初三物理滑轮精品

1、1初三上学期物理期末试题精品十一一填空题1请在横线上填入合适的单位或数值：初中生的质量约为 Kg 人正常步行的速度约为 1.1 珠穆朗玛峰的海拔高度约为 8.848 教室门的高度约为 200 22002 年 3月份，北京出现了两次沙尘天气，根据沙尘暴项目组专家透露，两次扬沙过程每平方米总降尘量约为 54g，按北京市区面积为5.0108 m2计算，两次沙尘天气北京总降尘约为 t。3如图 1所示，在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手在同一位置用大小不变的力来扣球，而球的落点、远点和旋转性各不一样，这说明力的 和_不同所产生的效果不一样。 4飞机上投。

2、1初三上学期物理期末试题精品十( 满分 100 分，答题时间 100 分钟 )一、选择题（每小题 2 分，共 26 分）1. 下列常用物理量及对应单位正确的是（ ）A . 电流库（A） B . 功瓦（W）C. 电压 伏（U） D. 能焦（J）2. 在如图 1 所示的容器中装着含有大量阴、阳离子的溶液，当溶液中插入连有电源的电极时，大量离子定向移动形成电流.测得在 5s内共有 5C 正电荷和 5C 的负电荷通过容器的竖直界面 OO，则电路中电流表读数应为（ ）A. 0A B. 1A C. 2A D. 5A 3. 质量为 3kg 的石油，用去 1/3 后，剩下的石油（ ） A. 比热容为原来的 2/3，热值不变 。

3、仪征市实验中学暑期初三物理自学材料（一）第 1 页 共 13 页第十一章 简单机械和功第一节 杠 杆（第一课时）班级 学号 姓名 得分 【导学目标】1能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。2会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。【导学内容】1、定义：一根_棒，在力的作用下如果能绕着固定点_，这根硬棒叫做杠杆。可见，杠杆是由硬棒和支点组成的，棒可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的。2、五要素：支点：杠杆绕着转动的_，用 O 表示。动力：使_的力，用 F1表示。阻力：_的力，用 F2表示。动力臂。

4、1杠杆与滑轮教学目的: 1、巩固杠杆五要素，掌握杠杆平衡条件2、定滑轮、动滑轮的特点教学难点：1、运用杠杆平衡条件进行相关的计算2、理解吊起动滑轮的绳 n 的物理意义知识点总结：1、杠杆五要素：支点：杠杆绕着转动的点 动力：使杠杆转动的力 阻力：阻碍杠杆转动的力 动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离2、 杠杆平衡条件(杠杆平衡原理)：动力动力臂=阻力 阻力臂，用代数式表示为 F1 L1=F2L2。式中，F1 表示动力，L1 表示动力臂，F2 表示阻力，L2 表示阻力臂。3、 定 滑 轮 ： 工 作 时 ， 中 。

5、 初三物理测滑轮的机械效率实验报告 初三物理测滑轮的机械效率实验报告 一、测滑轮的机械效率 1. 实验目的 （ 1）练习组装滑轮组。 （ 2）学地测量滑轮组的机械效率。 2实验器材。 滑轮、组绳、钩码、弹簧称、刻度尺、铁架台。 3实验步骤 （ 1）用弹簧称测出钩码重力 G （ 2）按图组装，滑轮记下钩码位置和绳子自由端的位置。 （ 3）用弹簧称匀速拉动绳子到某一位置并记下。

6、崔脆晚奋篇假诈炭鞠拟呸像室返稠烂课针乘靳燃扫赚集甄峡詹蕴腋俺鳃喷初三物理其他简单机械-滑轮课件1为您服务教育网http:/www.wsbedu.com/锁匪而棍吨撤扳矣袱涣蔼赖仆燥镰嫁误昆镇住尿赌翅涟课渍什妥凝俞芭茫初三物理其他简单机械滑轮课件为您服务教育网复习引入画出下面杠杆的力臂：OF1F2L1L2锌丁蘑奇骨指厄镰沥讣樱很豺乃俏忍胀锚都悦念堪荆灌兵榷操申毖周矛惰初三物理其他简单机械-滑轮课件1为您服务教育网http:/www.wsbedu.com/OABGF如图， OA AB，请计算出 F G。舷尖坷桩叼夕色海娠擂遗苛砚曹胶移瘦掘淘讳滞车凶儿瑚斑绦悠贷意涣序初。

