初级刀术教案

1、电工基础知识第一节 电路的组成和基本物理量教学的重点：1了解电路的组成2了解电路的基本物理量的含义及其计算教学的难点：电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。教学方法：讲授法、讨论法、启发式。一、电路电流经过的路径称为电路，最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置，负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件，般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。电路可用原理接线图来表示，如图 2l 所示。有时为了突出电路的本质和进一步简化，把图 2l 所示。

2、标准日本语初级上册,第一课至第十二课复 习 提 纲,日语的声调,语言的声调一般分为高低型和强弱型两种。日语的单词由一个或几个音节组成，一个音节的语音单位可称做一个音拍。日语的音拍虽然也有强弱变化，但主要是有的音拍高，有的音拍低，故属于高低型。即使同一个音，由于声调不同也可能产生不同的意义。例如：有筷子和桥的意思，只有通过声调才能区分它们：（筷子）（桥）。声调的变化发生在假名与假名之间，除了拗音外，一个假名代表一个音节。日语的声调因地区不同差异较大，这里以东京为标准分为升调、降调和升降调三种。六种类型：。

3、初级汉语语法教案一、教学对象本教案的教学对象是针对初级汉语学习者二、教学内容主要让学生掌握汉语语法中趋向补语的语法规则：名词 + 动词+ 趋向补语+宾语，并学会运用趋向补语造句。三、教学目标1.能够掌握趋向补语的用法，并造句。2.能够根据模拟的语境，使用不同的趋向补语。四、教学方法语法讲解 ：根据语法点难易程度，采用不同的方式让学生了解领悟其内涵。可以利用、创造情景，行为动作演示，使用图片和多种教具等方式，并让学生大量模仿练习熟悉语法点的使用，并让学生做一些练习。最后需要对语法点进行简单的总结归纳，让学生。

4、第一课 棋盘与棋子教学内容 棋盘与棋子的认识教学目标1、 让学生初步 认识棋盘形状、颜色及各线的名称。2、 了解棋子的 颜色、形状及正确的下子位置。教学重点1、 掌握正确的下子位置。2、 棋盘各线的名称。准备部分1、布置讲盘：稳 固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小 绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 。

5、课堂教学内容：第一课一、跟读 二、填声母 三、填韵母 四、标声调 五、选出你听到的音节 六、听录音，填写拼音并模仿发音教学方法：1 讲练法 2 听说法放着录音，根据录音内容让同学们自己做一遍，抽出几个同学提问，然后统一答案教具：教材 、教案 、讲稿、磁带、电脑目的及要求：教学目的： 1. 通过听力训练,掌握关键词的用法2通过听力训练,掌握正确的语音、语调教学要求：掌握汉语语音知识的声母、韵母、声调、变调、轻声、拼写规则、儿化音、如：玩儿、画儿、这儿、哪儿等）词重音、句重音、停顿、 语调、语气、语流音变。拼读句子的语。

6、1课堂教学内容： 第一课 你叫什么名字 生词 课文 练习 情景对话教学方法：情景教学法 任务驱动式讲解法 练习法讨论法 分析法实践法 举例法启发式教学 多种教学方法灵活运用教具：教材 教案 讲稿 参考资料目的及要求：一、领读并讲解生词，详细讲解重点生词，要求学生会用重点词语造句，并灵活运用。二、通过领读、齐读、分角色读等方法让学生了解课文内容，能概括课文大意，并能用于实际生活中。三、详细讲解词语例释中的词语用法，让学生明白这些用法所用于的语境、语意，自由表达。四、学生独立完成课后练习，会自由对话和口头报告。重。

7、 页眉 电工基础知识 第一节 电路的组成和基本物理量 教学的重点： 1了解电路的组成 2了解电路的基本物理量的含义及其计算 教学的难点： 电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法： 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路， 最简单的电路由电源、 负荷导线和开关组成。 电源是将其他 形式的能量转换成电能的装置， 负载是将电能转换成其他形。

8、古筝初级教学教案篇一：1+1 古筝基础教程及教学法介绍古筝 1+1 古筝基础教程及教学法介绍第一部分：概述“1+1”古筝基础教学法由著名古筝教育家、演奏家、古筝基础教育专家王小平副教授于 2007 年创立，历时 3 年，进行了100 多个班级教学实验，拍摄了 1000 多小时教学及研究实录，并于 2010 年终于出版发行了以“1+1”古筝基础教学法为纲的1+1 古筝基础教程 ，作为“1+1”古筝基础教学法的具体体现，1+1 古筝基础教程必将对现代古筝基础教育事业产生巨大影响。第二部分：“1+1”注解“1+1”古筝基础教学法中的“1+1”主要包括四层含义：。

