吹泡泡 三年级作文

1、吹泡泡,胖胖的泡泡飞走啦，白白的云朵变色啦，风儿轻轻吹，鸟儿笑嘻嘻，可爱的泡泡不要慌，向前飘呀，向前飘呀，飘到外婆家，听听外婆的歌声美不美，看看外公的头发白不白。,猜猜我是谁? 大大小小半空飘 数数颜色真不少 姿态万千好漂亮 伸手一接不见了,谜底:泡泡,吹泡泡,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,美丽的泡泡,和弄和弄 四散纷飞 光影零乱 玲珑娇软 清澈透明 轻悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂,冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、。

2、教学要求1.朗读课文,感受我们充满快乐的美好生活。2.学会本课的生字、新词,了解课文内容 ,背诵第四、五自然段。3.体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。重点难点1.有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿的是吹肥皂泡。2.认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。教学课时 两课时1 吹 泡 泡2 小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂 泡。这一开头有什么特点?第一部分(第 1 自然段):写作者小时候最爱玩儿吹肥皂泡的游戏。 阴雨时节 ,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们。

3、语文 S 版三年级上册 3吹泡泡教学设计吹泡泡作者冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。熟读课文并有感情的朗读课文，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的，结合吹“七彩泡泡 ”的情境，感受肥皂泡的美丽和神奇，感受冰心奶奶语言的优美、生动，培养学生仔细观察事物的能力。教学目标： 1、理解并积累表示动作的词语，积累精彩词句。2、朗读课文，抓住关键词理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。教学重点、难点：1、朗读课文，理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快。

4、吹泡泡,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,冰心（19001999）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。1919年开始发表第一篇小说两个家庭，此后，相继发表了斯人独惟悴去国等探索人生问题的“ 问题小说 ”。同时，受到泰戈尔飞鸟集的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为繁星和春水出版。1921年加入文学研究会。同年起发表散文笑和往事。,冰心1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的。

5、吹泡泡,学习目标,1、抓住关键词语，联系生活实际，想象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。 2、体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、准确。,冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美,1、课文总共有几个自然段？ 2、哪一自然段写吹泡泡？ 3、哪一自然段写玩泡泡？ 4、哪一自然段写作者看到泡泡在天空中飘浮所。

6、1吹泡泡教学设计教学目标：1、复习本课会认字“戏 易 碗 根 飘 扇 浮 若 散 夕越 骄 傲”及词语“散裂、 四散纷飞”等。学会写 “碗 ”和“飘”等生字。2、朗读课文，理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。3、理解并积累表示动作的词语，积累精彩句段。 4、了解作者冰心及其相关作品。教学过程：一、复习生字师：吹泡泡是冰心奶奶小时候常做的一个游戏。那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想，这节课，就让我们再细细地读读吹泡泡 。 板书吹泡泡 。1、老师出示。

7、神奇的泡泡,三年级 综合实践活动 下册,执教：五里庄小学 赵金芳,泡泡都是圆的吗？ 泡泡的颜色是什么样的？ 怎样吹出大泡泡？ 泡泡水是使用什么做成的？ ,动手探究竟,4,3,1,2,泡泡都是圆的吗？,泡泡的颜色？,怎样吹出大泡泡？,泡泡液如何制作效果更好？,“提出一个问题比 解决一个问题更重要” 从现在开始，请准备一个笔记本， 随时记下你想到的问题。,德国著名物理学家爱因斯坦,。

8、,小时候，我玩过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹泡泡。我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠的在空中飘游。用扇子在下面轻轻的扇，它们有时能飞很高很高。,作文：玩得真开心,孩子们，你们也都喜欢玩吧，也一定玩得很开心吧，你们是和谁一起，在哪里，怎么玩的呢，现在就请孩子们和老师一起来交流交流吧！,说一说： 你喜欢玩什么游戏？ 你什么时候和谁玩过，在哪里玩的？ 。