7、热机效率和环境保护,它们都离不开燃料。 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。,热机效率,讨论交流：热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？,由于机械传动等，克服摩擦所消耗的能量,燃料很难全部燃烧，燃料的化学能不能全部释放,机械传热损失一部分能量,热机真正转变为对外做功的部分,废气排出带走的能量,热机中燃料释放能量的主要走向示意图,由图可知，真正能转变为对外做有用功的能量只燃料燃烧时所释放能量的一部分。,热机效率,热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧释放的能量的比值称为热机效率，即：=。

8、学优中考网 www.xyzkw.com二、滑轮学习要求1.通过观察和实验，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮2.理解滑轮的工作原理，会用这一原理对有关问题进行简单的计算3.经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点：定滑轮不省力，但能改变力的方向；动滑轮省力，但不能改变力的方向4.能识别生活和生产中常见的滑轮5.了解滑轮组的特点：既可以省力又可以改变力的方向。学会组装简单的滑轮组，体验设计制作的乐趣。6.了解轮轴的工作原理和斜面可以省力的原因7.通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用学习指导1通。

9、请想办法将物体从地面提到四楼？用钩码替代重物来模拟,思考:,方案一， 如右图,、定滑轮：,当物体运动时，轴固定不动的滑轮。,、动滑轮：,轴可以随物体一起运动的滑轮。,方案二， 如右图,生活中的定滑轮：,生活中的动滑轮：,有什么科学道理？,探究：,比较定滑轮和动滑轮的特点,目的：,研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点,定滑轮,动滑轮,定滑轮的特点,结论：,、使用定滑轮不省力，也不省距离。,、使用定滑轮可以方便改变施力的方向。,FG Sh,2N,2N,2N,2N,10,10,10,10,10,10,定滑轮的实质,定滑轮。

10、滑轮分析与讲解 一. 教学内容： 关于滑轮，可以考查的知识点有拉力（F） 、机械效率（） 、速度（v） 、功率（P）等，综合性较强。（一）基本方法对于滑轮或滑轮组的拉力（F）或机械效率（ ） ，一般分为三种状态：a. 理想状态：即不计滑轮的重（ ） 、绳重（ ） 、摩擦力（ ） ，此时，拉力，机械效率 。b. 半理想状态：只计 ，不计 ，此时拉力 ，机械效率。c. 实际状态：只计 G 动 、G 绳 、G f， ，此时拉力 ，机械效率。【典型例题】例 1. 如图 1 所示，若 ，当 ，求此时拉力 ，拉力功率 ，机械效率 。图 1分析：根据题意， ，可知，。

11、1初三物理测试卷滑轮班级_姓名_一、选择题（40 分）1、旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（ ）A等臂杠杆，可改变力的作用方向 B费力杠杆，可改变力的作用方向C省力杠杆，可改变力的作用方向 D以上说法都正确2、用图示的滑轮组匀速提升 600N 的重物时，人实际提供的拉力应是（ ）A小于 200N B等于 200N C大于 200N D以上答案均错第 2 题图 第 3 题图 第 5 题图 第 6 题图3、用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么（ ）A. 拉力最小 B. 拉力最小 C. 拉力最小 D. 三个方向的拉力一样大 4、用滑轮组提升重物 G，若不计滑轮重及摩擦，要使拉力 F。

12、【滑轮组】公式：s=hn。 V 绳=n*V 物 F 拉=1/nG s：绳子自由端移动的距离。 V 绳：绳子自由端移动（上升/下降）的速度 h：重物被提升的高度。 V 物：物体移动（上升/下降）的速度 n：承重的绳子段数。 G：物重。 原则是： n 为奇数时，绳子从动滑轮为起始。用一个动滑轮时有三段绳子承担，其后每增加一个动滑轮增加二段绳子。如：n=5，则需两个动滑轮（ 3+2）。n 为偶数时，绳子从定滑轮为起始，这时所有动滑轮都只用两段绳子承担。如：n=4 ，则需两个动滑轮（2+2 ）。 其次，按要求确定定滑轮个数，原则是：一般的：两股绳子配一个动滑轮。