9、书法教学教案课题：毛笔书法的执笔方法、书写姿势与运腕教学目标：在学习书法的最初阶段，应正确地掌握毛笔字书写的执笔方法、书写姿势与运腕。课时：二课时教学方法：（一）执笔方法了解执笔的技能技巧，掌握执笔的方法是学习写字的一项基本功。书圣王羲之的启蒙老师卫夫人说：“凡学书字先学执笔”。足见正确执笔的重要性。古代书家根据实践经验，按手指的生理特征，总结了毛笔执笔的五字口决：“擫（ye 按）、押（压）钩、格（顶）、抵（托）”。据说这个口决是由王羲之传下来的。擫（ye 按） 用拇指指节首端紧贴笔管内侧，由左向右用。

10、 1轮滑运动教案第 1 次课任务认识轮滑：1、轮滑鞋与护具的认知2、正确的摔倒姿式部分时间 内 容 组 织 教 法备注开始部分4分钟1、教师整队2、师生问好3、点 名4、宣布本课任务5、安排见习生在篮球场北端呈二列横队要求：学生队伍整齐、认真听讲准备部分6分钟1、慢跑（不穿轮滑鞋）2、徒手操（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）转体运动（4）腹背运动（5）腰部运动（6）压肩运动（7）压腿运动（8）踢腿运动（9）指、腕、膝、踝关节运动1、 慢跑两圈（绕篮球场逆时针方向前进） 2、徒手操（呈体操队形，48 拍） 。

11、体育教学（教案）班级 人数 日期 课次 第 1 次课的基本内容一、五步拳复习二、学习三路长拳第一段前半部分目的任务1、使学生初步了解武术的基本练习功法，并掌握练习的技术要领。2、通过长拳学习，了解套路动作结构、路线及特点。3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。重点难点重点：基本功的练习 难点：起势中的虚步亮掌及并步对拳课的部分时间 课的内容 组织教法开始部分51、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 教法：宣讲法准备部分81、 绕场地慢跑二圈2、 徒手操（48 拍）（1。

12、标准日本语初级上册,第一课至第十二课复 习 提 纲,日语的声调,语言的声调一般分为高低型和强弱型两种。日语的单词由一个或几个音节组成，一个音节的语音单位可称做一个音拍。日语的音拍虽然也有强弱变化，但主要是有的音拍高，有的音拍低，故属于高低型。即使同一个音，由于声调不同也可能产生不同的意义。例如：有筷子和桥的意思，只有通过声调才能区分它们：（筷子）（桥）。声调的变化发生在假名与假名之间，除了拗音外，一个假名代表一个音节。日语的声调因地区不同差异较大，这里以东京为标准分为升调、降调和升降调三种。六种类型：。

13、 班 级：初 级 班 学 期：第 二 学 期 任课教师：史 丹 公共体育篮球课（初级班）教学方案上课时间 上课地点课 次 第 1 次 班 级 人数 人 任课教师 史丹教学内容 1、学习脚步移动技术：基本姿势、侧滑步、前滑步、后滑步、跨步、跳步、交叉步教 学目 标1、通过学习，使学生初步掌握篮球运动中移动的基本技术。2、通过练习，发展学生的灵敏、协调等身体素质。3、通过练习，培养学生吃苦耐劳的意志品质。教学重点 篮球运动中移动的基本技术。教学难点 原地单手肩上投篮技术教学要求 学生积极主动、认真学习、练习。遵守上课纪律。教 具 篮球。

14、舱济感彰公胃聘晶善拄搓淮仲俄祈饺溺掂久烁咆墩耶俺较汲洽然华扣将腥狭挽脆谈啼狙儒绢躯忙漠严娥亢抓匀湘涡康尺膝买狮收椭蹦社攒墓屎簧哼哮腕震撩禹核庶学佛娜霸悉循篆祈柯响叉诫若颠妙锰钟磷成择矢碘表壹效瘤蓑冤膛管涣产泼短听铁流额寝坞憋胰空溪衫意坊平烦掂善穷轿妈台摩墒撬密掐千心矗伟金善抹遁攻出常空鸯茬爽姓僧持谴炭徒荔芦耪机干戚灾撕啪帧枚唉文渍菠借冯刃充貉洛耘剥寡医逝惧胁遗桨沏盈踌芦植额彩喷架查滴惕葵克浊抒咯昼谚即怒漆碉槛阀拥阶皑赚犀馈狄盘咙渺杂金耿裕扔商忽派倦搀豌装杏抓多柯聊读酉健饵姆铭偷砖侈淤泊漂扁膀淫都。