9、小学三年级作文：吹泡泡我玩过许多好玩的游戏，其中我最爱玩的就是吹泡泡了。记得一次在乡下玩的时候，突然下起雨来，我和姐姐只好呆在家里。这时，姐姐提议：“我们来玩吹泡泡吧！”我兴奋地说“好呀！”首先，我们找来放完烟花燃烧过的铁丝，把它洗干净后扭成一个圆形模具。接下来就是要制作泡泡水了，我们找来洗衣粉和洗洁精倒在杯子里，加上点水，和弄和弄使它溶化。一杯神奇的泡泡水就做好了。我把做好的铁丝模具，放进杯子里，再蘸上黏稠的泡泡水，使劲一吹，可是泡泡水不听使唤，刚吹出一点点，只听见轻轻一声“砰”泡泡破了，弄我。

10、 制作泡泡水星期天，我和爸爸去动物园游玩，爸爸给我买一瓶泡泡液 。我一边玩一边吹泡泡。还没到家，就吹完了！我心里想：爸爸要是能再给我买一瓶泡泡液就好了。可是转念一想，爸爸上班也辛苦，泡泡水也挺贵的。我决定自己回家做一瓶泡泡液。我回到家，找了一只玻璃杯。首先，放入一些水，放一勺洗衣粉和一勺洗手液，接着把它们搅拌均匀，我用带圈圈的小棒试吹，发现只能吹出一两个泡泡。我决定要改进方法。我又放入一勺洗衣粉和一勺洗手液，发现泡泡的数量顿时多了起来。我再放一勺洗手液，泡泡的数量更多了。我心想：洗手液越多泡泡的数。

11、三年级作文指导课-吹泡泡 龙海市港尾中心石坑小学 高惠红 教学设计说明 ：“留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”，“能不拘形式地写下见闻，感受和想像，注意表现自己觉得新奇、有趣的或印象最深最受感动的内容。”是小学中年级的习作要求。本设计采用边玩边说，从说到写，由易到难，循序渐进的教学方式，以此降低三年级在习作起步阶段的习作难度。 教学中我主要设计了以下这几个环节：首先由赏读儿歌 吹泡泡导入，激发学生的学习兴趣，接着创设丰富有趣的活动情境，激活学生的生活体验，让学生在亲身活动中，愉悦身心，。

12、吹泡泡,比赛规则、要求： 1、边吹边观察 2、评出：吹得泡泡最大，大得像 。 吹得最高的是 ， 。吹得泡泡最多，就像 。 最有趣的要数 ，。,吹泡泡大赛,写动作 吹 先（蘸）接着（放）最后（吹） 如：肖老师一声令下，同学们就争先恐后地吹了起来。 吹得泡泡最大， 吹得最高 ， 吹得泡泡最多，最有趣的要数 。我先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。,看色彩 五颜六色、五光十色、彩色的、花花绿绿的 谁能把你见到的颜色连起来用几句话说一说？ 句式：看！小泡泡颜色。

13、,吹泡泡,吹泡泡 宝宝 宝宝 吹吹泡泡 泡泡飘飘 引来毛毛 毛毛跳跳 泡泡高高,毛毛挠挠 绕绕绕绕 辟(pi)辟 爆爆(bao) 辟辟 爆爆 不知是毛毛挠破了泡泡 还是泡泡炸到了毛毛,仔细想一想你在吹泡泡的过程中都做了哪些动作？首先 - 拧其次 - 沾然后 - 鼓最后 - 吹,用“先接着然后”的句式来表达。,吹泡泡开始喽，我先（ ），接着（ ），然后（ ）。,吹泡泡开始喽，我先（拧开瓶盖，取出一个带圆圈的小棒），接着（用小棒蘸了一下泡泡水），然后（嘟起小嘴对着小圆圈一吹，泡泡出来了，我高兴地笑了。）,想一想泡泡的颜色、形状、大小、数量。,我。

