初中地理人教版七年级下课件第八章第三节撒哈拉以南的非洲

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2、七年级下 8.3撒哈拉以南的非洲教案人教版新课标一教学内容分析撒哈拉以南的非洲作为地区地理学习的一个重要案例，通过这节我们要教会学生学习地区的方法，教材主要讨论了该地区的人种单一商品为主的经济和人口粮食环境问题等。教材中利用了一些活动和图表。

3、学优中考网www.xyzkw.com每天发布最有价值的中考资料第 1 页 共 7 页第三节 撒哈拉以南的非洲教学目标：1知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。2理解单一产品经济形成的原因。重点和难点：1在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置范围。

4、1撒哈拉以南的非洲知识目标：1知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。2理解单一产品经济形成的原因。能力目标：1在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置范围，读图了解该地区的地理位置的特点。2利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影。

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6、1自然环境一教学目标 知识目标通过指导学生阅读有关本区的政区图地形图气候图矿产图和各种示意图,让学生识记本区的地理位置范围地形气候和矿产。 能力目标培养学生运用地图获取和识记地理知识的能力。 二教学的重点难点 炎热多雨的气候是本节的教学重点。

7、第二节 黑种人的故乡 撒哈拉以南的非洲,主页,黑种人的故乡,单一商品为主的经济,人口粮食与环境,宝贵的生态资源,非洲主要动物分布图,撒哈拉以南非洲在世界上的位置,思 考,划分撒哈拉以南的非洲的主要依据是什么,依据：撒哈拉沙漠面积达约770多。

8、,第三节 撒哈拉以南的非洲,主页,黑种人的故乡,单一商品为主的经济,人口粮食与环境,撒哈拉以南的非洲,撒哈拉以南非洲在世界上的位置,划分撒哈拉以南的非洲的依据主要是什么,思 考,与其它大陆比较，该地区的海岸线有怎样的特点,范围与海陆位置,大。

9、1,撒哈拉以南的非洲,2,3,一地理位置,1撒哈拉以南的非洲，位于撒哈拉沙漠以南，西临大西洋，东临印度洋，面积约3000万平方千米，约占非洲面积的五分之四。,本区海岸线平直，半岛和岛屿很少；东面有著名的马达加斯加岛，西面大西洋沿岸有非洲最大。

10、学优中考网 www.xyzkw.com第三节 撒哈拉以南的非洲教学目标：1知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。2理解单一产品经济形成的原因。重点和难点：1在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置范围，读图了解该地区的地理位置的特点。2利用各方面。

11、一地理位置,1撒哈拉以南的非洲，位于撒哈拉沙漠以南，西临大西洋，东临印度洋，面积约3000万平方千米，约占非洲面积的五分之四。,本区海岸线平直，半岛和岛屿很少；东面有著名的马达加斯加岛，西面大西洋沿岸有非洲最大的海湾几内亚湾。,非洲大陆西南。

12、撒哈拉以南的非洲,据证，非洲是远古人类的发祥地之一。在世界最大的沙漠撒哈拉沙漠以南，居住着6亿多人，其中90以上是黑人，所以这里又被称作黑非洲。生活在这里的黑人分属于几百个不同 的部族，他们有着各自的语言风俗习惯和宗教传统，他们还创立了丰富。

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14、,第三节 撒哈拉以南的非洲,主页,黑种人的故乡,单一商品为主的经济,人口粮食与环境,撒哈拉以南的非洲,撒哈拉以南非洲在世界上的位置,划分撒哈拉以南的非洲的依据主要是什么,思 考,与其它大陆比较，该地区的海岸线有怎样的特点,范围与海陆位置,大。

15、,吐鲁番市胜金中学：阿力木 .买买提,第8章第3节：撒哈拉以南的非洲,7年级下册地理课,第八章第三节：撒哈拉以南的非洲,吐鲁番市胜金中学：阿力木 .买买提,2013年5月5日,一地理位置,1纬度位置,2海陆位置,一地理位置,1纬度位置：赤道。

16、第三节 撒哈拉以南非洲,第八章 东半球其他的地区和国家,教学目标1.知道黑人为本区的主要人种,了解黑非洲的一些重要地理知识。 2.了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。 3.通过具体实例及图片，认识本区人口和粮食干旱和荒漠化问题。

17、学优中考网 www.xyzkw.com撒哈拉以南的非洲达 标一填空题1撒哈拉以南的非洲有 90以上的居民是种人，因此这里又被称为。此外这里还有人人和人。2黑人大多会击鼓，他们的鼓声有的是，有的是，有的是。3科特迪瓦原有热带经济作物的品种是，。

18、第三节 撒哈拉以南的非洲教学目标：1知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。2理解单一产品经济形成的原因。重点和难点：1在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置范围，读图了解该地区的地理位置的特点。2利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经。

19、,第三节 撒哈拉以南的非洲,撒哈拉沙漠,以北:,以南:,以白人为主的阿拉伯世界北非,黑种人的故乡撒哈拉以南非洲,撒哈拉以南的非洲在世界中的位置,了解范围,位置,海陆位置: 东临, 西临.,纬度位置: 主要在带,称 带大陆.,一.自然环境,互。

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