合计用时 120 分钟。本试卷分为第卷（选择题） 、第卷（非选择题）两部分。第卷为第 1 页至第 3 页，第卷为第 4 页至第 8 页。试卷满分 100 分。答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！第 I 卷 注意事项：1每题选出答案后，用 2B 铅笔把 “。

15、序号关键词实验名称 化学方程式 反应现象反应类型1向澄清石灰水通入少量、适量二氧化碳Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H 2O澄清石灰水变浑浊，产生了白色沉淀2向澄清石灰水通入过量二氧化碳CaCO3+H2O+CO2 Ca(HCO3)2混浊的悬浊液变澄清 化合3澄清石灰水二氧化碳加热碳酸氢钙Ca(HCO3)2 () CaCO3+H 2O+CO2产生白色沉淀，生成能使澄清石灰水变混浊的气体 分解4 向大理石滴加盐酸CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H 2O大理石表面产生大量气泡，大理石逐渐溶解复分解5 向大理石滴加硫酸CaCO3+H2SO4 CaSO4+CO2+H 2O大理石表面产生大量气泡，大理石逐渐溶解复分解6大理石。

16、 初中化学教学论文：如何抓好初中化学教学摘要:要想大面积提高化学教学质量 ,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。 关键词:初中化学;教学;效率 初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实。

17、初中化学知识点总结一、基本概念 1.化学变化：生成了其他物质的变化2.物理变化：没有生成其他物质的变化 3.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 5.纯净物：由一种物质组成 6.混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7.元素：具有相同核电荷数(即质子数 )的一类原子的总称 8.原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 9.分子：是。