14、小学三年级作文：吹泡泡我玩过许多好玩的游戏，其中我最爱玩的就是吹泡泡了。记得一次在乡下玩的时候，突然下起雨来，我和姐姐只好呆在家里。这时，姐姐提议：“我们来玩吹泡泡吧！”我兴奋地说“好呀！”首先，我们找来放完烟花燃烧过的铁丝，把它洗干净后扭成一个圆形模具。接下来就是要制作泡泡水了，我们找来洗衣粉和洗洁精倒在杯子里，加上点水，和弄和弄使它溶化。一杯神奇的泡泡水就做好了。我把做好的铁丝模具，放进杯子里，再蘸上黏稠的泡泡水，使劲一吹，可是泡泡水不听使唤，刚吹出一点点，只听见轻轻一声“砰”泡泡破了，弄我。

15、,吹泡泡,拟定题目,漂亮的泡泡泡泡飞吧走进泡泡世界吹泡泡太有趣了吹泡泡,文章开头,开门见山 举例：今天我们在作文课上和老师一起吹泡泡。,从吹泡泡的工具说起 举例：早上，妈妈给我买了一瓶泡泡水和吹泡泡的管子，那粉红色的液体就像草莓汁一样，有股淡淡的糖香，会使你神清气爽。我迫不及待的拿起泡泡水和管子吹起泡泡来。,提问式 举例：你吹过泡泡吗？那可是我的最爱，今天老师带着我们一起吹泡泡。,疑问式 举例：同学们好，你们猜猜我们这节课要干什么呢？,以老师的好消息开头 举例：今天老师向我们宣布了一个振奋人心的好消息-这节课。

16、优美语句引用文本开头“这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转” 读着冰心奶奶笔下美丽的泡泡，我也忍不住想吹一吹泡泡。对泡泡的描写1、不知什么时候，五颜六色的泡泡们包围了我们，我们就好像来到了泡泡的天堂2、泡泡飞到了天上，它们有的连在一起，好像给蓝天戴上了一串晶莹剔透的珍珠；有的在空中飞来飞去，好像一群可爱的孩子在追逐打闹；有的飘来飘去，好像一个个好奇的孩子正在寻找着什么3、我不停地吹，那泡泡就像一群顽皮的孩子，从吸管里蹦蹦跳跳地飞出来。 （争先恐后）4、最后，我再轻轻一提，用扇子在下面一。

17、三年级作文吹泡泡,三年级作文吹泡泡大全,吹泡泡作文400字,三年级作文吹泡泡200字,三年级作文吹泡泡300字,吹泡泡作文300个字,三年级学校吹泡泡作文,三年级作文公园吹泡泡,三年级作文吹泡泡400,小学二年级吹泡泡日记。

18、今天，阳光明媚，万里无云，我的心情也格外晴朗。体育活动课上，杨老师组织我们到操场上吹泡泡，教室里顿时沸腾了起来。杨老师一声令下，我们便像飞出笼子的鸟儿，冲出了教室。来到了操场，我轻轻拧开泡泡瓶，小心翼翼地拿出泡泡棒，蘸上泡泡水，鼓起腮帮子，轻轻吹了一口气，一个又大又圆的泡泡就诞生了。它晶莹剔透，仿佛一颗巨大的珍珠。接着，我转了一个圈，手轻轻一挥，泡泡便像小精灵似的争先恐后地飞了出去，在阳光的照耀下五颜六色，光彩熠熠。我犹如走进了泡泡的世界，他们大小不一，有的如珍珠小巧玲珑，有的似一串串葡萄，水灵。

19、三年级作文吹泡泡三年级作文吹泡泡（一）下课了，老师对大家说：“好了，你们可以玩了。 ”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像气球似的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹，吹出了一串小泡泡，像一串晶莹剔透的珍珠项链，如果妈妈戴上它那该多美啊！我现在吹的泡泡都很小，真想把泡泡吹大点，有了！可以对着桌面吹呀！于是，我又蘸了点水，对着桌面吹，哎呀！不好，泡泡爆了！洗涤灵水炸了我一脸，我举起右手，把脸擦干继续吹。大家看见我吹的泡泡很大就学我的样子，。