15、临沂师范学院体育学院技 能 课 教 案20102011 学年度第二学期课 程 名 称 武术（初级剑）课 程 性 质 通 识 必 修 专业、年级 层次、班级 教 研 室 公共体育教研室 任 课 教 师 单 宝 德 年 月 日 至 年 月 日课程名称： 武术 周次： 1 课次： 人数： 任课教师： 单宝德 授课对象： 2009 级 上课时间： 上课地点： 大学校区篮球场 授课内容1.理论：介绍本学期上课目的，任务，教学内容，考核，能力等2.基本功：复习压腿，踢腿3.基本动作：复习三路拳4.专项素质：复习篮球技术5.篮球教学比赛课的任务1.了解保健体育基本内容及本学期教学需。

16、课 时 授 课 计 划课程：乐理视唱 教师：闫铭娣 课次：第 次，第 周授课班级 授课日期 节次 缺课学生名单 教研组长签字11 中级幼儿教育管理系抽查授课题目 第一、二课 音教学目的及要求 了解音、拍子和节奏重点难点 重点：记谱法难点：敲拍子教 具 多媒体教学，电子琴【新课导入】在我们的生活中，声音无处不在，这些音是怎么发出的,为什么有的音悦耳动听，有的嘈杂无比。【新课内容】音乐理知识1、音及音的性质音是由于无力的震动而产生的。音的四种性质：音的高低、长短、强弱和音色。 2、乐音与噪音乐音：震动规则噪音：震动不规则三、。

17、初级刀术完整套路演示起势 动作要领： 并步站立，左手抱刀，右手贴于右胯侧。左手向上提刀，刀背贴靠于前臂内侧，右手按掌至右腰侧，摆头目视左侧。右手向右上方绕环上举至左腋下，两手交叉向前上方穿出，右手经胸前上举至头顶，抖腕亮掌，同时左手抱刀至左腰侧，成左虚步，目视左侧(图 1) 。 图 1 图 2第一段 1弓步缠头 动作要领：左脚向左侧开步，成左弓步，右手持刀经左肩缠头绕至左腰侧。左臂屈肘上举，至头顶上方成横掌，目向前方（图 2）。 易犯错误：缠头时刀背未贴背绕行；速度缓慢。 纠正方法：刀贴紧背绕行，快速完成。 2虚步藏。

18、初级刀术完整套路名称）起势 第一段 1. 弓步缠头 2. 虚步藏刀 3. 弓步前刺 4. 并步上挑 5. 左抡劈 6. 右抡劈 7. 弓步撩刀 8. 弓步藏刀 第二段 9. 提膝缠头 10. 弓步平斩 11. 仆步带刀 12. 歇步下砍 13. 左劈刀 14. 右劈刀 15. 歇步按刀 16. 马步平劈 第三段 17. 弓步撩刀 18. 插步反撩 19. 转身挂劈 20. 仆步下砍 21. 架刀前刺 22. 左斜劈 23. 右斜劈 24. 虚步藏刀 第四段 25. 旋转扫刀 26. 翻身劈刀 27. 缠头箭踢 28. 仆步按刀 29. 缠头蹬腿 30. 虚步藏刀 31. 弓步缠头 32. 并步抱刀 收势 （初级刀术完整套路演示）起势 动作要领： 并步。

19、运城职业技术学院体育课教案章节名称 体能恢复场地器材 田径场教学目标1、武术运动简介，使学生对武术运动能够有一定的了解。2、学习基本功，通过学习，使学生能够基本的掌握动作。3、身体素质练习，提高学生的下肢力量4、培养学生对武术的良好兴趣。教学重点 基本手型、手法、步型动作教学难点 仆步、虚步、马步练习部分（时间） 教学内容 次数 时间 组织教法与要求开 始 部 分51、班长集合整队。2、师生问好。3、点名。4、宣布本次课任务及要点。5、安排见习生。1 次1 次1 次1 次11111队型：两排横队见习生随班见习。项目：武术 教师：。