13、滑轮,杠杆的平衡条件：省力杠杆 动力臂 阻力臂 费力杠杆 动力臂 阻力臂 等臂杠杆 动力臂 阻力臂,F2,O,F1,l1,l2,l1,l2,F1,F2,O,O,F2,F1,l1,l2,O,F1,F2,l1,l2,l2,F2,l1,F1,O,省力杠杆,费力杠杆,等臂杠杆,l2,F2,O,l1,F1,O,l2,l1,F2,F 1,五 其他简单机械,你能讲个故事吗?,我们先来观察一幅科学漫画,这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？,生活中的滑轮,滑轮,滑轮,生产中的滑轮,地上有一筐石头，要运到二楼。怎样运? 请你帮忙想个办法。,一、滑轮 1. 滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮,2. 分类,定滑轮： 使用时轴固定不。

14、滑轮,杠杆的平衡条件：省力杠杆 动力臂 阻力臂费力杠杆 动力臂 阻力臂等臂杠杆 动力臂 阻力臂,F2,O,F1,l1,l2,l1,l2,F1,F2,O,O,F2,F1,l1,l2,O,F1,F2,l1,l2,l2,F2,l1,F1,O,省力杠杆,费力杠杆,等臂杠杆,l2,F2,O,l1,F1,O,l2,l1,F2,F 1,五 其他简单机械,你能讲个故事吗?,我们先来观察一幅科学漫画,这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？,生活中的滑轮,滑轮,滑轮,生产中的滑轮,地上有一筐石头，要运到二楼。怎样运? 请你帮忙想个办法。,一、滑轮1. 滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮,2. 分类,定滑轮：使用时轴固定不动。,。

15、图 11-2-17图 7滑轮西提1. 定滑轮是杠杆的变形，定滑轮实质是_杠杆，其动力臂与阻力臂等于_。它可以_，但不能_。2. 如图 7 所示，若动滑轮重和摩擦忽略不计，用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是 （ ）3. 如图 8 所示，物体做匀速直线运动，拉力 F=60N，则物体受到的摩擦力是 （ ）A. 60N B. 120N C. 20N D. 180N4. 如图 9 是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 （ ）A. 甲是动滑轮，使用时不能省力 B. 乙是动滑轮，使用时可以省力 C. 甲是定滑轮，使用时可以省力 D. 乙是定滑轮，使用时不能省力5. 同一物体沿相同水平地。

16、滑 轮 定滑轮 动滑轮 滑轮组 巩固练习,滑轮和滑轮组,1：将等臂杠杆的中间部分加宽，,2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，,3：再把圆轮的外缘加工成槽状。,这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,定滑轮,1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。,A：支点在轴心O处。,B：动力臂l1等于阻力臂l2,2:拉力大小始终等于重物的重力大小。,3：拉力的方向与重物移动的方向相反。,结论：使用定滑轮不省，但可以改变。

17、1滑轮关于滑轮，可以考查的知识点有拉力（F） 、机械效率（） 、速度（v） 、功率（P）等，综合性较强。（一）基本方法对于滑轮或滑轮组的拉力（F）或机械效率（ ） ，一般分为三种状态：a. 理想状态：即不计滑轮的重（G 动 ） 、绳重（ ） 、摩擦力（ ） ，此时，拉力 ，机械效率。b. 半理想状态：只计 ，不计 ，此时拉力 ，机械效率 。c. 实际状态：只计 G 动 、G 绳 、G f， ，此时拉力 ，机械效率 。（二）滑轮组打捞问题 利用滑轮组打捞物体是生活中常见的现象，与其相关的问题解答也频频地出现在近年的中考题中。由于它涉及浮力、二。